Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Przygotuj się do egzaminów
Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Otrzymaj punkty, aby pobrać
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Społeczność
Odkryj najlepsze uniwersytety w twoim kraju, według użytkowników Docsity
Bezpłatne poradniki
Pobierz bezpłatnie nasze przewodniki na temat technik studiowania, metod panowania nad stresem, wskazówki do przygotowania do prac magisterskich opracowane przez wykładowców Docsity
Ten dokument przedstawia zadania dotyczące reakcji chemicznych wodnych roztworów, w tym ocenę prawdziwości zdań, uzupełnianie równań reakcji dysocjacji jonowej, obliczanie stopnia dysocjacji, oraz wyznaczanie wartości pH roztworów. Dokument zawiera również zadania dotyczące wodorosoli, kolbów, uniwersalnego papierka wskaźnikowego, oraz reakcji chemicznych z użyciem azotanu(V) żelaza(III) i siarczki potasu.
Typologia: Schematy
1 / 2
1. (2 p.) Oceń prawdziwość podanych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe.. 1. Elektrolity to substancje chemiczne, których wodne roztwory przewodzą prąd elektryczny. P F 2. W wyniku dysocjacji elektrolitycznej powstają cząsteczki elektrycznie obojętne. P F
3.
Kationy to jony obdarzone dodatnim ładunkiem elektrycznym, a aniony − jony z ujemnym ładunkiem elektrycznym. P^ F
4. Dysocjacja elektrolityczna jest zawsze procesem nieodwracalnym.^ P F 2. (2 p.) Uzupełnij równania reakcji dysocjacji jonowej.
3. (1 p.) Przygotowano 0,2-molowy roztwór kwasu fluorowodorowego HF. Analiza wykazała, że stężenie jonów
wodoru H+^ w tym roztworze wynosi 0,01. Oblicz stopień dysocjacji α tego kwasu.
4. (2 p.) Podkreśl poprawne uzupełnienia zdań. Jeśli roztwór słabego elektrolitu rozcieńczymy wodą, to jego stopień dysocjacji wzrośnie / zmaleje.
Wraz ze wzrostem temperatury stopień dysocjacji się zmniejsza / zwiększa. Do mocnych elektrolitów zaliczamy m.in. kwas o wzorze sumarycznym HNO 3 / HNO 2. Im większe / mniejsze stężenie molowe jonów wodoru
w roztworze, tym wartość pH tego roztworu jest mniejsza.
5. (2 p.) W wyznaczonych miejscach tabeli wpisz odpowiednią liczbę moli jonów lub cząsteczek.
Mocny kwas α = 100% (1,00) Słaby kwas α = 3% (0,03)
Z 1 mola HCl powstaje ____ mol H+^ i ____ mol Cl–. Zdysocjowane: ____ mol. Niezdysocjowane: ____ mol.
Z 1 mola HF powstaje ____ mol H+^ i ____ mol F–. Zdysocjowane: ____ mol. Niezdysocjowane: ____ mol.
6. (2 p.) W poniższych zdaniach skreśl błędne stwierdzenia.
a) W wodnych roztworach mocnych elektrolitów oprócz cząsteczek wody występują cząsteczki niezdysocjowane / wyłącznie jony / jony i cząsteczki niezdysocjowane. b) W wodnych roztworach słabych elektrolitów oprócz cząsteczek wody występują cząsteczki niezdysocjowane / wyłącznie jony / jony i cząsteczki niezdysocjowane. c) W rozcieńczonych roztworach elektrolitów wartość stopnia dysocjacji α jest wyższa / niższa niż w roztworach stężonych. d) Podwyższenie temperatury sprawia, że wartość stopnia dysocjacji elektrolitycznej maleje / wzrasta. e) W przypadku elektrolitów dysocjujących stopniowo wartość stopnia dysocjacji α dla każdego kolejnego etapu jest niższa / wyższa , ponieważ dysocjacja elektrolityczna zachodzi w coraz większym / mniejszym stopniu.
7. (2 p.) Oblicz wartość pH roztworu, w którym:
a) stężenie jonów wodoru wynosi 0,01 b) stężenie jonów OH^ wynosi 0,
8. (1 p.) Zaznacz barwę uniwersalnego papierka wskaźnikowego zanurzonego w roztworze o pH = 2. A. niebieska B. żółta C. czerwona D. fioletowa 9. (2 p.) Wskaż poprawne dokończenie zdania. a) W roztworze wodnym kwasu węglowego(V) w najmniejszym stężeniu występują jony
A. HCO 3 –. B. CO 32 –. C. H+.
b) W roztworze wodnym wodorotlenku baru w największym stężeniu występują jony
A. OH–. B. Ba^2 +. C. Ba(OH) +.
10. (2 p.) Podkreśl nazwy tych substancji, których pH > 7, a następnie uzupełnij luki w zdaniu.
potas w wodzie • kwas fosforowy(V) • woda wapienna • siarkowodór • wodorotlenek glinu • amoniak
Substancje o pH > 7 mają odczyn _____________ i barwią uniwersalny papierek wskaźnikowy na _______________.
11. (1 p.) W czterech roztworach zmierzono stężenie jonów wodorowych i wodorotlenkowych. Wyniki pomiarów:
Roztwór 1: pH = 5 Roztwór 3: [OH] = 10^10
Roztwór 2: [H+] = 10^3 Roztwór 4: pOH = 12
Uszereguj probówki zgodnie z rosnącym pH. _____________________________
12. (1 p.) Borówka amerykańska najlepiej owocuje na glebie, której wartość pH wynosi 3,8−4.8. Napisz, jaki odczyn powinna mieć gleba, na której rolnik chce zasadzić borówkę amerykańską.
Odczyn gleby: ____________________
13. (3 p.) Uzupełnij współczynniki stechiometryczne i napisz równania stosując pełny zapis jonowy.
a) ___ Na 3 PO 4 + ___ Ca(NO 3 ) 2 ___ Ca 3 (PO 4 ) 2 + ___ NaNO 3
Zapis jonowy: _________________________________________________________________________
b) ___ CuSO 4 + ___ NaOH ___ Cu(OH) 2 + ___ Na 2 SO 4
Zapis jonowy: _________________________________________________________________________
c) ___ Al(OH) 3 + ___ HCl ___ AlCl 3 + ___ H 2 O
Zapis jonowy: _________________________________________________________________________
14. (1 p.) Uczeń przeprowadził reakcję chemiczną azotanu(V) żelaza(III) z siarczkiem potasu KBr.
Zaobserwował strącenie się brunatnego osadu. Napisz skrócony zapis jonowy opisanej reakcji chemicznej.
15. (1 p.) Wodorosole powstają w wyniku niecałkowitego zobojętniena kwasów wieloprotonowych. Przyjrzyj się schematom, a następnie dokończ podane zdanie.
Wodorosole powstają w kolbach _______________.