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Autoconocimiento en el proceso de estudio: Identificando fortalezas y debilidades, Guías, Proyectos, Investigaciones de Lenguaje y práctica musical

Documento que guía a estudiantes a autoconocerse en el proceso de estudio, identificando acciones facilitadas y dificultadas, herramientas académicas utilizadas y actitudes positivas. El documento también incluye la creación de una estrategia de estudio personal.

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2020/2021

Subido el 28/11/2021

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¡No te pierdas las partes importantes!

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Semana 1. De la información al conocimiento
Unidad I. Comunicar y aprender para lograr metas personales
Actividad Integradora 1
ALUMNA:
ACTIVIDAD: Conocerme a mí mismo
ASESOR VIRTUAL: Luis Ernesto Velázquez Vásquez
GRUPO:
FECHA: 6 – Octubre - 2021
Conocerme a mí mismo
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¡Descarga Autoconocimiento en el proceso de estudio: Identificando fortalezas y debilidades y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Lenguaje y práctica musical solo en Docsity!

Unidad I. Comunicar y aprender para lograr metas personales Actividad Integradora 1

ALUMNA:

ACTIVIDAD: Conocerme a mí mismo

ASESOR VIRTUAL: Luis Ernesto Velázquez Vásquez

GRUPO:

FECHA: 6 – Octubre - 2021

Conocerme a mí mismo

Unidad I. Comunicar y aprender para lograr metas personales Actividad Integradora 1 Para elaborar un proyecto de vida en el que establezcas metas y un proceso de crecimiento personal es necesario que sepas cuáles son tus capacidades, actitudes y conocimientos que te llevarán a lograr lo que has planteado y, aún más importante: que conozcas todo aquello que representa un área de oportunidad en tu vida, es decir, aquello que no has explotado y que te podría llevar a conseguir el éxito. Autoconocerse es el primer paso para ser exitoso, ya que las personas que lo hacen son capaces de motivarse a sí mismas para cumplir sus labores y lograr sus objetivos. Por otro lado, ninguna persona se conoce a sí misma al cien por ciento, por lo que el autoconocimiento es un proceso continuo. Inicia por identificar cómo eres al momento de estudiar; en otro momento podrás realizar lo mismo para otros ámbitos de tu vida, tales como el trabajo, las finanzas, lo familiar, etcétera.

1. En la siguiente tabla escribe las acciones que se te facilitan o se te dificultan al momento de estudiar (escribe al menos cinco de cada

una). Como estudiante Se me facilita… Se me dificulta… Ejemplo: Concentrarme, ya que casi nunca me distraigo en mi espacio de estudio. Ejemplo : Recordar lo que estoy leyendo; constantemente vuelvo a leer los párrafos.

  1. leer, material de apoyo 1. investigación, usualmente me pierdo lo que estoy buscando.
  2. comprensión lectora, lo que se tiene que entregar 2. concentración, a veces puedo distraerme en otra cosa.
  3. ortografía, entregar un trabajo limpio y sin faltas de ortografía 3. redacción, no se redactar muy bien, sin embargo lo intento.
  4. enfocarme en lo que hago, terminar mas rápido 4. organizar mi tiempo, a veces no hago lo que tenía que hacer por dedicar tiempo de más en otras actividades.
  5. terminar a tiempo, entregar mis trabajos en tiempo y forma 5. organización, eventualmente no me logro organizar con mi tiempo y actividades.

2. En la primera columna de la siguiente tabla enlista las herramientas académicas o tecnológicas que consideras de utilidad en tus

estudios; en la segunda columna escribe aquellas que requieres reforzar o desconoces (escribe al menos cinco de cada uno).

Unidad I. Comunicar y aprender para lograr metas personales Actividad Integradora 1 esfuerzo de tu parte. preparada, tienes que poner esfuerzo en absolutamente todo lo que haces. Una vez que reconozcas todos los elementos que intervienen en tu proceso de estudio, conocerás una parte de ti mismo. Ahora, con base en las listas que realizaste, plantearás una estrategia de estudio que te permita potenciar todo lo que consideras positivo, y modificar los aspectos negativos que interfieren en tus estudios.

