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Organizzazione aziendale Pellegrini (schemi), Schemi e mappe concettuali di Organizzazione Aziendale

Schemi per im corso di organizzazione aziendale con il prof Pellegrini, completi per superare l’esame con ottimi voti (è uno dei due file)

Tipologia: Schemi e mappe concettuali

2021/2022

In vendita dal 15/09/2025

isabellapontani
isabellapontani 🇮🇹

4.6

(82)

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bg1
PROBLEMI
:
COMPLESSITA
'
della
distinta
in
base
a
:
natura
umana
FINE
,
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e
'
strumentale
al
fine
DIFFERENTE
degli
Individui
>
Oggetto
,
cioe
'
il
lavoro
delle
persone
>
VIVERE
in
SISTEMI
SOCIALI
che
le
influenzano
ORGANIZZAZIONE
Può
essere
intesa
in
due
modi
:
AMBIENTE
in
CUI
>
LAVORANO
,
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come
sistema
sociale
QUALITÀ
del
sistema
influenza
UNITARIO
con
un
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il
FUNZIONAMENTO
ORDINATO
SONO
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.
HANNO
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.
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e
Gruppi
influenzate
da
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diverse
CONCEZIONI
di
069
.
>
Variabili
di
contesto
nelle
08
.
come
sistemi
come
SISTEMA
come
PROCESSO
di
come
COSTRUZIONE
Tay l or
:
persone
devono
essere
PRE
-
DETERMINATO
AZIONI
e
DECISIONI
SOCIALE
-
-
AMBIENTE
razionalmente
SELEZIONATE
e
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PROGEITAB
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LE
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prodotta
dagli
entità
che
emerge
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tra
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nel
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ottimo
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ore
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confine
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viene
SCELTO
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:
a
diversi
tipi
di
tecnologia
per
produrre
nelle
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come
costi
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corrisponde
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ben
e
serviti
nelle
org
.
come
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.
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MANAGER
deve
diverso
Grado
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nelle
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.
come
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e
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i
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grado
di
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che
le
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.
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ESTERNA
E
INDIPENDENTE
processi
de
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SCELTE
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STRUTTURA
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SUBORDINATE
alle
tecniche
ma
gli
attori
possono
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e
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le
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devono
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in
modo
coerente
con
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tecnico
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:
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tecniche
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Come
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tra
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reale
e
mentale
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Scarica Organizzazione aziendale Pellegrini (schemi) e più Schemi e mappe concettuali in PDF di Organizzazione Aziendale solo su Docsity!

PROBLEMI

:

COMPLESSITA

'

della

distinta

in base a :

natura umana

FINE

,

essa e

'

strumentale

al

fine

DIFFERENTE

degli

Individui

Oggetto

,

cioe

'

il lavoro delle

persone

VIVERE in SISTEMI

SOCIALI che le

influenzano

ORGANIZZAZIONE

Può essere

intesa in due modi

:

AMBIENTE

in CUI

LAVORANO

,

te

come

sistema sociale QUALITÀ del sistema

influenza

UNITARIO

con un FINE CIOE

'

il

FUNZIONAMENTO ORDINATO

SONO

org

.

HANNO

org

.

"

PERSONE

e

Gruppi

influenzate da

diverse

CONCEZIONI di

Variabili

di

contesto

nelle 08

.

come sistemi

come SISTEMA

come

PROCESSO

di

come COSTRUZIONE

Taylor

:

persone devono essere

PRE

DETERMINATO

AZIONI e DECISIONI

SOCIALE

AMBIENTE

razionalmente SELEZIONATE e

'

un entita

'

PROGEITAB/LE

entità

prodotta

dagli

entità che

emerge

dall'

INTERAZIONE

tra individui

nel 51St

.

ChulSI

ESSO

e

" ""'"" • "

" ti

a!

non

influenza le

scelte

<

organizzative

nelle

ore. come

decisioni

SISTEMA

CHIUSO SISTEMA APERTO

non

razionalmente

e

ottone

"

once

best

Wolf

"

"

One best fit

"

progettarne

Belle 51St. aperti

le org.

