Scarica Risposte multiple paniere e più Panieri in PDF di Scienze degli Alimenti e della Nutrizione solo su Docsity!
A
A che cosa si riferisce l'interazione
diretta costruttiva o "faccia a faccia"?
ai comportamenti.
A chi si può ricondurre la teoria dello
Spettro degli stili di insegnamento?
Mosston.
A cosa contribuisce la locomozione?
all'acquisizione della padronanza del
nucleo centrale delle abilità di
movimento.
A cosa si riferisce la frase "La
diversità è un punto di forza"? è uno
dei principi della pedagogia inclusiva.
A quale circolare fanno riferimento le
Indicazioni operative alunni con BES?
6 marzo 2013.
A quale tecnica si fa riferimento
quando tutti i componenti di un
piccolo gruppo devono passare al di
sopra di un
ostacolo posto ad un metro di altezza,
ma senza toccarlo? Think-Share-
Perform
Ai docenti è richiesta una
formazione... continua.
Ai minori con handicap soggetti
all'obbligo scolastico,
temporaneamente impediti per motivi
di salute a frequentare la
scuola, sono comunque garantite
l'educazione e l'istruzione scolastica?
sì.
Alla fine dell'anno, l'alunno che segue
una programmazione differenziata
viene ammesso alla classe
successiva? si, ma
A
A che cosa si riferisce l'interazione
diretta costruttiva o "faccia a faccia"?
ai comportamenti.
A
A che cosa si riferisce l'interazione
diretta costruttiva o "faccia a faccia"?
ai comportamenti.
A
Che cosa si intende per didattica co-disciplinare? un metodo di insegnamento che consiste nella programmazione di proposte didattiche basate sui contenuti o attività appartenenti all'area dell'educazione motoria e fisica e ad altre aree disciplinare. Che cosa si intende con Incompetenza sociale? l'incapacità di rapportarsi all'ambiente in maniera positiva. Che tipo di approccio introduce la classificazione ICF? universale, biopsicosociale, globale ed inclusivo. Chi applica attua una didattica strutturalmente inclusiva? Il Cosiglio di classe. Chi firma il PDP? il dirigente scolastico, gli insegnanti, gli operatori, i genitori. Chi ha affermato "non c'è peggior ingiustizia di dare cose uguali a persone che uguali non sono"? Don Lorenzo Milani Chi ha fornito alcuni suggerimenti su come promuovere la creatività attraverso lo sviluppo di tutti gli aspetti della Phisycal Literacy? Pickard e Maude Chi ha la responsabilità per la riuscita di una buona sessione? gli studenti Come era inizialmente denominata l'inclusione scolastica? integrazione Come erano presentati I primi problemi clinici proposti da Barrows ai suoi allievi? con brevi descrizioni. Come può essere estesa la memoria di movimento? attraverso la ricerca, la selezione, la creazione e la costruzione di sequenze motorie progressivamente più complesse. Come si identifica un alunno BES? quando per apprendere ha bisogno di una didattica individualizzata e personalizzata. Con il metodo Descubrimiento compartido, il docente propone... un compito aperto Con quale documento hanno inizio le procedure previste dal DPR 24/2/94? La Scheda di Segnalazione. Cosa comprende la stabilità? il raggiungimento dell'equilibrio e il controllo sia nelle situazioni statiche che dinamiche. Cosa contiene il PEI? finalità e obiettivi didattici, gli itinerari di lavoro, i metodi, i materiali, i criteri e i metodi di valutazione, le forme di integrazione tra scuola ed extra-scuola Cosa descrive Il concetto di Bisogno Educativo Speciale (BES)? una macrocategoria che comprende dentro di sé tutte le possibili difficoltà educative e apprenditive degli alunni. Cosa determina la possibilità di esprimere il potenziale creativo degli allievi nei processi di apprendimento? l'approccio alla didattica. Cosa è il GLI? Gruppo di Lavoro per l'Inclusione
Cosa è Il Problem Based Learning? è una metodologia di apprendimento Cosa è l'index? è uno strumento che raccoglie materiali e metodologie che consentono ad alunni, docenti, genitori e dirigenti Cosa è l'index? è uno strumento che raccoglie materiali e metodologie che consentono ad alunni, docenti, genitori e dirigenti di valutare e progettare l'inclusione. Cosa intende individuare il progetto "La formazione dei docenti per l'inclusione"? quali sono le competenze, il bagaglio formativo e culturale, i comportamenti ed i valori necessari dei docenti. Cosa prevede il salto dello Step n.4? schematizzare e classificare le ipotesi. Cosa prevede la logica degli ambienti di apprendimento? che ogni allievo usufruisca di una pluralità di esperienze che concorrono a sviluppare competenze sempre più complesse. Cosa può produrre l'interdipendenza negativa? un abbassamento della qualità delle relazioni tra i membri di un gruppo o di una classe. Cosa rappresenta la didattica inclusiva? il fattore decisivo per l'integrazione dell'alunno disabile e conseguentemente per il suo sviluppo di persona. Cosa riesce ad aumentare la sensibilità nei confronti del disturbo e della disabilita? l'attenzione scientifica e la cura sociale. Cosa si intende con capacità percettivo-coordinative? di reazione, di trasformazione, di orientamento, di ritmizzazione, di equilibrio. Cosa si intende per "assistenza di base"? l'ausilio materiale agli alunni con disabilità all'interno della scuola. Cosa significa che il docente semplifica i concetti? che li rende comprensibili dando nuova forma. Cosa significa prevedere il peer to peer? prevedere momenti di affiancamento. Cosa sollecita la presenza di studenti con Bisogni Educativi Speciali? forme di didattica attive. Cosa sono le misure dispensative? interventi che consentono all'alunno o allo studente di non svolgere alcune prestazioni. Cosa tende a vedere lo sguardo diagnostico? i sintomi e quello che non va. Da che cosa parte la tecnica dell'I do-We do? da un problema motorio. Da chi è composto l'intero sistema relazionale coinvolto a partire dalla fase della programmazione fino alla fase di valutazione finale e di riflessione sui risultati del programma? scuola-docente-ricercatore-studente.
