Actividad Calificada T2 de Complementos de Matemática, Resúmenes de Negocios Internacionales

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ACTIVIDAD CALIFICADA T

(GRUPO 14)

INTEGRANTES:

1. MARIA LIZ HERNANDEZ SANCHEZ

2. ERICA YUDITH ESPINOZA JAMBO

ACTIVIDAD CALIFICADA – T

I. DATOS INFORMATIVOS

● Título : Actividad Calificada T ● Tipo de participación : Grupal (4 integrantes) ● Plazo de entrega : Semana N° ● Medio de presentación : Aula virtual / Menú principal / T ● Calificación : 0 a 20 – 60% del promedio T

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Al finalizar, el estudiante desarrolla detalladamente un trabajo práctico en el que se resuelven problemas vinculados con los temas de ecuaciones exponenciales y logarítmicas, así como matrices y sistema de ecuaciones lineales, en forma clara y precisa.

III. LINEAMIENTOS

1. Para esta actividad calificada se debe considerar las 3 semanas correspondientes, que son los siguientes: o Semana 5: Ecuaciones exponenciales y logarítmicas o Semana 6: Matrices o Semana 7: Sistemas de ecuaciones lineales
2. El presente trabajo debe tomar como base el siguiente aspecto: El equipo de estudiantes deberá resolver de manera conjunta cada uno de los ejercicios presentados en el trabajo práctico. Esta resolución deberá contener una presentación de los datos relevantes, el cálculo y análisis para la resolución y, finalmente, una respuesta redactada para la pregunta o indicación solicitada.
3. El presente trabajo debe reflejar la aplicación de los temas relevantes indicados en el punto 1.
4. Para elaborar el presente trabajo se empleará el material del curso ubicado en la plataforma Blackboard. El trabajo entregado deberá estar completo, ser el definitivo y tener las siguientes características:

IV. CONDICIONES PARA EL ENVÍO

 El documento debe ser presentado en formato PDF.  Grabar el documento con el siguiente nombre: T2_ (nombre del curso) _Grupo X Ejemplo: T2_COMMAT _ Grupo 5  Asegurarse de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío. De lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores. V. RECURSOS ADICIONALES PARA EL ESTUDIANTE Con la finalidad de asegurar la calidad en la redacción del trabajo, se comparten algunos enlaces que brindarán las herramientas correspondientes. o Guía Normas APA – 7.ª edición https://www.google.com/url? sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwi9teeUgqryAhXhdd8KHRBaBZ YQFnoECB0QAQ&url=https%3A%2F%2Fnormas-apa.org%2Fwp-content%2Fuploads %2FGuia-Normas-APA-7ma-edicion.pdf&usg=AOvVaw0E00Zr38xUmE361FP-HFXM o Buscador de la Fundación del Español Urgente (FundéuRAE) para absolver dudas sobre gramática y redacción https://www.fundeu.es/ NOTA: Si el grupo de estudiantes comete cualquier tipo de plagio, su puntuación automática será cero (0). Asimismo, habrá una penalización por parte de institución.

VI. TRABAJO PRÁCTICO

ACTIVIDAD CALIFICADA T

PROBLEMA 1

Resuelve la siguiente ecuación exponencial:

3 x

3 x − 2

3 x + 3

PROBLEMA 2

En la siguiente ecuación logarítmica hallar los valores de x:

log 2 x

6 log 2 x

−log 2 x − 12 = 0

N =

Se le pide: a) Construir una nueva matriz que exprese el resultado que se obtendría si las preferencias en los 6 distritos electorales fuesen del siguiente modo: Un aumento del 10% para el grupo Caminemos y una disminución del 10% para el grupo Social. La agrupación Contigo no varía. b) Pronosticar el resultado de la contienda electoral, considerando los votos que se obtendrían con las condiciones iniciales (sin el cambio expresado en el ítem “a”).

VII. RÚBRICA DE EVALUACIÓN

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su juicio de experto. CRITERIOS NIVELES DE LOGRO EXCELENTE ACEPTABLE INSUFICIENTE Resolución del problema 1 (4 puntos) Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos de manera correcta en el problema 1, llegando a la respuesta mediante el análisis esperado. Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos en el problema 1, sin llegar a la respuesta correcta. No se evidencia en la lectura la compresión de los conceptos y criterios presentados en el curso al realizar la resolución del problema 1. 4 3 - 2 1 – 0 Resolución del problema 2 (4 puntos) Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos de manera correcta en el problema 2, llegando a la respuesta mediante el análisis esperado. Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos en el problema 2, sin llegar a la respuesta correcta. No se evidencia en la lectura la compresión de los conceptos y criterios presentados en el curso al realizar la resolución del problema 2. 4 3 - 2 1 – 0 Resolución del problema 3 (4 puntos) Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos de manera correcta en el problema 3, llegando a la respuesta mediante el análisis esperado. Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos en el problema 3, sin llegar a la respuesta correcta. No se evidencia en la lectura la compresión de los conceptos y criterios presentados en el curso al realizar la resolución del problema 3. 4 3 - 2 1 – 0 Resolución del problema 4 (4 puntos) Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos de manera correcta en el problema 4, llegando a la respuesta mediante el análisis esperado. Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos en el problema 4, sin llegar a la respuesta correcta. No se evidencia en la lectura la compresión de los conceptos y criterios presentados en el curso al realizar la resolución del problema 4. 4 3 - 2 1 – 0 Cumple los criterios formales (2 puntos) Los estudiantes cumplen con enviar el archivo correcto y con las condiciones de envío. Se respeta la estructura propuesta. Los estudiantes cumplen con enviar el archivo correcto y con las condiciones de envío. No se ha respetado la estructura propuesta. Los estudiantes no cumplen con enviar los archivos según lo solicitado, ni con la estructura que se les presentó. 2 1 0 Cumple con la redacción y ortografía (2 puntos) Presenta una redacción clara, con orden lógico y fluidez en la transición de las ideas. No presenta errores gramaticales u ortográficos, lo que facilita la lectura del trabajo grupal. Presenta una redacción medianamente clara, con orden lógico y fluidez en la transición de las ideas. Además, presenta más de 5 errores gramaticales u ortográficos, lo que no facilita la lectura del trabajo grupal. Presenta una redacción no clara, sin orden lógico ni fluidez en la transición de las ideas. Además, presenta más de 10 errores gramaticales u ortográficos, lo que impide la lectura y comprensión del ensayo. 2 1 0