ATORE l'

intenzione

_

C'e' un

UN ' comodo ottimo

il modo ottimo di coordinare

ARTEFATTO UMANO

SI adattano all'

ambiente

,•w!

niente razionale

e

' DIVERSO per ogni

org

.

mette in relazione

. %

'

nelle ore

. Come

decisione

mezzi confine

D e azione

l' ambiente viene SCELTO

Woodward :

a diversi

tipi

di

tecnologia

per produrre

nelle ore come

costi.

soc .

corrisponde

TECNICHE

ben e serviti

nelle

org.

come costi. soc.

il MANAGER

deve

diverso Grado di

MECCANICI

#AZIONE

nelle Ord

. come

sistemi

ambiente e

'

entita

'

attivare

i

diverso grado di ROUTINIZTATIONE

Taylor ritiene

che le org .

Sono ESTERNA

E INDIPENDENTE

processi

de

diverse SCELTE di STRUTTURA ORG

.

SUBORDINATE alle tecniche

ma

gli

attori

possono

apprendimento

e relazione

le scelte org. devono essere prese

un PCOJUQTSI

✗ modificarlo

in

modo coerente con

il nucleo

tecnico

Perron

: la complessità

delle tecniche e

'

nelle 069

. Come decisione e azione

funzione delle caratteristiche

del

processo

di trasformazione

Thompson

ritiene che la

tecnologia

e

'

strumentale al full

nelle

org.

Come costi .

SOC .

2

l'

org. deve MEDIARE tra

tecnologia reale e mentale

CRITICHE

:

Persone =/ Strut.

motivazionali

B.

FSIOLOGICI

: ✗ Sopravvivenza

B. Sicurezza

FISICA

:

no minacce all' incolumità

PSICOLOGICA

BARNARD

Per capire

come si

Equità :

no trattamenti

arbitrari

sviluppo

dobbiamo

Quale sono

911 INCENTIVI

fare una

gerarchia

B. SOCIALITÀ : rapporti con colleghi

che

spingono

911 attori a

dei

bisogni

CONTRIBUIRE nell' org

.

6

Motivazione

B. STIMA

: omettere il grado di S

. avvertito

attività volte a STIMOLARE

B. auto REALI 77

.

:

for

calcidese la

propria

nuncaque

INCENTIVI

GENERALI

:

non

llldlvldlli a un comportamento

processo

circolare

con

quella

de 911 altri

offerti

personalmente

tale

da

produrre

Risultati

attesi

(

che 9 " altri hanno di noi )

INCENTIVI

SPECIFICI

:

il

processo

ha INZIO

materiali :

Attratto

NE

con TENSIONE

l' individuo e

'

spinto

a cercare

una volta soddisfatto il

prevede

livelli

di

complessità mezzi

per

soddisfarsi

bisogno PERDONO

di INTENSITÀ

RIFLESSI

:

risposta IMMEDIATA a

stimolo

ISTINTI

:

comportamenti

della

propria

SPECIE

opportunità

Personali

:

BISOGNI : Necessita

'

derivante da carenza

POTENZIALE

rotte

alla

motivazione

alla

✗ Presti 910 e consapevolezza

potere

  • pulsioni

: stato

psicologico di

pb,sogno

capacità

di montestate un

"

una

persona

puo

'

EFFICACE

PRESTAZIONE

ne

condizione

fisiche :

TENSIONE

:

conoscenza dei bisogni AMPLIARE i

comportamenti

ambiente

sicuro

e

piacevole

POSIZIONE

diversa

dall' attuale

che le verrebbero

gratificazioni

morali

:

spontanei

soddisfazione di ideali

manifestazione

esteriori

personali regole fondate.

:

con cui un uldllildllo

risponde

di lettura del

comp

.

associazioni attraenti :

COMPORTAMENTO

non

Óffribili

"

ma si

interazione tra

PERSONA e CONTESTO

elementi del

otano quando

mancano

Ds

COMP

. Si spiega

solo con

i 3 elementi

in cui si trova

_

mondo in un

es .

differenze di razza

COMP

.