Il Piano Educativo Individualizzato viene redatto sulla base dei dati derivanti... dalla Diagnosi Funzionale e dal Profilo Dinamico Funzionale. Il Profilo dei Docenti Inclusivi è uno dei risultati principali del progetto "La formazione docente per l'inclusione" realizzato da... l'Agenzia Europea per lo Sviluppo dell'Istruzione degli Alunni Disabili. "Il tutto è maggiore della somma delle parti", di chi è questa citazione? Aristotele. In che cosa consiste il criterio della neutralità? nella garanzia che i risultati di uno studio siano modellati su quanto appreso dagli intervistati. In che cosa consiste il Think-Share-Perform? nel presentare agli allievi un problema che richieda il contributo di tutti per essere risolto. In che cosa consiste l'impegno dell'educatore? nel costruire sempre occasioni di qualità. In Italia in quale anno ha inizio l'evoluzione del concetto di "inclusione scolastica"? 1971 In quale documento caratterizzante l'identità culturale ed educativa delle singole istituzioni scolastiche è sviluppata e valorizzata l'inclusione scolastica? nel Piano Triennale dell'Offerta Formativa. In quale stile l'insegnante fornisce gli obiettivi di apprendimento e pone delle domande? nello stile della scoperta guidata. In quale tecnica per l'apprendimento si trovano i gruppi di esperti? Il Jigsaw Perform. In quale tecnica si ha come obiettivo l'interdipendenza positiva? Il Learnig Team In quali anni è nato il Problem Based Learning? fine anni '60. In relazione a cosa l'insegnante assegna i ruoli? alle finalità del lavoro, ai compiti da svolgere e alle abilità sociali che si intendono inserire tra gli obiettivi di apprendimento in una specifica attività. Incoraggiare l'apprendimento collaborativo, è compreso... nelle strategie per una didattica inclusiva. La certificazione DSA o BES è... il punto di partenza per costruire un Piano Didattico Personalizzato. La complessità è una parola problema e non una parola soluzione, di chi è questa citazione? Morin. La creatività è una particolare manifestazione .... tanto del pensiero fantastico quanto di quello razionale. La memoria di lavoro e il sistema attentivo supervisore ... sono deputati all'organizzazione delle informazioni, alla loro rievocazione e al loro utilizzo.
La metodologia didattica del PBL... veicola l'apprendimento attraverso la risoluzione di problemi reali. La valutazione è coerente con i percorsi programmati? Sì Le indicazioni delle linee guida per l'educazione fisica (DM 31 luglio 2007; DM 16 novembre 2012) hanno riflessi concreti sulla pratica scolastica? non sembra. L'educazione di un disabile si prefigge come obiettivo... il potenziamento delle capacità presenti. Nel Cooperative Learning, in che cosa consiste buona parte del lavoro? predisporre lo scenario educativo. Nel curriculum dell'educazione motoria, quali sono le due categorie chiave per lo sviluppo della creatività attraverso il movimento? stabilità e locomozione. Nell'apprendimento per problemi (PBL) come è il ruolo degli studenti? attivo. Nella costruzione dei contesti cooperativi il ruolo del docente... è sempre attivo. Nella ricerca-intervento quanto è durato l'intervento didattico? 2 quadrimestri. Nella ricerca-intervento cosa hanno comportato i debriefing finali? ad alcuni aggiustamenti nelle fasi di realizzazione delle attività e infine a una revisione più complessiva Nella seconda modalità didattica relativa al tema del PBL cosa è previsto per esempio? raggiungimento di obiettivi di apprendimento cognitivo. Perché per la persona disabile è importante partecipare e sperimentare la vita di gruppo? gli consente di apprendere modelli di comportamento più appropriati al vivere sociale. Per incrementare la responsabilità individuale cosa può fare l'insegnante? somministrare a ogni studente un test. Per la persona disabile, cosa rappresenta l'attività motoria? l'esaltazione delle sue capacità, di ciò che sa fare e di ciò che sa essere Per la valutazione del percorso relativoal progetto sull'i tegrazione di ragazzi con Bisogni Educativi Speciali basato sugli ambienti di apprendimento, cosa è stato utilizzato? metodologie di tipo qualitativo e quantitativo Per le attività di gioco, quale categoria va aggiunta? quella del controllo di un oggetto. Perché le competenze e le acquisizioni sono valutate periodicamente? per riadattare il percorso formativo dell'allievo. Qual è il modello di riferimento del metodo del PBL? il costruttivismo. Qual è l'obiettivo del primo passo del PBL? sapere cosa sanno e cosa sanno già fare gli studenti.
