Actividad 2. Foro de discusión
¿Cuál es el potencial didáctico de los MIA (Modelos Interactivos de Aprendizaje) en la aplicación de
estrategias didácticas? ¿Cómo pueden contribuir los MIA a los ambientes de aprendizaje?
Es un hecho que en la última década se ha llevado a cabo una transformación y un cambio en los enfoques y
modelos de instrucción académica y que, por ende, esto ha provocado que nos enfoquemos en nuevas formas de
aplicar y transmitir el conocimiento. A razón de esto Silva, Fernández & Astudillo (2016) mencionan que los modelos
interactivos de aprendizaje son aquellas propuestas metodológicas de aprendizaje centradas en el estudiante, que
se establece en la convicción de que los sujetos aprenden haciendo e interactuando. Es decir que son métodos
educativos que complementan cualquier ámbito educativo y se refieren al enfoque pedagógico que incluya el uso de
sistemas tecnológicos.
El potencial didáctico que los MIA presentan es, principalmente, que permiten que el docente desarrolle
planeaciones de clase de manera que los alumnos participen de forma activa y que estén basadas en las
necesidades y estilos de aprendizaje de los mismos. Además, contribuyen a mejorar los ambientes de aprendizaje
en los alumnos ya que propician el desarrollo de una relación asertiva con los profesores a la par que desarrollan
vínculos con sus compañeros.
Asimismo, los MIA presentan actividades que son del agrado de los estudiantes, que a su vez se realizan de forma
lúdica con un material particular. En consecuencia, es posible encontrar estrategias que permitan a los estudiantes
mantenerse involucrados y motivados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo cual contribuye a que mejore su
interés y desarrollen los conocimientos de forma significativa.
Por otro lado, los MIA se pueden personalizar de acuerdo a los estilos de aprendizaje de cada alumno, así como
fomentar el pensamiento crítico, aprender a ser y hacer, al igual que promover el aprendizaje colaborativo ya que
facilita que los alumnos aprendan interactuando en espacios de socialización y que tengan un enfoque en resolución
de problemas que propicien la reflexión por parte de los educandos.
COMENTARIO 1
Buenas noches, compañera Marisol.
Al igual que tu considero que los MIA son un elemento indispensable en el aula y que si se les da el uso adecuado
tendremos grandes avances en el proceso de aprendizaje. Es interesante ver como en comparación a los modelos
tradicionales, los MIA están enfocados en el estudiante y no en el profesor. Entonces las actividades, y recursos que
utilizan son diseñados con esta perspectiva en mente. Los MIA presentan actividades que son del agrado de los
estudiantes, que a su vez se realizan de forma lúdica con un material particular. Por esto es posible encontrar
estrategias que permitan a los estudiantes mantenerse involucrados y motivados en el proceso de enseñanza-
aprendizaje. Esto contribuye a que mejore su interés y desarrollen los conocimientos de manera sustancial y
considerable.
Es importante que tengamos presentes los MIA en nuestra práctica docente durante el proceso de enseñanza ya
que es la mejor forma de trabajar con los alumnos para que sientan ganas de seguir aprendiendo, tomando en
cuenta la mejor manera de efectuarlos, utilizando materiales didácticos específicos y experiencias que permitan a
los estudiantes construir sus conocimientos, acorde a lo que van realizando.
COMENTARIO 2
Buenas noches, compañera.
Me parece muy enriquecedora tu aportación al foro. Como mencionas, los MIA son un elemento indispensable en el
aula porque son estrategias didácticas innovadoras para adquirir conocimiento creando un ambiente de aprendizaje
en un espacio digital, con el principal objetivo de apoyar a los estudiantes aprender de manera recíproca. Ya que el