IND

=

f-

PERSONA

✗ CONTESTO)

= CI SI muove

ogne

persona

da il suo

=

(

(

COMPETENZA ✗

MOTIVAZIONE

)

✗ CONTESTO

significato al contesto

FORME di

SAPERE

spunta

con

cui l' stimolato

'

(

CONOSCENZE

,

ESPERIENZE

)

esso si costituiscedi

rendonouna sono

le

elementi hard

e

soft

Persona

Efficace > costituite

da

i

ABILITA

'

COGNITIVE

a

svolgere

l'

attività

diversi elementi

Da

PERSONALITÀ

tunnelabili e governato

Il

NUCLEO

STABILE del soggetto

se

conosciute

conoscenze

,

esperienze

ecc )

come si elaborano

PENSIERO idioti

AREA RAZIONALE

buono Bestione rapporti

essa e

'

:

socio"

REALIZZAZIONE

come persona agisce

MULTIFATTORIALE

sulla realta

'

cioe

'

un

' 911 ore di quella

  • frutta una

PRESTAZIONE EFFCACE →

operata

da come

Sviluppo

di

sè →

affrontare l' errore

privo

di competenza

e un 9

" orarsi

  • il suo

fine e

'

una

MANSIONE

μ

INTERESSI

,

VALORI

INVISIBILE

,

non

esiste ma si

osservano

dei

comportamenti

ASSIOMI COMUNICAZIONE

:

1 Non

si può

NON COMUNICARE

09m

comunicazione

ha

un

aspetto de

CONTENUTO e uno

di RELAZIONE

:

l'

accordo

/

disaccordo sono

influenzati dalla

Qualita

'

della

RELAZIONE

tra

gli

attori

componenti

com .

non

3 la relazione

dipende

dalla PUNTEGGIATURA della comunicazione:

verbale

:

la

punteggiatura

istituisce CHI PARLA e CHI ascolta

51ST.

PARALINGUISTICO

:

suoni

Gli esseri umani

comunicano

in modo

NUMERICO e analogico

:

emessi a prescindere

delle

par

.

Verbale

nonverbale

(tono di voce

Gli scambi della comunicazione sono SIMMETRICI O COMPLEMENTARI

:

51ST

.

CINESICO :

movimenti

corpo

uguaglianza

differenza

del

piano

degli interlocutori

aptica

: contatto fisico

PROSSEMICA

:

distanzafisica

COMUNICAZIONE

A Zona

pubblica (

es. conferenze)

A Zolla sociale

interlocutori

iasuali )

TRASMISSIONE

delle risorse dal

punto

A

al

punto

B

B Zolla

personale(

Conv .

informati)

elementi del processo

:

  • Zona

ultima

EMIITENTE

RICEVENTE

: attori che scambiano

il

messaggio

MESSAGGIO

:

insieme

di SEGNI →

compreso

quando

è attribuito il Giusto

significato

FINALITÀ

:

CANALI

: mezzo con

cui passa

il

Mess.

ESPRIMERE EMOZIONI

:

più

veridicità

PROCESSI DI CODIFCA

e DECODIFICA

:

momento di attribuzione del significato

☒ DECODIFICA ABERRANTE

:

scorretta

interpretazione

  • COMUNICARE atteggiamenti INTERPERSONALI

:

CARENZA di CODICE

: CULIIT

.

E MCCV.

hanno codici diversi

es.

lingua diversa )

(

  1. AFFILIAZIONE

:

segue

che denotano

ascolto

  • DISPARITÀ di COD

:

codice e

'

conosciuto

parzialmente

INTERFERENZE

CIRCOSTANZIALI :

codice

è compreso ella

modellato sulle

(1)

DOMINANZA

: es .

distante

,

tono grave

proprie aspettative

PRESENTARE

SE STESSI

DELEGITTIMAZIONE dell' EMITENTE

: Cod. e

'

compreso

ella

stravolto

ACCOMPAGNARE

il DISCORSO : aumentare

CONTESTO :

produce

EFFETTI sulla ricezione

l' efficacia del

messaggio

GESTIONE del c. inter

pers

e

analizzato

lungo

2 Almensian

LIVELLI di

Conflitto

laloro

ORIENTAMENTO V.

SE STESSI

:

C. EXTRA

ORGANIZZATIVO

: tra

soggetti ESTERNI

combinazione

e

quanto

tendo

a soddisfare

i

all

'

org .

genera 5 STILI

: llllll bisogne

INTEGRATIVO

: collaborazione e

ORIENT

.

V.

ALTRI

:

C. INTERGRUPPO

:

incompatibilità

tra gruppi

ricerca di soluzione quanto

me dedico a soddisfare c. INTRAGRUPPO :

divergenze NEL

gruppo

5. OBBLIGANTE

: nega il

proprio

interesse

b'

9M

altrui

C.

