Docsity
Docsity
Prepare for your exams
Prepare for your exams

Study with the several resources on Docsity

Earn points to download
Earn points to download

Earn points by helping other students or get them with a premium plan

Guidelines and tips
Guidelines and tips
Sell on Docsity
Sell on Docsity
Docsity AI
Docsity AI
Log inSign up

Prepare for your exams

Study with the several resources on Docsity

Find documents

Prepare for your exams with the study notes shared by other students like you on Docsity

Search for your university

Find the specific documents for your university's exams

Docsity AINEW

Summarize your documents, ask them questions, convert them into quizzes and concept maps

Explore questions

Clear up your doubts by reading the answers to questions asked by your fellow students

Earn points to download

Earn points by helping other students or get them with a premium plan

Share documents
download point icon20 Points

For each uploaded document

Answer questions
download point icon5 Points

For each given answer (max 1 per day)

All the ways to get free points
Get points immediately

Choose a premium plan with all the points you need

Study Opportunities

Choose your next study program

Get in touch with the best universities in the world. Search through thousands of universities and official partners

Community

Ask the community

Ask the community for help and clear up your study doubts

Free resources

Our save-the-student-ebooks!

Download our free guides on studying techniques, anxiety management strategies, and thesis advice from Docsity tutors

CO1 - Lesson Plan (Dula), Lecture notes of Political studies

Political studies

Lesson plan for class Observation quarter 1 with the topic Dula - Tiyo Simon

Typology: Lecture notes

2023/2024

Available from 07/26/2025

kim-oniate
kim-oniate 🇭🇰

3 documents

1 / 7

Toggle sidebar

This page cannot be seen from the preview

Don't miss anything!

bg1
Republic of the Philippines
Department of Education
DAVAO REGION
SCHOOLS DIVISION OF ISLAND GARDEN CITY OF SAMAL
DON ESTEBAN DASALLA NATIONAL HIGH SCHOOL
Brgy. Kanaan, Kaputian District III, IGaCoS
School ID: 304227
SY: 2024 -2025
BANGHAY ARALIN
Learning Area:
Filipino
Grade Level:
9-Narra
Quarter:
First
Duration:
45 Minutes
Content Standard Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-
iisip, at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at
iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang Asyano upang mapatibay ang
pagkakakilanlang Asyano.
Performance Standard Ang mag-aaral ay nakapaglalahad ng mga impormasyon sa tulong ng mga
pandiwang nasa panaganong paturol upang magsalaysay ng makatotohanang
pangyayari.
Learning
Competency/ies:
Dula: Nakabubuo ng paghuhusga sa karakterisasyon
ng mga tauhan sa kasiningan ng akda.
MELC Code:
F9PN-Ig-h-43
Key Concepts/
Understanding to be
Developed
Nakabubuo ng paghuhusga sa karakterisasyon ng mga tauhan
1.Learning Objectives Knowledge Nakikilala ang katangian ng mga tauhan sa dulang Tiyo
Simon
Skills Nakabubuo ng paghuhusga sa karakterisasyon ng mga
tauhan sa tulong ng iba’t ibang gawain
Attitudes Napahahalagahan ang akda sa pamamagitan ng pag-
ugnay sa tunay na buhay ng ilang pangyayari at
pagsasapuso ng aral o mensaheng taglay ng akda.
Values Pagiging matatag, hindi pagsuko sa mga pagsubok sa
buhay at higit sa lahat ang pananalig sa Diyos.
2.Content
Tiyo Simon (Dula ng Pilipinas) ni N.P.S. Toribio
3.Learning Resources
MELCS, BoW sa Filipino, Filipino 9 SLM
TV, Laptop, Printed Activity sheets
4. Learning Procedures ANNOTATIONS
4.1 Introductory Activity
(5 min.)
A. Preliminary Activities
Panalangin
Pagbati
Pagtatala ng mga lumiban
Pagbabalik-aral
Pagpapaalala sa mga mag-aaral sa nalalapit na
pf3
pf4
pf5

Partial preview of the text

Download CO1 - Lesson Plan (Dula) and more Lecture notes Political studies in PDF only on Docsity!

