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Accesibilidad Universal y Diseño para Todos, Resúmenes de Derecho de acceso a la información

Este documento aborda los conceptos clave de la accesibilidad universal y el diseño para todos, enfocándose en la inclusión, autonomía e independencia de las personas. Explica la importancia de considerar la diversidad de usuarios y presenta los principios del diseño universal, los criterios dalco y los diferentes tipos de diseño. Además, se discute la relación entre usabilidad y accesibilidad, destacando que un diseño usable satisface a una audiencia diversa. El documento proporciona una sólida base teórica y práctica sobre la accesibilidad y el diseño inclusivo.

Tipo: Resúmenes

2023/2024

Subido el 10/05/2024

antonia-nunez-caceres
antonia-nunez-caceres 🇨🇱

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Clase 1. martes 01-08-2023 Accesibilidad Universal
Es una herramienta fundamental para la inclusión, autonomía e independencia.
Enfoque: problemáticas ocupacionales
Crear, promover/promoción de la salud
Establecer, restaurar (remediación, restauración)
Modificar (compensación, adaptación)
Prevenir prevención de la discapacidad
¿Cuál es nuestro dominio? ¿en que trabajamos los T.O?
Dominio (Factores del cliente, contextos, ocupaciones, habilidades de desempeño, patrones
de desempeño)
Proceso (evaluación, intervención y resultados
Alcanzar la salud y bienestar y participación en la vida mediante el compromiso en la
ocupación
Contexto y justicia ocupacional
Reconoce los DERECHOS OCUPACIONALES A LA PARTICIPACIÓN INCLUSIVA en las ocupaciones
cotidianas para TODAS LAS PERSONAS en la sociedad, independientemente de su edad, capacidad,
género clase social u otras diferencias
1. Respeto
2. Justicia
3. Imparcialidad
4. Oportunidades equitativas
Análisis ocupacional y de la actividad
Contexto
Patrones, factores del cliente, habilidades
Punto clave: ver el rendimiento ocupacional
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Clase 1. martes 01-08-2023 Accesibilidad Universal Es una herramienta fundamental para la inclusión, autonomía e independencia. Enfoque: problemáticas ocupacionales  Crear, promover/promoción de la salud  Establecer, restaurar (remediación, restauración)  Modificar (compensación, adaptación)  Prevenir prevención de la discapacidad ¿Cuál es nuestro dominio? ¿en que trabajamos los T.O?  Dominio (Factores del cliente, contextos, ocupaciones, habilidades de desempeño, patrones de desempeño)  Proceso (evaluación, intervención y resultados  Alcanzar la salud y bienestar y participación en la vida mediante el compromiso en la ocupación Contexto y justicia ocupacional Reconoce los DERECHOS OCUPACIONALES A LA PARTICIPACIÓN INCLUSIVA en las ocupaciones cotidianas para TODAS LAS PERSONAS en la sociedad, independientemente de su edad, capacidad, género clase social u otras diferencias

  1. Respeto
  2. Justicia
  3. Imparcialidad
  4. Oportunidades equitativas Análisis ocupacional y de la actividad  Contexto  Patrones, factores del cliente, habilidades  Punto clave: ver el rendimiento ocupacional

Contexto y factores ambientales Tenemos:  Geografía física  Población  Flora y fauna  Clima  Eventos naturales  Eventos causados por humanos  Luz, sonidos y vibraciones  Cambios relacionados con el tiempo  Calidad del aire Actitudes (Individuales, sociales, normativas)  Costumbres  Practicas  Ideologías, creencias  Valores  Normas Significado: Experiencia interpretativa completa comprometida en el encuentro entre el individuo y una forma ocupacional. Involucra la interpretación perceptual, simbólica y afectiva. Significado perceptual Significado simbólico Significado afectivo Involucra la interpretación de los aspectos físicos de la forma ocupacional Involucra la interpretación de los aspectos socioculturales de la forma ocupacional Emoción experimentada por la persona en el encuentro con la forma ocupacional Clasificación internacional del funcionamiento, discapacidad y salud (CIF) Siempre que hay discapacidad hay una condición de salud (trastorno o enfermedad). Esta condición va a afectar una función y estructura ocupacional, afectando en las ocupaciones lo que puede limitar en la participación Cuando vemos y hablamos de accesibilidad, nos enfocamos en factores ambientales (físicos, culturales) y factores personales Convención internacional de Naciones Unidas sobre los Derechos de las PcD  Acceso a los edificios, escuelas hospitales y viviendas  Acceso a lugares de trabajo y calles  Que la información llegue a todas las personas ¿Qué es la accesibilidad universal? El impacto de la discapacidad en la persona depende de las barreras presente en el contexto físico y cultural