INTERPERSONALE :

due

/poi

individui

ne

per

quello

altrui Alto

<

◦☒

ENTVISÉ

Basso

Contrasto

5. DOMINANTE

: far

prevalere

la propria

auto

^

Stile stile

aspettativesul

RUOLO :

non

coerenza

posizione

Orient .

.

INTEGRATIVO

◦BBLIGANTE

tra

comportamenti

molto lattesi

V. ALTRI

5. ELUSIVO :

evitare il

conflitto e

e

stile

  • conflitto ruolo

persona

:

comportamenti

ritardare decisione

Basso

DOMINANTE

ELUSIVO

non coerenti con

il RUOLO della

pers

.

5. RICERCA del COMPROMESSO

:

CONFUTÒ

conflitto tra ruoli

:

persona

appartiene

stile intermedio

,

lavora meno ✗

Processo

menu una parte percepisce

che

e più

GRUPPI

generando

DISEQUILIBRIO

il consenso comune

i

propri

INTERESSI

Vengono

CONTRASTATI

da

un'altra

6

] C. INTRA PERSONALE

: comportamento

non

conflitto

conflitto

coerente con i

PROPRI

VALORI

per

RISOLVERE

in

conflitto

COGNITIVO RELAZIONALE

dobbiamo

conoscere

:

DISACCORDO sul CONTENUTO INCOMPATIBILITÀ a

livello

Oggetto

questione

della decisione

PERSONALE

  • INTERESSI contratti

|

CONTINUITÀ

INTERAZIONE

PROCESSO

cioe

'

se le

parti

avevano una

e

'

Processo

DINAMICO

,

momenti

:

precedente

relazione

condizione

di

LATENZA

:

parti non

assumono posizione

  • Presenza LEADERSHIP
    • PERCEZIONE Conflitto

fase COGNITIVA

:

quando si ha CONSAPEVOLEZZA del conflitto

affettiva di percezione

emozionale

:

quando

le

parti provano

EMOZIONI

sul

conflitto

fase

COMPORTAMENTALE :

comportamenti

FRUSTRANTI

per

l' altra

parte

fase RISOLUTIVA

:

emergono

le CONSEGUENZE

HOFTSEDE

motividucere

modelli comportamentali

nel Territorio nazionale

POWER DISTANCE

:

individui Tollerano

± DISUGUAGLIANZA

AVVERSIONE

all'

INCERTEZZA

:

alcune CULTURE hanno problemi con INCERTEZZA

_

INDIVIDUALISMO VS COLLETTIVISMO

: culture con al

primo POSTO

INT

.

PROPRI 0 ALTRUI

ATTRIBUTI de GENDER

:

valorizzazione de

caratteristiche de

GENERE

SIMBOLI

ORIENTAMENTO LPOBP

:

culture esaltano di I Obiettivi a LP

/

BP

sono

le

manifestazioni

della

cultura

INDULGENZA o RETRIZIONE

: culture

può

tossire

,

altre più

restrittive

e ce

permettono

de udentifrcarla

ESPERIENZE SENSORIALI

: sandali di

cui

VISIBILI e

faccio

esperienza

attraverso i SENSI

PERCEPIBILI

7

alti

,

CON DOTE (

es. convegni annuali

RAPPRESENTAZIONI MENTALI

:

SIMBOLI fondati sul LINGUAGGIO

quella

ORGANIZZATIVA

:

CULTURA

insieme

di VALORI COMPORTAMENTI

<

lllsllllll

di

CONSUETUDINI

,

Rit

ecc. >

Perché

considerati

che rappresentano

ciò che radicati in un

gruppo

VANTAGGIOSI

l' azienda VORREBBE

ESSERE

/

È

LIVELLO VISIBILE

:

elementi VISIBILI della cultura

LIVELLO NASCOSTO :

elementi metrilesechi Ces

.

storie

,

miti)

elementi :

EVOLUZIONE

è una curva CONVESSA

ARTEFatti :

oggetti

visibili

che denotano

dei valori

perché

cambia nel

tempo

VALORI

:

comportamenti

DESIDERABILI

secondo delle fasi

ASSUNTI di BASE :

sono

dati

per

SCONTATI

sviluppo : PROTO

ISTITUZIONALI#AZ

.

la cultura metta a formarsi

1

TRANSIZIONE

: massima

Effi

SCHEIN

acuta del comportamento

NASGTA

CRISI

:

alcun assunti diventano

teorie teoria della Teoria dell

'

DISFUNZIONALI

SOCIO

DINAMICA LEADERSHIP APPRENDIMENTO

nasce

dall' INTERAZIONE la

leadership

CREA

nasce dal CONSOLIDAMENTO

,.. .. .

