riassunto numeri complessi, Schemi e mappe concettuali di Analisi Matematica I

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Numeri complessi €-RxR-4(x.3) | »n0n3 “Somma: (G.,b)+(c,d)=(a+c,btd) “ Prodotta: (a,b)-(c,4d) = (ac- bel, ad +bc) AULA Immaginaio, È d de FORMA ALGEBRICA : (A 0)= (a, 0) +10, 4)( 6.0) = a+ib.,_ ere immoasiazia L 4? == Dato 3= arib=(a,b) >» B-=a-ib=(0,0) Propueta : 4) 2-è = (asib)(a-ib)= +6 =) Reale dia= 243 Immeginario = 2-T di è 2 e 3) #)-i Cinverno) 4“ a2-Èì =P2ER "ans laz4+b® = distante di ? dall' avigine cR Plopueto. 4) 12130 N2EC, Ilièîlizo ev 2r0 2) ll 2a-2201= lN2al-M224 2a, aa € € 3) Ia +220 £ Ii2all+1221 (olisuguodionia Awangoore) # FORMA _TRANGOLARE | 2= |)? (co9 risuno)=l2llcos9 ti ldlsno b 2) = 2 o-=L > lIal=zfa+0 è 49 a lb prodotto / quoziente Na 22 e C 22=Ja (Sti sem9a) Ba= Sa (0982 + icenSe) e 3ne 23 fue ga (c00(91+9:) + isen (Sn+O2)) ° = 7 È (co0(On-B2) +i sen(On- ez) dr FORMA esponenziae ; 2= "au. e'? con 2'9= coso viene voeRr . ——_ Loss. 4 ne'71> Jose + seno sa 2) (2)"°=(fei)" g3u02x