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Leitfäden und Tipps
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Handout Multiple Faktorentheorie, Zusammenfassungen von Psychologie

Eine Zusammenfassung rund um das Thema Multiple Faktorentheorie

Art: Zusammenfassungen

2020/2021

Hochgeladen am 21.04.2021

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Sarah Sophie Pfeffer
Vanessa Sackrow
Die Multiple Faktorentheorie
von Louis L. Thurstone (1938)
Entstehungsgeschichte der Theorie
Zwei- Faktorentheorie von Spearman wurde kritisiert
andere Intelligenztheorien entwickelten sich
1938 entwickelte Thurstone Spearmans Theorie weiter
Thurstone reichten g und s Faktoren nicht
veröffentlichte eigene Theorie, die Multiple Faktorentheorie (Primärfaktorenmodell)
Definition „Intelligenz“ aus Sicht der Theorie
Die Intelligenz besteht aus mehreren Grund- bzw. Primärfaktoren, die sich nicht zu einem
Generalfaktor zusammenfassen lassen.
Die sieben Faktoren:
1. Beherrschung von Sprache
Testaufgaben: Rechtschreibung,
Wortverständnis
2. Flüssige verbale Ausdrucksfähigkeit
Testaufgaben: Reime oder Wörter, die mit
einem bestimmten Buchstaben anfangen
3. Fähigkeit zum Rechnen
Testaufgaben: Grundrechnungsarten
4. Räumliches Vorstellungsvermögen
Testaufgaben: Verfolgen mechanischer
Bewegungen
5. Auffassungsgeschwindigkeit
Testaufgaben: Erkennen von Unterschieden
und Gemeinsamkeiten
6. Gedächtnis
Testaufgaben: Behalten von Zahl-, Wort-,
Bild-, Figur- oder Wort-Bild-Paaren
7. Schlussfolgerndes Denken
Testaufgaben: Reihen fortsetzen, Muster ergänzen
Grundannahme des Intelligenzmodells
beim Lösen von Denkaufgaben, mehrere
Gruppenfaktoren in wechselnden Gleichgewichts-
Verhältnissen beteiligt
je nach Aufgabentyp andere Faktoren relevant
Faktoren korrelieren miteinander
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Sarah Sophie Pfeffer Vanessa Sackrow

Die Multiple Faktorentheorie

von Louis L. Thurstone (1938)

Entstehungsgeschichte der Theorie

 Zwei- Faktorentheorie von Spearman wurde kritisiert  andere Intelligenztheorien entwickelten sich  1938 entwickelte Thurstone Spearmans Theorie weiter  Thurstone reichten g und s Faktoren nicht  veröffentlichte eigene Theorie, die Multiple Faktorentheorie (Primärfaktorenmodell)

Definition „Intelligenz“ aus Sicht der Theorie

Die Intelligenz besteht aus mehreren Grund- bzw. Primärfaktoren, die sich nicht zu einem Generalfaktor zusammenfassen lassen. Die sieben Faktoren:

  1. Beherrschung von Sprache  Testaufgaben: Rechtschreibung, Wortverständnis
  2. Flüssige verbale Ausdrucksfähigkeit  Testaufgaben: Reime oder Wörter, die mit einem bestimmten Buchstaben anfangen
  3. Fähigkeit zum Rechnen  Testaufgaben: Grundrechnungsarten
  4. Räumliches Vorstellungsvermögen  Testaufgaben: Verfolgen mechanischer Bewegungen
  5. Auffassungsgeschwindigkeit  Testaufgaben: Erkennen von Unterschieden und Gemeinsamkeiten
  6. Gedächtnis  Testaufgaben: Behalten von Zahl-, Wort-, Bild-, Figur- oder Wort-Bild-Paaren
  7. Schlussfolgerndes Denken  Testaufgaben: Reihen fortsetzen, Muster ergänzen

Grundannahme des Intelligenzmodells

 beim Lösen von Denkaufgaben, mehrere Gruppenfaktoren in wechselnden Gleichgewichts- Verhältnissen beteiligt  je nach Aufgabentyp andere Faktoren relevant  Faktoren korrelieren miteinander

Notizen:

Sarah Sophie Pfeffer Vanessa Sackrow

Vor- und Nachteile des Modells

Der Flynn-Effekt

Definition: Kontinuierlicher Anstieg der mittleren IQ-Werte über die Jahre und Generationen.  Jüngere Menschen scheinen schlauer zu sein  Gründe z.B. bessere Bildung, fragwürdige IQ-Tests  seit 1995 wurde Abschwächung verzeichnet  Rede vom Anti-Flynn-Effekt  IQ-Test sollten nun ca. alle 8 Jahre neu normiert werden

Quellen

https://tu-dresden.de/mn/psychologie/ifap/differentielle-psychologie/ressourcen/dateien/lehrveranstaltungen/ss- 2018/S.PP4/pvls/08_Intelligenztheorien_SA.pdf?lang=de https://quizlet.com/de/267838986/intelligenzstrukturmodelle-und-ihre-anwendung-in-tests-flash-cards/ https://prezi.com/9u9lktkssncg/der-flynn-effekt/ https://prezi.com/wq5jnxfw2d5d/der-flynn-effekt/ https://prezi.com/esbfpp7wwzut/louis-leon-thurstone/?frame=971c35d2e78acf7c57ce7685c005ee12381194e https://docplayer.org/13641560-Theorien-der-intelligenz.html https://publikationen.uni-tuebingen.de/xmlui/bitstream/handle/10900/68473/Zum Einfluss der beruflichen Tätigkeit auf die Entwicklung der fluiden Intelligenz _Anass_Rkini.pdf?sequence=1&isAllowed=y http://www.teachsam.de/pro/pro_lernlern/intelligenz/pro_lernlern_intelli_3_2_3.htm https://www.memocard.ch/DE/Lernkarten/LernkartenInfo/Info/intelligenzmodelle-und-theorien/9320034a- 7546 - 4f5f9dc9-267ece3d Vorteile Nachteile Jeweils ein IQ-Wert für die einzelnen Faktoren ermittelt Testpersonen gelten nicht als repräsentativ, da nur Collegestudenten zur Untersuchung gewählt wurden Leistungsfähigkeit kann differenzierter erklärt werden