.

a. , , •

umana

,

,.am#.wg,,aa,.a

cultura

STABILE

la

cultura si

Periodo

UNFREEZING

: Rottura

FUNZIONI che

assolve

deve modificare

Simenon

in discussione 911

RISPONDE all' ESTERNO

:

consente

l'

adattamento a

_

STRATI : assunti

all'

ambiente esterno

cambiamento APPARENTE

:

  • Periodo TRANSFORMATION

:

NUOVI

FAVORISCE l' INTEGRAZIONE INTERNA

:

facilita

l' interazione

con

i colleghi

modifico artefatti

comportamenti

FORNISCE modelle de COMPORTAMENTO : modello da seguire

cambiamento INCREMENTALE

:

Periodo REFREEZING

:

Nuova

modifica

comportamenti

STABILITÀ

VARIABILI CHE INFLUENZANO Costi _

la COMBINAZIONE delle variabili influente

il

tipo

di struttura

☒ Quelle

che influenzano costi UNITARI DI PRODUZIONE

:

le scelte riguardano

P .

MicrostrutturaLE

:

individuazione dei

I. ECONOMIE de Scala

: ↓

costi medi e

'

influenzata da

SCALA

di PRODUZ

.

compiti ,

delle attività

,

degli obiettivi

i costi Fissi vengono SPALMATI

per

unità di

prodotto

↑ CC.

Scala → ↑

special

. produco

di

più perché

riduca il numero

di Task

per

ognuno

P

. NE

SO

STRUTTURALE

:

definizione del

(

delle. orizzontale )

CONFINI delle unità Ors

.

II.

ECONOMIE di

SPECIALIZZAZIONE

: ↓ costi medi e

'

Methuentata

della

REPLICAZIONE di una data attività

P MACRO

  • strutturale

:

definizione della

↑ EC

. Special

→ ↑

special

177 .

09in individuo compierà

una attività

più semplice

e aumenterà

FORMA ORG

. Complessiva

dell'

azienda

(

delle .

orizzontale )

le sue abilità

↑ CC . Special

↑ /IV.

gerarchia più specializzati

i task più

controllo

perchè più

linee

gerarchiche

(

due. Verticale )

OGGEIT di PROGETTAZIONE

↑EC.

Special

accentramento

task molto semplici

si basano su accentramento decisionale

standardizzazione

il lavoro e

'

standardizzato

DIMENSIONE

ORIZZONTALE

=

divisione

dei

compiti

criterio e grado di

speciali

.

III.

ECONOMIE di RAGGIO D' AZIONE

:

↓ costi medi deriva dalla

PRODUZIONE CONGIUNTA

di

belle e

servizi

DIMENSIONE VERTICALE

=

grado gerarchico

i

costi vengono RIPARTITI su

più Tipologie

di

prodotti

quanti

hv . gerarchia

e

Tipi

di Organa

↑ EC.

raggio

azione

speciali

zz .

perche

'

un macchinario produce

cose diverse non

solo una

PROFONDITÀ

=

Connessione

tra unità gerarchiche

§

quelle che influenzano costi DI

PROD

.

e

DI COORDINAMENTO

se sono

presenti

canali di comunicazione

I. INCERTEZZA e

COMPLESSITÀ

:

divario

tra ciò CHE SO

e CIÒ

CHE DOVREI SAPERE

↑ incertezza > ↑ costi

il

divano

puo

'

monetestarsi

:

ACCENTRAMENTO

=

Possibilità

di

prendere

decisione

A

MONTE

:

non definisco 911

obiettivi

come

e

'

distribuito il

potere

verticalmente

nello SVOLGIMENTO dell' attività

:

non capisco come va svolto

STANDARDIZZAZIONE

=

Quanto

sono

standard 177.

