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Actividad 2, Apuntes de Idioma Español

Asignatura: Lengua Española, Profesor: Raquel Pinilla, Carrera: Periodismo On-line, Universidad: URJC

Tipo: Apuntes

2015/2016

Subido el 04/03/2016

alicia4-8
alicia4-8 🇪🇸

3.6

(29)

19 documentos

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1
LENGUA ESPAÑOLA
BLOQUE II. COMPETENCIA SOCIOLINGÜÍSTICA
TEMAS 2.2 Y 2.3 VARIACIÓN DIASTRÁTICA Y VARIACIÓN DIAFÁSICA
ACTIVIDAD PRÁCTICA OBLIGATORIA (5)
VARIACIÓN DIASTRÁTICA
1. Corrige los vulgarismos que encuentres en las siguientes oraciones:
!" No ha habido declaraciones a nivel de Gobierno.
!" No ha habido declaraciones del gobierno.
!" Detenta el cargo de ministro desde las elecciones de abril.
!" Ostenta el cargo de ministro desde las elecciones de abril. A no ser que sea de forma
ilícita, entonces la oración sería correcta.
!" Varios directores generales fueron dimitidos por haber filtrado la información a la prensa.
!" Varios directores generales fueron cesados/ha sido cesados/ obligados a dimitir/ por
haber filtrado la información a la prensa.
!" Confío en que lleguen para asistir a la ceremonia.
!" Confío en que lleguen para asistir a la ceremonia.
!" De que llegue el tren, nos subiremos.
!" Cuando/ tan pronto como llegue el tren, nos subiremos.
!" Deben anotarse en el margen las ideas más principales del texto.
!" Deben anotarse en el margen las ideas principales del texto.
!" Creo que a groso modo se han tratado casi todos los asuntos previstos.
!" Creo que se han tratado casi todos los asuntos previstos.
!" Quiere personas que les guste viajar continuamente.
!" Quiere personas a las que les guste viajar continuamente.
!" Chicos, dividiros en grupos para iniciar la subida.
!" Chicos, dividíos en grupos para iniciar la subida.
!" Nos dijistes que vendrías temprano.
!" Nos dijiste que vendrías temprano.
!" Debes de sacar un cinco para aprobar el examen.
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LENGUA ESPAÑOLA

BLOQUE II. COMPETENCIA SOCIOLINGÜÍSTICA

TEMAS 2.2 Y 2.3 VARIACIÓN DIASTRÁTICA Y VARIACIÓN DIAFÁSICA

ACTIVIDAD PRÁCTICA OBLIGATORIA (5)

VARIACIÓN DIASTRÁTICA

1. Corrige los vulgarismos que encuentres en las siguientes oraciones: No ha habido declaraciones a nivel de Gobierno. No ha habido declaraciones del gobierno. Detenta el cargo de ministro desde las elecciones de abril. Ostenta el cargo de ministro desde las elecciones de abril. A no ser que sea de forma ilícita, entonces la oración sería correcta. Varios directores generales fueron dimitidos por haber filtrado la información a la prensa. Varios directores generales fueron cesados/ha sido cesados/ obligados a dimitir/ por haber filtrado la información a la prensa. Confío en que lleguen para asistir a la ceremonia. Confío en que lleguen para asistir a la ceremonia. De que llegue el tren, nos subiremos. Cuando/ tan pronto como llegue el tren, nos subiremos. Deben anotarse en el margen las ideas más principales del texto. Deben anotarse en el margen las ideas principales del texto. Creo que a groso modo se han tratado casi todos los asuntos previstos. Creo que se han tratado casi todos los asuntos previstos. Quiere personas que les guste viajar continuamente. Quiere personas a las que les guste viajar continuamente. Chicos, dividiros en grupos para iniciar la subida. Chicos, dividíos en grupos para iniciar la subida. Nos dijistes que vendrías temprano. Nos dijiste que vendrías temprano. Debes de sacar un cinco para aprobar el examen.

Debes sacar/ tienes que sacar un cinco para aprobar el examen. Espero que dormamos mejor esta noche. Espero que durmamos mejor esta noche. Juan se destornilló de risa con tu chiste. Juan se ha reído mucho con tu chiste. Los niños no han parao de juegar en tol día. Los niños no han parao de jugar en todo el día.

2. El lenguaje político es heterogéneo porque refleja más de un nivel de lengua. ¿Qué niveles aparecen en el siguiente texto? Señala qué expresiones pertenecen a los niveles identificados. “Uno que es un mero artesano constitucional no sabe qué harán, a qué se dedican estos ínclitos profesores constitucionales que realizan chapuzas legislativas en su tremendo furor por recortar competencias del Estatuto de Galicia” (risas). (Diario de sesiones, 21-XI-1979, pág. 310). Lenguaje sectorial. 3. Lee el siguiente texto y trata de averiguar qué es lo que describen en él sus autores. ¿Qué reflexión (desde un punto de vista lingüístico) despierta en ti esta lectura? (sé breve en tu respuesta, no más de cinco líneas). “Llevamos a cabo esta maniobra mediante la aplicación de calor friccional manualmente inducido sobre los puntos salientes del substrato topográfico, con la consecuente inducción de un efecto de oxidación/calentamiento en el microentorno químico adyacente, con lo que provocamos una combustión total de la zona e iniciamos un proceso oxidatorio irreversible, de modalidad autosustentable en el núcleo de lignina celular”. Lenguaje técnico-científico. Para comprender este texto he tenido que buscar varias palabras en el diccionario, es un texto específico dirigido a un sector determinado, biólogos. He creído entender que por fricción queman un tipo de sustancia interna de una planta pero sólo en la parte que sobresalía del suelo. 4. Resume en una oración – o dos, a lo sumo- la idea principal de este texto. “La potencia del álgebra radica ante todo en la brevedad con la cual puede expresar una relación compleja. […] Pero el lenguaje del álgebra tiene una ventaja aún más sutil y más importante. El álgebra es un lenguaje de extrema simplicidad y sin irregularidades. Si se registran