Criterios DALCO desplazamiento Acción de desplazarse de un sitio a otro

  • Horizontal
  • Verticalmente
  • Entrar o salir de un lugar
  • Iluminación
  • Pavimentos, espacios de circulación y maniobra
  • Cambios de plano Uso/aprehensión Acción de manipular o transportar elementos con las manos, otras partes del cuerpo o incluso (completar) Localización Identificar y encontrar los objetos, producto persona o lugar
  • Comprender los espacios
  • Orientarse
  • Planificar ruta
  • Distinguir puertas y ventanas Comunicación Acción de intercambio de la información necesaria a través de distintos canales (oral, escrito, visual, auditivo) implica emitir, recibir e intercambiar información
  • Señalética y cartelería
  • Sistemas de aviso
  • Documentos
  • Pantallas de visualización Clase 3 Toda actividad se relacionan 3 elementos OCUPACION: persona maquina entorno Sujeto del trabajo de unidad biopsicosocial-espiritual Conjunto de sistemas instrumentales y dispositivos técnicos, a través de los cuales la persona ejerce su trabajo Medio físico organizacional social que rodea la actividad laboral Exigencias del trabajo Características individuales Carga del trabajo
  • Físicas
  • Cognitivas
  • Emocionales
  • Organizacionales
  • Ambientales
  • equipamiento
  • Genero
  • Edad
  • Antropometría (dimensiones del cuerpo humano, los conocimientos y técnicas para llevar a cabo las mediciones)
  • Capacidad de trabajo físico y mental
  • Salud-discapacidad Efectos que las exigencias provocan en el trabajador:
  • Físicos
  • Cognitivos
  • Emocionales Puede provocar alteraciones en la salud ¿Qué es el análisis de puesto de trabajo?

Su definición varía según el enfoque disciplinar : Psicología industrial, Terapia Ocupacional, Ciencias de la Administración, Ergonomía Es un proceso de estudio de todos los componentes del puesto de trabajo que describe detalladamente

  • Funciones y responsabilidades
  • Tareas y operaciones
  • Exigencias del puesto te trabajo (físicas, mentales, organizacionales, equipamiento)
  • Habilidades y competencias TIPOS DE DISEÑO Al momento de diseñar antropométricamente un mueble, una máquina, herramienta, un puesto de trabajo, controles, etc., se debe tomar en cuenta los siguientes supuestos básicos: **1. Principio de diseño para extremos
  1. Principio de diseño para un intervalo ajustable
  2. Principio del diseño para el promedio
  3. Principio del diseño universal** Tipos de diseño DISEÑO PARA EXTREMOS Normalmente se utiliza el 5° percentil de la mujer como rango mínimo y el 95° percentil del hombre para el máximo, como valores relevantes de la población.
  • Una entrada deberá ser lo suficientemente alta para acomodar a la persona de más elevada estatura que la utilice, así cualquiera que tenga una estatura menor podrá utilizarla sin el riesgo de una lesión».
  • Un panel de control deberá ser colocado de tal manera que el trabajador con los brazos más cortos, pueda utilizarlo cómodamente DISEÑO INTERVALO AJUSTABLE El rango que se mueve el ajuste de un artículo diseñado es entre 5° percentil de la mujer y 95° del hombre, como características relevantes

Acción de desplazarse de un lugar a otro

  • Vertical
  • Horizontal
  • Entrar o salir
  • Incluye iluminación, pavimento, espacios de circulación y maniobra Acción de manipular o transportar elementos con las manos, otras partes del cuerpo o incluso con dispositivos con los que la persona interactúa - Alcanzar - Manipular - Agarre - Transportar elementos Comunicación Localización Acción de intercambio de la información (oral, escrito, visual, auditivo) implica emitir recibir o intercambiar información
  • Señaléticas y cartelería
  • Sistemas de aviso
  • Documentos
  • web Identificar objeto o producto, persona o lugar
  • Comprender espacios
  • Orientarse
  • Planificar ruta
  • Distinguir puertas y ventanas USABILIDAD
  • Facilidad de uso
  • Atributo de calidad que puede ser medida
  • El grado en que la utilidad es percibida por el usuario

PRINCIPIOS DE USABILIDAD

  1. Facilidad de aprendizaje:

¿Cuán fácil resulta para los usuarios llevar a cabo tareas básicas la primera vez que se enfrentan al diseño?

  1. Eficiencia: Cuando los usuarios aprendan el funcionamiento básico del diseño. ¿Cuánto tarda en la realización de tareas?
  2. Cualidad de ser recordado (memorability): cuando los usuarios vuelven a usar el diseño después de un periodo sin hacerlo. ¿Cuántos erroes comete el usuario? ¿cuán graves son las consecuencias de esos errores? ¿cuán rápido puede el usuario deshacer las consecuencias de sus propios errores?
  3. Eficacia Durante la realización de una tarea, ¿cuánto tardan en volver a adquirir el conocimiento necesario para usarlo eficientemente?
  4. Satisfacción ¿Cómo de agradable y sencillo le ha parecido al usuario la realización de la tarea? USABILIDAD es distinto a la UTILIDAD, pero están relacionadas. La usabilidad representa le grado en el que el usuario puede explotar la utilidad  Usabilidad también representa el grado en que la utilidad es percibida por el usuario  El usuario también tiene que adaptarse USABILIDAD V/S ACCESIBILIDAD
  • Si un diseño no es usable, no puede considerarse accesible
  • El diseño usable es aquella que persigue satisfacer a su audencia especifica, asumiendo l diversidad de esta audencia
  • Complacer a usuarios con diferentes hbailidades, conocimientos, edad, genero, discapacidades, condiciones de acceso, formacion, cultuta, etc. DISEÑO DE LA INFORMACION
  • Simplicidad minimizar carga visual y cognitiva PRE