4. Crear una estrategia de estudio conlleva varias acciones. Considera los siguientes elementos para que realices un plan adecuado:

a. Plantea lo que quieres lograr en el ámbito educativo dentro de un mes. Con este fin, pregúntate y responde:  ¿Qué quiero?  ¿Por qué lo quiero?  ¿Qué me motiva a lograrlo? b. Una vez planteado lo que quieres, debes establecer las acciones que te llevarán a lograrlo. Escribe lo que consideras que te ayudará y lo que requieres cambiar: actitudes, herramientas, materiales, apoyo de otras personas y, sobre todo, técnicas de estudio. Guíate por las siguientes preguntas:  ¿Qué acciones realizaré para lograr lo que quiero? Principalmente quiero poder terminar el modulo con una buena calificación. Porqué me gustaría poder continuar con mis estudios. Lo que me motiva a seguir es porque quiero estudiar una carrera y sentirme orgullosa de lo que he logrado. Ser constante en lo que tengo que entregar, y poner muchísimo empeño y esfuerzo, en lo que quiero lograr.

Unidad I. Comunicar y aprender para lograr metas personales Actividad Integradora 1  ¿Qué técnicas de estudio emplearé, para mejorar en aquellos aspectos que se me dificultan al estudiar? Escríbelo en la siguiente tabla: Cuando estudio Se me dificulta Técnica de estudio que utilizaré ¿Por qué? Ejemplo: Recordar lo que leo. Ejemplo: Tomaré apuntes de las ideas principales, porque después podré repasarlos y contestar mis actividades formativas.

  1. Organizar mi tiempo Comprare una agenda, para tomar en cuenta lo que tengo que hacer durante el día.
  2. Concentrarme Tratare de realizar los trabajos cuando haya terminado de realizar la tarea con mi hija, ya que a veces eso no me deja concentrarme en lo mío.
  3. Investigación Tomaré en cuenta las palabras clave para realizar una búsqueda más rápida.
  4. Redacción Tomaré en cuenta frases y las anotare así me apoyo en ellas cuando tenga que redactar. 5.Organizacion Tomaré en cuenta el tiempo que tengo disponible para organizar mis actividades extras. c. Plantea una agenda semanal. En ella, escribe cada actividad que debes realizar de todos los ámbitos de tu vida (laboral, educativo, familiar, de amistad, de esparcimiento). Considera que el día tiene 24 horas, y en ese lapso incluye los tiempos que destinas al descanso y los posibles imprevistos, por lo que puedes agregar las filas que consideres necesarias. Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo 7:30 / 8: Despierto y me baño Despierto y me baño Despierto y me baño Despierto y me baño Despierto y me baño Despierto y me baño 9:00/ 9: Llego al trabajo y desayuno Llego al trabajo y desayuno Llego al trabajo y desayuno Llego al trabajo y desayuno Llego al trabajo y desayuno Llego al trabajo y desayuno Me despierto y desayunamos 9:30/ 15: Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Hacemos aseo en la casa 15:00/ 16: Hora de comer Hora de comer Hora de comer Hora de comer Hora de comer Salgo del trabajo Ballet con mi hija 16:00/ 18: Regreso a trabajar Regreso a trabajar Regreso a trabajar Regreso a trabajar Regreso a trabajar me traslado a mi domicilio me traslado a mi domicilio 18:00/ Salgo del Salgo del trabajo Salgo del Salgo del Salgo del trabajo y Descanso y -Comemos

Unidad I. Comunicar y aprender para lograr metas personales Actividad Integradora 1 Social Soy bastante tímida. Está bien ser tímida a veces pero no siempre. Financiero A veces suelo gastar más de lo normal y no escatimo en lo absoluto. Saber administrarme mejor. Responsabilidad social Siento que a veces siento presión. Llevar las cosas a mi ritmo, y no dejar llevarme por el que dirán.