Study with the several resources on Docsity
Earn points by helping other students or get them with a premium plan
Prepare for your exams
Study with the several resources on Docsity
Earn points to download
Earn points by helping other students or get them with a premium plan
Test guide for filipino nine students Test guide for filipino nine students Test guide for filipino nine students Test guide for filipino nine students Test guide for filipino nine students
Typology: Quizzes
1 / 156
This page cannot be seen from the preview
Don't miss anything!
Ang kagamitan sa pagtuturong ito ay magkatuwang na inihanda at sinuri ng mga mula sa mga publikong paaralan, kolehiyo at/o unibersidad. Hinihikayat naming ang mga guro at ibang nasa larangan ng edukasyon na mag-email ng kanilang puna at mungkahi sa Kagawaran ng Edukasyon sa [email protected]. Mahalaga sa amin ang inyong mga puna at mungkahi.
Kagawaran ng Edukasyon
Republika ng Pilipinas
Aralin 1. Panitikan: Ang Ama Maikling Kuwento - Singapore Wika: Pangatnig at Transitional Devices Uri ng Teksto: Nagsasalaysay
Aralin 1. 2 Panitikan: Ang Alamat ni Prinsesa Manorah Alamat - Thailand Wika: Pang-abay na Pamanahon Uri ng Teksto: Nagsasalaysay
Aralin 1. 3 Panitikan: Kultura: Pamana ng Nakaraan, Regalo ng Kasalukuyan at Buhay ng Kinabukasan Tula - Pilipinas Wika: Wastong Gamit ng mga Salitang Naglalarawan Uri ng Teksto: Naglalarawan
Aralin 1. 5 Panitikan: Tiyo Simon Dula – Pilipinas Wika: Pandiwang Panaganong Paturol Uri ng Teksto: Nagsasalaysay
Aralin 1. 4 Panitikan: Kay Estela Zeehandelar Sanaysay – Indonesia Wika: Wastong Gamit ng mga Pang- ugnay sa Paglalahad ng Opinyon Uri ng Teksto: Naglalahad
Aralin 1. 6 Pangwakas ng Gawain Malikhaing Panghihikayat o book fair
A. pagsusunod-sunod ng mga pangyayari sa isang kuwento. B. pagbibigay kahulugan sa konotasyon at denotasyon ng mga salita. C. pagtukoy sa mga pangunahing tauhan sa maikling kuwento o alamat. D. pagkilala kung kalian naganap, nagaganap, gaganapin ang kilos o pangyayari.
A. kababalaghan C. pangtauhan B. katutubong kulay D. makabanghay
A. panlinaw C. pantuwang B. pananhi D. panapos
A. mapang-uroy C. mapang-aliw B. mapaglarawan D. mapangpanuto
A. Pangkayarian C. pantukoy B. pananda D. pangawing
A. naglalarawan. C. nangungutya B. pormal. D. nang-aaliw
A. naganap sa mga tanyag na lugar. B. naglalaman ito ng makatotohanang pangyayari. C. nagsasalaysay ng pinagmulan ng bagay o lugar. D. naglalahad ng patunay sa pinagmulan ng mga bagay-bagay.
A. nangangatuwiran C. nag-uugnay B. Naglalarawan D. nagsasalaysay
A. kaya C. subalit B. palibhasa D. datapwat
17. Haba ng hair, Utak niya'y puro air, Amoy mo ay wagas, Dapat ka ngang magtawas
Ang saknong na mula sa tulang isinulat ni Von Crisostomo Villaraza ay halimbawa ng tulang:
A. mapagbiro C. mapanghikayat B. mapaglarawan D. mapang-aliw
A. pananda C. pang-ukol B. pangatnig D. pantukoy
A. pangangatuwiran C. pagkukuwento B. paglalahad D. paglalarawan
A. pinuhin, Anihin, Ihain B. kumanta, tumalilis, kumaripas C. gamitan, asahan, pag-aralan D. natapos, natatapos, matatapos
A. Nagamit C. Ginamit B. Gagamitin D. Kagagamit
A. maglarawan C. mangaral B. manghimok D. magpakilala
A. kumaripas C. katatayo B. kakalusong D. pinagsabitan
A. naganap ang makasaysayang EDSA Revolution noong Pebrero 25, 1986. B. taun-taon ay dinadaanan ng hindi bababa sa dalawampung bagyo ang Pilipinas. C. nakagagamot sa sakit sa ubo ang dahon ng oregano. D. kung hindi tayo kikilos, maaaring mauwi sa wala ang ating pinaghirapan.
