ejercicio 2 ejercicio 2, Exercises of Mathematics

ejercicio 2 ejercicio 2 ejercicio 2

Typology: Exercises

2023/2024

Uploaded on 08/17/2025

rocio-perez-rjd
rocio-perez-rjd 🇺🇸

8 documents

1 / 3

Toggle sidebar

This page cannot be seen from the preview

Don't miss anything!

bg1
1
Una reseña es la presentación oral
o escrita, en la que se plasma la
evaluación y/o descripción de la
obra de un autor después de revisar
su libro, película, exposición, obra
de teatro, pieza musical, etcétera.
En ella, aquel que reseña debe hacer
un escaneo de la obra y exponer
el contenido de ésta sin repetir
exactamente lo que dice y sin cambiar
su contenido. A partir de la
reseña se da una idea general de la
obra en cuestión.
Existen dos tipos de reseña:
Descriptiva
Se trata de informar al lector sobre la obra en cuestión
procurando enlistar las características del objeto
reseñado. El procedimiento para su elaboración
incluye estos pasos:
Debido a que la mayoría de las reseñas son de tipo
crítico, en este documento abordaremos las
características de ésta.
*Alegría de la Colina, M. (2005). Cómo leer la ciencia para
todos. Géneros discursivos. México: FCE.
Nota: Si deseas conocer y leer el texto completo El colesterol:
lo bueno y lo malo, dirígete a la siguiente dirección
electrónica, la cual forma parte de una biblioteca digital del
Fondo de Cultura Económica:
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/
ciencia3/140/html/coleste.htm
Crítica
Principalmente evalúa, es decir, emite un juicio
valorativo (positivo o negativo) respecto al objeto del
cual se hará la reseña. Su función es orientar al lector
mediante la crítica. En este tipo de crítica se debe:
PARA SU
ELABORACIÓN
GUÍA
Organización textual
Como en la mayoría de los procesos de escritura, la
reseña crítica debe tener la estructura planteada a
continuación:
1. Introducción o entrada: Aquí se puede incluir la
referencia bibliográfi ca del libro o artículo reseñado
–esto también se acostumbra escribir al fi nal de
la reseña-. La introducción, generalmente, abarca
los primeros párrafos, los cuales brindan un breve
resumen de la obra. De acuerdo con el estilo
del autor de la reseña, en esta parte se puede
incorporar su opinión central o tesis.
2. Desarrollo o cuerpo: Dado que la reseña crítica
busca, además de resumir, demostrar una tesis, en
el cuerpo del escrito se presentan todos aquellos
elementos contenidos en el libro o artículo que
pueden servir para presentar las pruebas que
sostendrán la opinión. Aquí se hace énfasis en los
aciertos y defi ciencias de la obra leída.
3. Conclusión o cierre: Es la redacción fi nal – en uno
o dos párrafos – donde, quien reseña, condensa su
opinión global frente al libro o artículo leído y así,
recomendarlo o advertir acerca del riesgo de leerlo.
Ejemplo*
Para que visualices la organización textual de una
reseña, a continuación te mostramos una reseña
crítica que viene en el libro de Margarita Alegría,
Cómo leer la ciencia para todos. Géneros discursivos,
perteneciente a la colección “La ciencia para todos”
del Fondo de Cultura Económica. En dicho libro
se dan las recomendaciones para realizar un
resumen, una reseña o un ensayo de un libro de
divulgación científi ca. He aquí el texto modelo que
propone la autora. La reseña crítica hace referencia
a la publicación El colesterol: lo bueno y lo malo de
Victoria Tudela.
pf3

Partial preview of the text

Download ejercicio 2 ejercicio 2 and more Exercises Mathematics in PDF only on Docsity!

Una reseña es la presentación oral

o escrita, en la que se plasma la

evaluación y/o descripción de la

obra de un autor después de revisar

su libro, película, exposición, obra

de teatro, pieza musical, etcétera.

En ella, aquel que reseña debe hacer

un escaneo de la obra y exponer

el contenido de ésta sin repetir

exactamente lo que dice y sin cambiar

su contenido. A partir de la

reseña se da una idea general de la

obra en cuestión.

Existen dos tipos de reseña:

Descriptiva

Se trata de informar al lector sobre la obra en cuestión procurando enlistar las características del objeto reseñado. El procedimiento para su elaboración incluye estos pasos:

Debido a que la mayoría de las reseñas son de tipo crítico, en este documento abordaremos las características de ésta.