Republic of the Philippines

Department of Education

DAVAO REGION

SCHOOLS DIVISION OF ISLAND GARDEN CITY OF SAMAL

DON ESTEBAN DASALLA NATIONAL HIGH SCHOOL

Brgy. Kanaan, Kaputian District III, IGaCoS School ID: 304227 SY: 2024 -

BANGHAY ARALIN

Learning Area: Filipino Grade Level: 9-Narra Quarter: First Duration: 45 Minutes Content Standard Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag- iisip, at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang Asyano upang mapatibay ang pagkakakilanlang Asyano. Performance Standard Ang mag-aaral ay nakapaglalahad ng mga impormasyon sa tulong ng mga pandiwang nasa panaganong paturol upang magsalaysay ng makatotohanang pangyayari. Learning Competency/ies: Dula: Nakabubuo ng paghuhusga sa karakterisasyon ng mga tauhan sa kasiningan ng akda. MELC Code:

F9PN-Ig-h-

Key Concepts/ Understanding to be Developed Nakabubuo ng paghuhusga sa karakterisasyon ng mga tauhan 1.Learning Objectives Knowledge Nakikilala ang katangian ng mga tauhan sa dulang Tiyo Simon Skills Nakabubuo ng paghuhusga sa karakterisasyon ng mga tauhan sa tulong ng iba’t ibang gawain Attitudes Napahahalagahan ang akda sa pamamagitan ng pag- ugnay sa tunay na buhay ng ilang pangyayari at pagsasapuso ng aral o mensaheng taglay ng akda. Values Pagiging matatag, hindi pagsuko sa mga pagsubok sa buhay at higit sa lahat ang pananalig sa Diyos. 2.Content Tiyo Simon (Dula ng Pilipinas) ni N.P.S. Toribio 3.Learning Resources MELCS, BoW sa Filipino, Filipino 9 SLM TV, Laptop, Printed Activity sheets

4. Learning Procedures ANNOTATIONS 4.1 Introductory Activity (5 min.) A. Preliminary Activities  Panalangin  Pagbati  Pagtatala ng mga lumiban  Pagbabalik-aral Pagpapaalala sa mga mag-aaral sa nalalapit na

4.2 Activity (10 mins) unang markahang pagsusulit  Motivation HULA-RAWAN Panuto: Pagmasdan at suriing mabuti ang mga larawan. Anong misyon ng pamilya ang ipinapakita ng mga ito? Nakikilala ang mga gawi o karanasan sa sariling pamilya na nagpapakita ng pagbibigay ng edukasyon, paggabay sa pagpapasya at paghubog ng pananampalataya EsP8PBIc-2. C. Learning Activities C.1. PAGLINANG SA TALASALITAAN Ang mag-aaral ay tutukuyin ang kahulugan ng mga salitang sinalungguhitan sa loob ng pahayag sa pamamagitan ng pagsagot sa mga pormulang nakalaan gamit ang iba’t ibang MATH operation. Hahanapin ang tamang sagot sa pagpipilian at gamitin ito sa pagbuo ng pangungusap.

  1. Araw ng pangingilin – 5x5+2-5 =
  2. Namatay na hindi nakapagpa-Hesus – 10/2-3+1=
  3. Sumakabilang-buhay na – 3-3x10+8 =
  4. Naulinigan kong may itinututol siya – 7x2-4 =
  5. Ang kanilang kariwasaang pamumuhay - 27/3+1x Pagpipilian: 10 - narinig 3 - nabendisyunan 22 - pagsamba 8 - namatay 20 - mayaman KRA 1. Content Knowledge and Pedagogy Objective 1. Applied knowledge of content within and across curriculum teaching areas. Objective 2. Ensured the positive use of ICT to facilitate the teaching and learning process. Objective 3. Use a range of teaching strategies that enhance learner achievement in literacy and numeracy skills.

