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L'educatore professionale oggi., Appunti di Sociologia

Caratteristiche della figura dell'educatore oggi.

Tipologia: Appunti

2018/2019

Caricato il 14/06/2019

rebecca-schiavi
rebecca-schiavi 🇮🇹

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L’EDUCATORE PROFESSIONALE OGGI.
Oggi l’educatore professionale: L’educatore professionale è differenziato dalle altre figure
professionali, ma l’insieme delle abilità e competenze sviluppate non è ancora in grado di
definire con certezza il suo ruolo rispetto a quello degli altri operatori.
I tratti essenziali!
Benché non si possa ricostruire, per i motivi detti sopra, un profilo completo dell’educatore, si
possono però individuare alcuni tratti essenziali, sempre però aperti a nuovi sviluppi.!
Infatti l’educatore professionale oggi è ritenuto un operatore che ha come compito
dichiarato quello di individuare, promuovere, sviluppare le potenzialità (cognitive,
affettive, relazionali) dei soggetti individuali e collettivi.!
Le azioni nei confronti delle potenzialità si esplicano su più piani:
. 1) "il piano promozionale: con azioni educative finalizzate a rendere abili i soggetti e
cioè a far sì che !
le potenzialità diventino atti cognitivi, affettivi e relazionali; !
. 2) "il piano preventivo: con azioni finalizzate a far sì che le potenzialità diminuiscano il
rischio di non !
trasformarsi in atti; !
. 3) "il piano riabilitativo: con azioni finalizzate a riconsegnare al soggetto le possibilità di
riacquistare il !
processo di trasformazione delle potenzialità in atti.

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L’EDUCATORE PROFESSIONALE OGGI.

Oggi l’educatore professionale : L’educatore professionale è differenziato dalle altre figure professionali, ma l’insieme delle abilità e competenze sviluppate non è ancora in grado di definire con certezza il suo ruolo rispetto a quello degli altri operatori. I tratti essenziali Benché non si possa ricostruire, per i motivi detti sopra, un profilo completo dell’educatore, si possono però individuare alcuni tratti essenziali, sempre però aperti a nuovi sviluppi. Infatti l’educatore professionale oggi è ritenuto un operatore che ha come compito dichiarato quello di individuare, promuovere, sviluppare le potenzialità (cognitive, affettive, relazionali) dei soggetti individuali e collettivi. Le azioni nei confronti delle potenzialità si esplicano su più piani:

. 1) il piano promozionale : con azioni educative finalizzate a rendere abili i soggetti e cioè a far sì che le potenzialità diventino atti cognitivi, affettivi e relazionali; . 2) il piano preventivo : con azioni finalizzate a far sì che le potenzialità diminuiscano il rischio di non trasformarsi in atti; . 3) il piano riabilitativo : con azioni finalizzate a riconsegnare al soggetto le possibilità di riacquistare il processo di trasformazione delle potenzialità in atti.