Actividad AEC1: Caso práctico de Técnicas Estratégicas y Mapas de Conocimiento
Asignatura Tecnología y Gestión de la Información y del Conocimiento
Profesor responsable de la
Asignatura:
Sandra Pérez y Guiomar Bermejo
Tipo de actividad: Actividad de Evaluación Continua (AEC)
Título de la actividad: Caso práctico de Técnicas Estratégicas y Mapas de Conocimiento
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Esta actividad de evaluación continua tiene como objetivo principal que el estudiante aprenda a representar
el conocimiento mediante las técnicas propias de gestión del conocimiento expuestas en las unidades
didácticas 6 y 7.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Esta actividad, de carácter individual, consiste en generar un informe personal empleando las técnicas de
gestión del conocimiento explicadas en las unidades 6 y 7 del manual de la asignatura: matriz FADO,
diagrama causa-efecto y mapas de conocimiento. Estas técnicas tienen una elevada aplicabilidad en el
mundo profesional y laboral actual, y su manejo puede ser de gran utilidad para el estudiante.
Se pide resolver los siguientes enunciados, creando un único documento en PDF que de respuesta a cada
uno de ellos. La puntuación asignada a cada enunciado aparece junto al mismo. Los apartados se
evaluarán de forma independiente, de manera que el estudiante puede optar por resolver los apartados
que desee, siendo recomendable en cualquier caso abordar todos ellos.
1. Desarrollar una matriz FADO para uno de los siguientes temas, a elección del estudiante:
- Centro comercial Carrefour
- Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA
- Sistema Sanitario Público Español.
Una vez elegido un tema, el estudiante seguirá los pasos para realizar diagramas FADO expuestos en las
páginas 6-10 de la unidad didáctica 6, donde aparece un ejemplo de matriz FADO. Esta matriz se incluirá
en el informe de la actividad. (4 puntos)
2. Desarrollar un diagrama causa-efecto para uno de los siguientes temas, a elección del estudiante:
- Alto consumo de combustible
- Baja carga de batería de un dispositivo móvil
- Violencia contra la mujer
Una vez elegido un tema, el estudiante seguirá los pasos para realizar diagramas causa-efecto expuestos
en la unidad didáctica 6. Este diagrama se incluirá en el informe de la actividad, empleando para ello un
diagrama gráfico o un desarrollo textual del mismo. (3 puntos)
3. Desarrollar un mapa de conocimiento, mapa mental o conceptual para uno de los siguientes temas
propuestos:
- Criminalidad en una ciudad
- Desempleo
- Uso de energías renovables
Una vez elegido el tema, el estudiante puede encontrar en las páginas 6-13 de la unidad didáctica 7 los
elementos de un mapa de conocimiento general, y en las páginas 17-18 de la misma unidad directrices y
ejemplos para mapas de conceptos y mentales. Sólo es necesario realizar un tipo de mapa de
conocimiento para el tema escogido. (3 puntos)
El trabajo será individual, y la detección de copia entre alumnos será penalizada tal y como se especifica
en la guía docente de la asignatura.
Descripción de Actividad de Evaluación Continua (AEC)
Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)