*Alegría de la Colina, M. (2005). Cómo leer la ciencia para todos. Géneros discursivos. México: FCE. Nota: Si deseas conocer y leer el texto completo El colesterol: lo bueno y lo malo, dirígete a la siguiente dirección electrónica, la cual forma parte de una biblioteca digital del Fondo de Cultura Económica: http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ ciencia3/140/html/coleste.htm

Crítica

Principalmente evalúa, es decir, emite un juicio valorativo (positivo o negativo) respecto al objeto del cual se hará la reseña. Su función es orientar al lector mediante la crítica. En este tipo de crítica se debe:

PARA SU ELABORACIÓN

GUÍA

Organización textual

Como en la mayoría de los procesos de escritura, la reseña crítica debe tener la estructura planteada a continuación:

  1. Introducción o entrada: Aquí se puede incluir la referencia bibliográfica del libro o artículo reseñado –esto también se acostumbra escribir al fi nal de la reseña-. La introducción, generalmente, abarca los primeros párrafos, los cuales brindan un breve resumen de la obra. De acuerdo con el estilo del autor de la reseña, en esta parte se puede incorporar su opinión central o tesis.
  2. Desarrollo o cuerpo: Dado que la reseña crítica busca, además de resumir, demostrar una tesis, en el cuerpo del escrito se presentan todos aquellos elementos contenidos en el libro o artículo que pueden servir para presentar las pruebas que sostendrán la opinión. Aquí se hace énfasis en los aciertos y deficiencias de la obra leída.
  3. Conclusión o cierre: Es la redacción fi nal – en uno o dos párrafos – donde, quien reseña, condensa su opinión global frente al libro o artículo leído y así, recomendarlo o advertir acerca del riesgo de leerlo.

Ejemplo*

Para que visualices la organización textual de una reseña, a continuación te mostramos una reseña crítica que viene en el libro de Margarita Alegría, Cómo leer la ciencia para todos. Géneros discursivos , perteneciente a la colección “La ciencia para todos” del Fondo de Cultura Económica. En dicho libro se dan las recomendaciones para realizar un resumen, una reseña o un ensayo de un libro de divulgación científica. He aquí el texto modelo que propone la autora. La reseña crítica hace referencia a la publicación El colesterol: lo bueno y lo malo de Victoria Tudela.

En la colección del Fondo de Cultura Económica, La ciencia desde México, con el número 140 se ha publicado el libro El colesterol: lo bueno y lo malo , dedicado a divulgar los beneficios y las desventajas de este compuesto químico. Casi todos sabemos que el colesterol es nocivo para la salud, pero no entendemos el por qué. El objetivo que se propone la autora, Victoria Tudela, bióloga y genetista de profesión, es explicar que el colesterol desempeña diversas funciones en los organismos vivos y que no todas son nocivas.

Así, la autora define el colesterol como un compuesto químico, un alcohol del grupo de los esteroides, a los que se les clasifica como lípidos que no pueden disolverse en agua o en líquidos como el de la sangre, sino en disolventes orgánicos; por ejemplo, el alcohol o el éter, entre otros. Esta característica explica lo nocivo que puede ser encontrar altas concentraciones de él en las arterias, pues es capaz de producir accidentes vasculares al obstruir el paso de la sangre por esos vasos.

No obstante, el colesterol tiene varias funciones benéficas, ya que es un componente fundamental de las células y, por tanto, de la membranas. Cuando una de éstas se rompe, el colesterol es necesario para restaurarla. Las partes de los animales vertebrados y de los seres humanos donde se encuentra principalmente este compuesto son los tejidos del cerebro, el hígado, la piel y las glándulas adrenales. Esto significa que el colesterol es indispensable para el buen funcionamiento del organismo, aunque en cantidades anormales resulta nocivo para la salud. Seguramente esta información proporcionada por Victoria Tudela será una revelación para la mayoría de las personas.

Otra función importante del colesterol, a decir de Tudela, es la fabricación de las sales biliares, de numerosas hormonas de la vitamina D3, sustancias fundamentales para la salud. Un organismo normal produce el colesterol necesario para vivir, por eso puede prescindir de él en la alimentación.

Nos enteramos, gracias a la lectura de esta obra que existen dos clases de colesterol: el que produce el propio organismo, fundamentalmente el hígado, llamado endógeno, y el que procede de la dieta que se consume, denominado exógeno, y que viene de los alimentos. El colesterol a su vez produce vitamina D, cuya función consiste en desarrollar y luego mantener los huesos en buen estado; también genera sales biliares que forman la bilis, sustancia indispensable para la digestión y absorción porque rompe las grasas; asimismo, las hormonas esteroides también son viables por la acción del colesterol y tiene efectos en los tejidos de los testículos, ovarios y corteza adrenal. Sin estas hormonas no es posible la vida. Lo aquí señalado por la autora me lleva a pensar que personas con un mayor requerimiento de esteroides para contrarrestar enfermedades como el asma o el lupus, deberían ingerir más colesterol exógeno.

Sin embargo, advierte la autora, que el exceso de colesterol en el organismo de un individuo puede convertirse en enemigo de su salud. Algunas de las enfermedades cardiovasculares, en ciudades como la nuestra, constituyen la primera causa de mortandad y están relacionadas con este compuesto químico, que es un factor importante en el desarrollo de la ateroesclerosis. Esta enfermedad consiste en la obstrucción de las arterias, debido a una acumulación anormal