A. pagdurusa C. kalutasan B. kaligayahan D. kalungkutan
Para sa mga bilang 26-
A. matatag C. matapang B. Mabuti D. masayahin
A. magiging mabuti C. mula ngayon B. nagdadalamhating ama D. dinukot sa bulsa
Tinuyo ng nagdadalamhating ama ang kaniyang mga luha at saka tumayo. Mayroon siyang naisip. Mula ngayon, magiging mabuti na siyang ama. Dinukot niya sa bulsa ang perang ibinigay ng kaniyang amo sa asawa (na kiming iniabot naman ito agad sa kanya, tulad ng nararapat).
A. araw C. sisikat B. umaga D. lahat ng nabanggit
Para sa mga bilang 33-
A. pinakamahusay C. nagkamit B. ginanap D. patimpalak
A. pag-eensayo C. pamahiin B. paligsahan D. programa
A. nagbabago C. naaalis B. di nagpapalit D. di itinuturo
A. pagkatalo C. kawalan ng kapangyarihan B. pagiging sunod-sunuran D. kasiyahan
Isa sa pinakamahusay na mang-aawit sa Asya si Sitti Nurhaliza mula sa bansang Malaysia. Nagkamit siya ng iba’t ibang awit-parangal hindi lamang sa kaniyang bansa kundi maging sa pang-internasyonal na patimpalak. Isa na rito ang titulong “Voice of Asia” nang makamit niya ang Grand Prix Champion mula sa Voice of Asia Singing Contest na ginanap sa Almaty, Kazakhstan.
Para sa mga bilang 37-
A. Matutunaw ang mga yelo na magpapalala sa pagbaha. B. Mamamatay ang lahat ng may buhay sa mundo. C. Masusunog ang mga tao. D. Magkakaroon ng taggutom dahil sa kakulangan ng suplay ng pagkain.
A. suliranin sa basura C. problema sa polusyon B. pagkaubos ng mga puno D. pag-init ng mundo
A. paggamit ng kahoy bilang panggatong B. pagkaubos ng mga puno C. pagtatapon sa mga estero at ilog D. makabagong kabihasnan at siyensiya
Palala nang palala ang problema sa polusyon ngunit marami ang hindi nababahala sa kalagayang ito. Binabalikat ngayon ng daigdig ang pinakamabigat na suliraning ito na maaaring dulot na rin ng makabagong kabihasnan at siyensiya. Mapapansing dahil sa malubhang pag-init ng mundo, pabago-bago ang klima sa iba’t ibang panig ng daigdig. Ito’y bunga ng labis na paggamit ng kahoy bilang panggatong. Ang mabilis na pagkaubos ng mga puno sa kagubatan ay nagbibigay rin ng suliranin sa polusyon hindi lamang sa ating bansa pati na rin sa iba pang mga bansa. Sa nabanggit na mga problema, pinakamalubha ang suliranin sa basura sapagkat ito ang nagpapalala ng polusyon sa lahat ng mga bansa. Kaya naman hindi tumitigil ang pamahalaan ng bawat bansa at mga dalubhasa sa buong mundo sa paglutas ng mga problemang ibinibigay nito sa daigdig. Gayon pa man, hindi dapat iasa lahat sa mga grupo ng mamamayang may malasakit ang paglutas sa suliranin sa bansa. Dapat magsimula ang pagkilos sa mga tahanan upang mapadali ang pagbibigay ng kalutasan sa problemang idinudulot nito sa sangkatauhan. Hango sa Hiyas ng Lahi IV Vibal Publishing, Inc
Magkakaroon ng gallery walk ang mga mag-aaral na nagpapakita ng iba’t ibang bansa sa Timog-Silangang Asya – kultura, uri ng edukasyon, paraan ng pamumuhay, at ilang panitikan na magpapakita ng iba’t ibang impormayon tungkol sa mga tatalakaying bansa. (Ang gallery walk ay isang ekshibit ng mga larawan at ilang materyal). Paalala: Maaaring magpasaliksik ang guro ng iba’t ibang impormasyon tungkol sa mga bansang Singapore, Thailand, Indonesia, at Pilipinas.
