ACTIVIDAD 1. CONJUNTOS NUMÉRICOS
Nombre del estudiante
Ejercicios a desarrollar
Estudiante 1
Numerales 1
Estudiante 2
Numerales 2
Estudiante 3
Numerales 3
PARTE 1. PROPIEDADES
1. Página 9. Ejercicios: 7, 14, 45
2. Página 9. Ejercicios: 10, 15, 47
3. Página 9. Ejercicios: 11, 16, 48
PARTE 2. Enteros
Resuelva:
1. [9 ÷ (−3)− 2(5 – 16) – (7 – 15)] – [−12 + 5 (−3) – 8 – (5 + 2)]
2. −[− (2 – 6)– 8 ÷ 2 + (7 – 15)]+ [32 − 6 (−5) – 8 (5 + 2)]
3. [− (−3 × 10 – 16) – (−3 – 15)] – [−2 − 15 ÷ (−3) – 8 (5 + 2)]
PARTE 3. Fracciones
1. Página 18. Ejercicio: 49, 18, 36
2. Página 18. Ejercicio: 50, 19, 37
3. Página 18. Ejercicio: 51, 20, 38
PARTE 4. Potenciación
1. Página 23. Ejercicio: 13, 29, 34
2. Página 23. Ejercicio: 15, 31, 36
3. Página 23. Ejercicio: 16, 32, 39
PARTE 5. Problemas de regla de tres
Revise los recursos dispuestos en el aula sobre proporcionalidad y porcentajes, luego desarrolle los
siguientes problemas:
1. Un cliente compró 3 artículos y pagó por éstos $21000. Si necesita 7 artículos de los mismos artículos.
¿Cuánto debería pagar?
Diga qué tipo de proporcionalidad es: ¿Inversa o Directa?
2. En una empresa de confecciones, 3 empleados realizan diez mil etiquetados en 2 horas.
¿Cuántas horas tardarán 2 empleados?
Diga qué tipo de proporcionalidad es: ¿Inversa o Directa?
3. Si al repartir la herencia de un padre entre 6 personas, cada uno recibe $20.000.000.
¿cuánto recibirá cada uno, si se repartiese entre 8 personas?
Diga qué tipo de proporcionalidad es: ¿Inversa o Directa?
PARTE 6. Problemas de porcentajes
1. En un concesionario a nivel nacional hay 300 automóviles, de los cuáles el 30% ya están para entrega.
¿Cuántos automóviles faltan por vender?
2. Un par de tenis Adidas cuestan $306.900, ante la excesiva demanda, sube un 20%. Luego, cuando se
reduce la demanda, se rebaja un 30%. ¿Cuál es el precio cuando sube y baja la demanda?
3. Un cicla está etiquetada, sin IVA (19%), en $2.765.700. El vendedor le dice que puede hacerle una rebaja
del 15%. ¿Cuál es el costo final de la bicicleta?
