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La figura di Quintiliano, l'ultimo retore dell'età classica, e la sua opera più importante, l'Institutio Oratoria. Si tratta di un trattato di retorica in 12 libri che fornisce un percorso completo per formare l'oratore ideale, partendo dall'educazione elementare. Il documento approfondisce le tecniche retoriche e la cultura letteraria necessarie per diventare un bravo oratore. Inoltre, si parla della biografia di Quintiliano e del suo ruolo come maestro di retorica a Roma e precettore dei nipoti dell'imperatore Domiziano.
Tipologia: Appunti
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-Ultimo autore di età flavia -primato dell’ultimo retore( teorico,maestro di oratoria) dell’età classica. Dopo di lui la retorica perderà sempre più peso nella civiltà latina ed è uno dei segni della crisi.
forma completa , perché i contenuti sono sempre stat considerati fondamentali anche nel Medioevo. trattato di retorica 12 libri 1-2: istruzione dei bambini > parte con questo perché lo scopo è quello di fornire un percorso coperto di educazione per formare l’oratore ideale e per lui comincia dall’infanzia. 3-9 > cuore del trattato: esposizione dell’arte retorica , di tecniche , di procedure , consigli su come costruire un discorso giudiziario. Riprende i contenuti gia presenti nei trattati di Cicerone: DISCORSO -inventio ( reperimento dei materiali e degli argomenti, dati utili a fare il discorso ) -dispositio ( ordine- standard 5 fasi - di esposizione dei dati: exordium, narrativo, argomentatio, refutatio, peroratio ),
Rispetto a Cicerone ( formazione culturale era la filosofia > meditazione razionale sulla realtà morale ) , Quintiliano è meno interessato alla filosofia , più interessato alla formazione letteraria ( greca, latina)e preparazione letteraria bilingue , è essenziale per un buon oratore conoscere il greco, perché i latini erano consapevoli che la loro letteratura nasceva da quella greca. TESTO pg 366 capacità di trasmettere agli studenti la bellezza della cultura e della conoscenza. L’importante è che le cose non siano solo utili ma anche belle, si possono desiderare , coltivare, custodire. Come si ama una persona cosi ci sono dei pensieri che si possono amare. La missione del maestro è trasmettere un po’ di passione per lo studio. -irreprensibilità morale non serve > praticità romana. La rigidità nel rispetto delle regole e atteggiamento non serve se non ottiene l’effetto di istruire gli studenti. -educazione come educazione morale ( egli non abbia i vizi...) > presupposto per una buona educazione morale , i ragazzi si devono comportare in modo onesto.
di insegnare che sia coinvolgente , però dall’altra deve perseguire l’autorevolezza. Equilibrio mediatis -atteggiamento costruttivo> il maestro deve capire che l‘importante è lo studente , deve riflettere sul fatto che le sue azioni hanno conseguenze sugli studenti e che queste persisteranno anche quando la scuola è finita perché il maestro ha influenza sugli alunni anche dopo la scuola. Quintiliano ne è consapevole. Comportamento funzionale all’educazione.