B. LINANGIN Paalala: Tunghayan ang mga gawain sa Gabay ng Guro sa Pagtuturo
Ang matutunghayang mga gawain at estratehiya sa gabay na ito ay pawang mga mungkahi lamang. Malaya ang guro sa paggamit ng iba pang mga pamamaraan na sa tingin niya ay angkop gamitin sa kaniyang klase. Maaaring palitan ng guro ang mga kasanayan sa bawat domain ngunit tiyakin na nakabatay pa rin sa pagtamo ng bawat pamantayan. Ang bansa na pinagmulan ng teksto at genre ng panitikan ay hindi maaaring palitan. Kung may iba pang teksto na maaaring gamitin sa pagtalakay ng aralin, maaaring gumamit ng ibang teksto.
Ang mga Kasanayang Pampagkatuto sa bawat domain ay malilinang sa pamamagitan ng mga gawaing magaganap sa loob ng klase. Hindi ito nangangahulugan na ang lahat na kasanayan ay lilinangin sa loob ng isang araw na pag-aaral. Ngunit inaasahan na malilinang ang mga kasanayang ito sa loob ng nakatalagang bilang ng sesyon.
Domain Kasanayang Pampagkatuto Pag-unawa sa Napakinggan
Nasusuri ang mga pangyayari, at ang kaugnayan nito sa kasalukuyan sa lipunang Asyano batay sa napakinggang akda Pag-unawa sa Binasa
Nakabubuo ng sariling paghahatol o pagmamatuwid sa mga ideyang nakapaloob sa akda batay sa mga pamantayang internal na taglay ng mambabasa / manonood Paglinang ng Talasalitaan
Nabibigyang- kahulugan ang mga pahiwatig na ginamit sa binasang mga akda Panonood Napaghahambing ang mga piling pangyayari sa napanood na dula / telenobela sa kasalukuyang lipunang Asyano Pagsasalita Naisasalaysay nang may pagkakasunod ang mga pangyayari ng isang maikling kuwentong makabanghay
Deskripsyon ng ARALIN 1
Ang Aralin 1 ay naglalaman ng mga konsepto tungkol sa maikling kuwentong makabanghay. Naglalahad ito ng isang kuwento ng Singapore na pinamagatang Ang Ama na isinalin sa Filipino ni Mauro R. Avena. Bahagi rin ng pagtalakay ang iba’t ibang pangatnig at transitional devices na makatutulong sa mga mag-aaral sa pagsasalaysay ng sariling karanasan, pasalita man o pasulat.
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag- unawa at pagpapahalaga sa maikling kuwentong makabanghay sa tulong ng teknolohiya at iba pang transitional devices. upang makapagsalaysay ng sariling karanasan
Pamantayan sa Pagganap: Naisasalaysay nang masining ng mag- aaral ang banghay ng maikling kuwento gamit graphic organizer
A. Panitikan: Ang Ama Maikling Kuwento – Singapore Isinalin sa Filipino ni M. R. Avena
B. Gramatika / Retorika: Mga pangatnig at Transitional Devices sa Pagsusunod-sunod ng mga Pangyayari (subalit, samantala, sa wakas, dahil sa, saka, kaya, kung gayon, sa lahat ng ito)
C. Uri ng Teksto: Nagsasalaysay
Aralin 1.
Ang iyong pulso sa: naipaliliwanag ko ang katuturan ng maikling kuwento napag-iiba-iba ko ang iba’t ibang uri ng kuwento naiisa-isa ko ang mga elemento ng maikling kuwento napagsusunod-sunod ko ang mga pangyayari sa isang kuwento nasusuri ko ang mga pangyayari, at ang kaugnayan nito sa kasalukuyan nakabubuo ako ng sariling paghahatol o pagmamatuwid sa mga ideyang nakapaloob sa akda nabibigyang-kahulugan ko ang mga pahiwatig na ginamit sa maikling kuwento napaghahambing ko ang mga piling pangyayari sa napanood na dula o telenobela sa kasalukuyang lipunan at sa kuwentong tinalakay, nasusuri ang isang kuwentong makabanghay batay sa mga proseso sa paglikha nito naisasalaysay ko nang may pagkakasunod ng mga pangyayari ng isang maikling kuwentong makabanghay at nagagamit ko nang wasto ang mga kataga o pahayag na nagpapakita ng pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari
GAWAIN 2. Paghahanay ng mga Pangyayari
Maaari kang magsagawa muna ng pangganyak na gawain bago ipabasa ang kuwentong kuwentong ”Ang Ama”. Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang Alam mo na ba bago gawin ang Gawain 4. Iproseso ang Gawain 4 at tiyaking naunawaan ng mga mag-aaral ang mga pahayag na binigyan ng kahulugan. Pagkatapos magawa ang Gawain 4, ipagawa sa mga mag-aaral ang Gawain 5.
