AI5. Confiabilidad en las fuentes de información
Módulo 8. Ser social y sociedad
Grupo: M8C1G25-009
Nombre del alumno: Duque Palacios Miguel Ángel
Nombre del asesor virtual: Omar Negrín Méndez
Fecha de entrega: domingo, 11 de julio de 2021, 23:55
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Orientación Universidad
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Busca documentos
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Busca tu universidad
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Video Cursos
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Quiz
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pregúntale a la comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
¡Nuestros e-books salva-estudiantes!
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Confianza en las fuentes de información: Fuentes fiables y no fiables, Ejercicios de Lengua y Literatura
Información sobre las fuentes fiables y no fiables de información, con un enfoque en el contexto de derechos humanos y diversidad cultural. El texto explica los elementos que caracterizan a cada tipo de fuente y proporciona ejemplos de fuentes confiables y no confiables. Además, se discute la importancia de consultar distintas fuentes de información para una investigación sólida y profunda.
Tipo: Ejercicios
2020/2021
1 / 4
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
Documentos relacionados
Vista previa parcial del texto
¡Descarga Confianza en las fuentes de información: Fuentes fiables y no fiables y más Ejercicios en PDF de Lengua y Literatura solo en Docsity!
AI5. Confiabilidad en las fuentes de información
Módulo 8. Ser social y sociedad
Grupo: M8C1G25-
Nombre del alumno: Duque Palacios Miguel Ángel
Nombre del asesor virtual: Omar Negrín Méndez
Fecha de entrega: domingo, 11 de julio de 2021, 23:
1. Elabora un cuadro explicativo que contenga qué son las fuentes de información
confiables y las fuentes de información no confiables.
Concepto Elementos Fuentes de Información confiable Las fuentes fiables son materiales creíbles en cuanto a que están publicados bajo un proceso que ofrece seguridad respecto de su veracidad; sus autores están generalmente considerados como dignos de confianza o de autoridad en relación con el tema en cuestión. Las fuentes fiables son materiales creíbles en cuanto a que están publicados bajo un proceso que ofrece seguridad respecto de su veracidad; sus autores están generalmente considerados como dignos de confianza o de autoridad en relación con el tema en cuestión. Los elementos de una fuente de información confiable son: 1.- Debe contener el nombre del autor o de los autores. 2.- Debe contener la fecha de la publicación del documento y de ser necesaria la fecha de actualización del documento. 3.- Debe contener una correcta ortografía. 4.- Debe contener el respaldo de alguna editorial o institución dedicada a la investigación. 5.- Debe tener congruencia la información presentada. 6.- Debe contener las fuentes consultadas. Fuentes de Información no confiable
Las fuentes fiables son materiales creíbles en
cuanto a que están publicados bajo un
proceso que ofrece seguridad respecto de su
veracidad; sus autores están generalmente
considerados como dignos de confianza o de
autoridad en relación con el tema en
cuestión.
Los elementos de una fuente de información no confiable son: 1.- No contiene nombre del autor o autores. 2.- No contiene fecha de publicación o actualización. 3.- Contiene una cantidad excesiva de anuncios publicitarios. 4.- Contiene errores ortográficos, de signos de puntuación o de acentuación. 5.- No contiene respaldo de alguna editorial o institución dedicada a la investigación. 6.- No contiene congruencia en la información que brinda. 7.- No contiene las fuentes de información consultadas.
3. Incluye un apartado de 8 a 10 renglones en el que expliques por qué es importante
consultar distintas fuentes de información en la investigación relacionada con los
derechos humanos y la diversidad cultural.
¿Por qué es importante consultar distintas fuentes de información?
La importancia radica en que a mayor diversidad de información posea la investigación, más
sustentada y profunda será la investigación, dado los recursos que se consultó para la elaboración. La
importancia además se basa en que le das sustento a la investigación, por ejemplo, el sustento
teórico, los antecedentes y una base esencial sobre la cual el investigador se basa. Además, los
derechos humanos y la diversidad cultural es un tópico sumamente extenso por el cual se debe
verificar la calidad de la información.
Las fuentes de información son instrumentos para el conocimiento, búsqueda y acceso a la
información, la comunicación a través del ordenador y de flujos de información a través de Internet,
adquiere una importancia estratégica decisiva en las sociedades desarrolladas. Esta importancia será
cada vez mayor para dar forma a la cultura futura y aumentará la ventaja estructural de las elites que
han determinado su formato.
4. Redacta una reflexión de 8 a 10 renglones sobre una problemática que se presente
en tu contexto, relacionada con el respeto o violación a los derechos humanos y cómo
promover la diversidad cultural.
En mi comunidad hay problemas de racismo, exclusión y falta de respeto por la diversidad cultural, existe discriminación hacia las personas de raza y cultura indígena. Los derechos humanos no son respetados constantemente, ciudadanos que no tienen acceso a servicios públicos, a la educación y la salud, la mayoría de las veces en que los derechos humanos son violentados se da por parte de alguna autoridad de gobierno, pero también de ciudadano a ciudadano. Una manera de promover la diversidad cultural es primero saber el concepto, e incluir el tema en las escuelas, fomentar la paz, la tolerancia y el respeto entre todas las personas independientemente de la cultura, religión, aspecto o discapacidad que tengan, y se puede lograr trabajando este tema con estudiantes por medio de actividades recreativas, proyectos y las interacciones en grupo.