4.5 Application (15 mins) pansin. PAGLALAHAT Panuto: Bumuo ng pahayag na magpapatunay na malawak na nga ang nalaman mo sa aralin. Natutuhan ko na _____________ Kailangan ng tao ng ___________ Dapat na tayo ay ___________________ PANGKATANG GAWAIN I – Linya ko, damhin mo! Basahin at suriin ang damdamin na ipinahihiwatig ng pahayag na binitawan ng mga tauhan sa dula batay sa karakterisasyon. Bigyang paliwanag ang sagot pagka-inis pagkalungkot pagtataka pagpapakumbaba __________ 1. “Dahil sa kapansanang ito ng aking paa, Boy, natutuhan ko ang tumalikod, hindi lamang sa simbahan, kundi sa Diyos.” __________ 2. “A, husto ka na… husto na, bago ako magalit nang totohanan at humarap sa Panginoon ngayong araw na ito nang may dumi sa kalooban.” __________ 3. “Kailangan ng isang tao ang pananalig, kahit ano, pananalig sa anong bagay, lalong mabuti kung pananalig kay Bathala, __________ 4. “Ano kaya’ng nakain ng amain mong iyon at naisipang sumama ngayon sa atin? Ngayon ko lamang siya makikitang lalapit sa Diyos….” __________ 5. “Sana’y magbalik-loob siya sa Diyos upang makatulong siya sa pagliligtas sa kaluluwa ng kaniyang kapatid na sumakabilang buhay na.” II – Patunayan mo! Pumili ng bahagi sa kuwento na nagustuhan at patunayang ito ay makatotohanan at nangyayari sa totoong buhay III – TALK SHOW  Ano ang iyong nadama matapos basahin ang dula?  Paano binago nito ang iyong pag-uugali?  Bakit mo ibabahagi sa iba na basahin ito?  Bilang isang kabataang Asyano, paano mo pahahalagahan ang mga ganitong uri ng panitikan?

4.6 Assessment (5 min) IV – Kilalanin mo ako! Sagutin ang Character Map na makikita sa ibaba. Ibigay ang katangian ng sumusunod na tauhan at maglahad ng mga patunay mula sa napag- aralang dula. V – Sino ako? Iguhit mo. Iguhit ang isang bagay na sumisimbolo sa karakter ni Tiyo Simon sa dula at bigyang paliwanag kung bakit ito ang inyong iginuhit. VI – Isapuso mo! Magbigay ng halimbawang pangyayari sa totoong buhay na pwedeng maiugnay sa pangyayari sa kuwento at ibahagi ang mga aral na dapat isapuso mula sa pangyayaring ito. . PAGSUSULIT Panuto: Basahin ang mga sumusunod na tanong. Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot.

  1. Boy: Ayaw kong magsimba, Tiyo Simon. Maiiwan ako sa iyo rito. Hindi ako sasama kay Mama. Anong kaisipan ang ipinahihiwatig sa diyalogong ito? A. Malaki ang impluwensiya ng amain kay Boy B. Tinatamad magsimba si Boy C. Ayaw makasama ni Boy ang kaniyang ina D. Galit si Boy sa kaniyang ina.
  2. Tiyo Simon: Kailangan ka nga namang sumama sa simbahan, Boy. Kung gusto mo... kung gusto mong isama ako ay maghintay kayo at ako’y magbibihis...Magsisimba tayo. Ang kaisipang nais ipahayag sa diyalogo ay _____. A. Sapilitang pinasisimba ni Tiyo Simon si Boy. B. Walang pakialam si Tiyo Simon.

6. REFLECTIONS

A. No. of learners who

earned 80% in the

evaluation.

B. No. of learners who

require

additional activities

for remediation.

Prepared by: Kim G. Oniate Teacher I Checked and observed by: Allen F. Padillo School-in-Charge