GAWAIN 5. Fan Fact-Analyzer Pagkatapos gawin ng mga mag-aaral ang Gawain 5, tumawag ng ilang mag-aaral upang magbahagi ng kanilang ginawa. Pagkatapos ng bahaginan, ang Gawain 6 ay magsisilbing gabay sa talakayan upang malaman ang antas ng pag-unawa ng mga mag-aaral.
PAALALA: Kung may mga konseptong hindi naaayon sa tinatalakay, ipawasto sa mga mag-aaral sa pamamagitan ng paggabay mo. Ipabasa sa mga mag-aaral ang isa pang kuwentong makabanghay na “Anim na Sabado ng Beyblade” ni Ferdinand Pisigan Jarin. Ipaalala sa mga mag-aaral na ang babasahing kuwento ay bahagi lamang. Pagkatapos mabasa ng mga mag-aaral, ipagawa ang Gawain 7. Ipaliwanag mo paano gagawin ang isang timeline. Tumawag ng ilang mag-aaral na magbahagi ng kanilang ginawa pagkatapos makagawa ng timeline.
Linangin
PAALALA: Bahagi ng talakayan ang Gawain 7. Tiyaking maproseso ito. Ipagawa sa mga mag-aaral ang Gawain 8 pagkatapos ng talakayan. Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang tungkol sa pangatnig at transitional devices. Ipagawa ang Gawain 9 sa LM. Ipaliwanag ang tamang sagot upang maintindihan ng mga bata ang konsepto ng pangatnig at transitional devices na ginagamit sa pagsusunod-sunod ng mga pangyayari.
Ipasagot sa mga mag-aaral ang mahahalagang tanong upang malaman mo ang antas ng kanilang pag-unawa sa aralin. Tiyaking maiwasto ang mga konsepto na hindi naaayon sa araling tinalakay. PAALALA: Maaaring magbigay pa ng gawaing susubok sa kanilang pagkaunawa sa aralin.
Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang Gawain 10, kung paano nila ito paghahandaan at ang pamantayan sa pagmamarka. Maaari kang mag-anyaya ng mga guro na tutulong sa iyo sa pagbibigay ng marka.
GAWAIN: Magsasalaysay ang mga mag-aaral ng isang kuwento gamit ang graphic organizer sa masining na paraan. Tandaang ang pagganap ay batay sa GRASPS
Role- illustrator / layout artist Audience- Manunulat (writer) ng maikling kuwento Situation- Kailangan ng manunulat ng isang illustrator /graphic artist na gagawa ng graphical presentation para sa isang pahina ng kuwento
Performance- Graphical presentation ng kuwento Standards- Hikayat sa unang tingin……...40 puntos Kumpleto ang mga element…30 puntos (tagpuan, tauhan, banghay) Pagkamasining……………….30 puntos Kabuuan………………………100 puntos
Pagnilayan at Unawain
Ilipat
o sa naging wakas ng alamat Gramatika/Retorika Nagagamit nang wasto ang pang-abay na pamanahon sa alamat
PAALALA : Kung gagamit ka pa ng ibang larawan maliban sa nasa LM, tiyakin na ito ay mga larawang may kinalaman sa mga bansang kasapi ng Timog-Silangang Asya.
Tuklasin
Linangin
Pagnilayan at Unawain
Magsasalaysay ang mga mag-aaral ng sariling likha na alamat sa isang masining na paraan. Tandaang ang pagganap ay batay sa GRASPS.
Goal- Magsasalaysay ang mag-aaral ng sariling likha na alamat sa isang masining na paraan.
Role- Tagapagkuwento
Audience- Mga panauhin sa isang kaarawan
Situation- Magdiriwang ng kaarawan ang iyong pamangking at nahilingan kang magkuwento para sa mga panauhin.
Performance- Pagsasalaysay ng isang alamat
Standards- ^ Malikhaing pagsasalaysay……50 puntos Paraan ng pagsasalaysay…….30 puntos (tono at lakas ng tinig, wastong bigkas ng mga salita) Hikayat sa manonood…………20 puntos Kabuuan……………………….100 puntos
Ilipat
