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sintesi delle principali normative italiane sull'inclusione
Tipologia: Schemi e mappe concettuali
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● Attività 1: Il corpo elastico
L’attività “Il corpo elastico” aiuta i bambini a esplorare il proprio corpo e le sue capacità di movimento, migliorando elasticità, coordinazione e consapevolezza motoria. I bambini formano un grande cerchio, allargano le braccia e si tengono per mano, e devono far passare un Hula-hoop da un compagno all’altro senza staccare le mani, trovando strategie per superare eventuali difficoltà.
Durante il passaggio dell’Hula-hoop, i bambini descrivono verbalmente i movimenti, aumentando la consapevolezza corporea e la capacità di comunicare. Se necessario, un compagno può offrire aiuto seguendo modalità di collaborazione e rispetto reciproco.
L’attività si conclude con un momento di riflessione e condivisione, esultanza e abbraccio di gruppo, rafforzando la fiducia, l’affettività e le relazioni nel gruppo.
Benefici principali: elasticità, coordinazione, cooperazione, fiducia reciproca, consapevolezza corporea.
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● Attività 2: Respiriamo a colori
“Respiriamo a colori” insegna ai bambini a controllare la respirazione in modo consapevole, favorendo rilassamento, concentrazione e riduzione della stanchezza. L’uso delle bottigliette con contagocce stimola inoltre la coordinazione fino-motoria e oculomanuale.
I bambini scelgono un colore, inseriscono il colorante nella bottiglietta e verbalizzano il numero di gocce versate, associando ogni colore a fenomeni naturali, profumi o sensazioni tattili. Poi eseguono un training respiratorio: inspirano, trattengono il respiro ed espirano nella bottiglietta attraverso una cannuccia, osservando i cambiamenti cromatici e confrontando i risultati tra compagni.
Varianti creative includono l’apprendimento dei colori in inglese o in LIS, la tecnica del dripping, colori profumati o l’uso di suoni naturali.
Benefici principali: respirazione consapevole, concentrazione, rilassamento, coordinazione, creatività, osservazione, collaborazione e gioco di gruppo.
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● Attività 3: Gli Strumenti Orff
“Gli Strumenti Orff” introduce i bambini alla musica in modo creativo e sensoriale, stimolando la coordinazione oculo-manuale e la percezione dei suoni. Oggetti di uso quotidiano diventano strumenti musicali, favorendo creatività, ascolto attivo e consapevolezza corporea.
I bambini scelgono uno strumento bendati, lo costruiscono seguendo le indicazioni dell’insegnante ed esplorano i suoni prodotti. Ascoltano suoni della natura e suonano gli strumenti solo se graditi. Successivamente, in cerchio, scoprono e sperimentano strumenti costruiti dai compagni, esplorandone caratteristiche e suono.
Benefici principali: competenze musicali, coordinazione, ascolto, creatività, cooperazione e relazioni di gruppo.
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● Attività 4: Flash e Memory Card
“Flash e Memory Card” utilizza carte per stimolare memoria, attenzione, rapidità e strategia, promuovendo cooperazione e interdipendenza positiva. I bambini ricevono carte da mostrare per pochi secondi, poi le nascondono, e a turno devono formare quante più coppie possibili, allenando memoria visiva e concentrazione.
Varianti creative prevedono:
Benefici principali: memoria, concentrazione, strategia, creatività, collaborazione, gioco di gruppo, complicità e inclusione.