  • nella VALUTAZIONE successiva

:

non

riesco a valutare 91 effetti

e

modelle di

comportamenti

.

uso di regole codificate ✗ definire i

comporta

↑ incertezza

→ ↓

speciali

.

il task non può

dividersi

perche

incerto

menti

correnti

↑incertezza

→ ↓

controllo

(

delle - Verticale)

↑ incertezza

→ ↓

accentramento meno acc. decisionale

perché

le figure con incertezza

nei ruoli devono avere

margine

DISCREZIONALE

a

¥ 99 quelle che influenzano costi di COORDINAMENTO

↑ conflitto

lui gerarchici c' e

'

bisogno de + controllo

I.

conflitto

d' INTERESSI e OPPORTUNISMO

: esso

puo

essere

mutato

↑ conflitto

accentramento

per

diminuire comportamenti opportunistici

(a) GERARCHIA STABILE

↑ conflitto → ↑

standardizzazione

per

evitare opportunismo

(B) FORMALIZZAZIONE dei

COMPITI

llltlrdep

→ ↓

speciali

zz .

perché

sarà difficile

comunicare se

c' è

II. INTERDIPENDENZA

tra le attivita

'

: ↑

intero,

p

costi

duu

. orizzontale )

troppa specializzazione

inter

dip →

↓ /iv.

gerarchia

nn

servirà meno controllo

non sempre

vero

,

alcuni

meccanismi

potrebbero

essere tuttonel' al

compito

Tueterdip

profondità nn

serve molta collaborazione

tutte

rdep

  • ↓ accentramento e

'

necessaria discrezionalità nell'

agire

intero

→ ↓

standard 77

.

potrebbe essere limitante

( del compiti)

RUOLO POSIZIONE :

unità elementari della

gerarchia

mesiale

attività della

"

COSA DEVE ESSERE Fatto

"

persona

che

ricopre

il ruolo

insieme delle attività

,

obiettivi descriventi del

=

COME DEVE

ESSERE

fatto

"

contributo atteso dal tuoIare della

posizione

documento in

cui si indica

PROFILO DI RUOLO

:

individua

JOB

DESCRIPTIO N

: cosa andra a FARE il TTOI

'

della

posizione

leale

portamento

che

il titolare

zg

JOB TITLE

:

Ruolo della

POSIZIONE

denominazione )

del ruolo deve

seguire

D

Scopo

Attivita

'

:

descrizione del COMPITO

7 ☆ RESPONSABILITÀ

:

obiettivi

da

conseguire

a cosa serve?

Struttura

ORGANIZZATIVA

I. PROGETTAZIONE

struttura attraverso un si vanno a definire

le

responsabilità

dei soggetti nell'impresa

II. CHIAREZZA dei

compiti e dell'

org. generale

1

I

LIMITI

Indica

Compiti ,

responsabilità

autorità

, gerarchie

vengono

solo Dati

i RUOLI

CHI

COORDINA

e QUANTE P .

COORDINANO

ma non vengono elencati

canne sono ORGANIZZATE le

p

.

che lavorano nell'

impresa

e METODI con cui svolgere la

posizione

e

'

rappresentata

attraverso ORGANIGRAMMA

.

esso mostra

:

leDame tra le unità

☆ ampiezza

di controllo rispetto

a

certi

compiti

divisione

del

lavoro

e delle attività

gerarchia

mappatura

di

un processo

può

essere analizzato in

due

momenti

COME

È /

"

as is

"

)

:

cosa fanno gli

attori

,

come

comunicano

finalità CONOSCITIVA

COME DOVREBBE

/

"

to Be

"

)

:

si va a vedere

cosa un 9110

rare

ESSERE

e se si

può

ottimizzare

finalità RIDISEGNO

:

azioni correttive

I.

ELIMINARE attività inutili

7

II.

011TH

177 ARE

rendendo puà

EFFICACE il coordinamento

assegno

alla stessa muta organizzativa le attività dipendenti

III.

PARALLELI77ARE migliorando i

tempi

di esecuzione

II. VERIFICARE

coerenza trale

attività

PROCESSO

Insieme ORGANIZZATO E

LEGATO de

attività

le attivita

'

sono svolte da piu

'

UNITÀ

Tali

attività sono

LEGATE

tra

loro

con RUOLI DIVERSI

da

vari

tipi

de

INTERDIPENDENZA

:

il risultato

e

'

in OUTPUT

di valore

e

indentificatole

I.

di

Tipo

GENERICO

:

09m

stazione

produce

un

output che

sarà INPUT della stazione successiva

II.

per

ACCUMULAZIONE

:

intendi

p

.

DEBOLE

attività svolte in PARALLELO

II. di

Mutuo ADATAMENTO

:

intendi

p

.

Massima

09m stazione

di lavoro

si interfaccia con

le altre

senza una

progressione

lineare