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En esta guía, aprenderás sobre los verbos modales y cómo usarlos en el contexto de deportes. Aprenderás a usar CAN, MUST y SHOULD, y completarás ejercicios para practicar. Además, obtendrás consejos para mantenerte en forma y saludable.
Tipo: Traducciones
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Instituto Pre-Universitario Escuela Industrial “Domingo Faustino Sarmiento" Dpto. de Lengua Extranjera - Inglés 4º Año Primer Trimestre
En esta guía aprenderemos qué son y cómo se usan los verbos modales. ♣ PARTE 1 Aprenderemos y haremos ejercitación con el verbo modal CAN. ♣ PARTE 2 Aprenderemos y haremos ejercitación con los verbos modales HAVE TO and MUST ♣ PARTE 3 Aprenderemos y haremos ejercitación con el verbo modal SHOULD.
c) Watch these slides about CAN and answer the questions below. https://www.slideshare.net/ktamm86/el-uso-del-can-cant ● ¿Qué significa CAN? ● ¿Para qué se usa CAN? ● ¿Se usa CAN con “s” con la personas “he/she/it”? ● ¿Cuáles son las 4 funciones de CAN? ● Copia un ejemplo en afirmativo, otro en negativo y otro en interrogativo. d) Complete Oliva´s email with can/can´t and could /couldn´t. (STUDENT ’S BOOK PAGE 65. ACT.2)
e) Complete (WORKBOOK PAGE 36. ACT. 1-2-3)
b) In your copybook: after you watch the video, copy the table below and complete it with the examples. MODAL VERB USE EXAMPLES HAVE TO MUST MUST NOT (formal) MUSTN’T (informal) DON´ T HAVE TO
e) In your copybook: Think of football rules. Write three things you have to do because they are obligatory. Use these ideas: include a goalkeeper in the team kick the ball with your foot score goals to win play 90 minutes score goals to win play on a field
1. ____________________________________________ 2. ____________________________________________ 3. ____________________________________________ f) In your copybook: Copy this exercise and complete them with “must” or “mustn't”. Then, add two sentences of your own.
g) Complete these activities (WORKBOOK PAGE 50. ACT. 1-2-3)
d) In your copybook: Answer the questions
e) Look at the picture. Match the comments with the people (A-F) (STUDENT ’S BOOK PAGE 93. ACT 1.)
f) In your copybook: Listen to TRACK 24. You will hear two short conversations. Then, complete the advice you hear. https://drive.google.com/file/d/1mYiREhB9ySXn8QsSZpYx20puccf_ov2s/view?usp=sh aring
