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resolucion de problemas para el buen aprendizage
Tipo: Apuntes
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¡No te pierdas las partes importantes!
● Título : Actividad Calificada T ● Tipo de participación : Grupal (4 integrantes) ● Plazo de entrega : Semana N° ● Medio de presentación : Aula virtual / Menú principal / T ● Calificación : 0 a 20 – 15% del promedio final
Al finalizar, el estudiante desarrolla detalladamente un trabajo práctico en el que se resuelvan problemas vinculados con los temas de inecuaciones lineales y cuadráticas, ecuaciones exponenciales y logarítmicas así como matrices, en forma clara y precisa.
El documento debe ser presentado en formato PDF. Grabar el documento con el siguiente nombre: T2_ (nombre del curso) _Grupo X Ejemplo: T2_COMMAT _ Grupo 5 Asegurarse de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío. De lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores. V. RECURSOS ADICIONALES PARA EL ESTUDIANTE Con la finalidad de asegurar la calidad en la redacción del trabajo, se comparten algunos enlaces que brindarán las herramientas correspondientes. o Guía Normas APA – 7.ª edición https://www.google.com/url? sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwi9teeUgqryAhXhdd8KHRBaBZ YQFnoECB0QAQ&url=https%3A%2F%2Fnormas-apa.org%2Fwp-content%2Fuploads %2FGuia-Normas-APA-7ma-edicion.pdf&usg=AOvVaw0E00Zr38xUmE361FP-HFXM o Buscador de la Fundación del Español Urgente (FundéuRAE) para absolver dudas sobre gramática y redacción https://www.fundeu.es/ NOTA: Si el grupo de estudiantes comete cualquier tipo de plagio, su puntuación automática será cero (0). Asimismo, habrá una penalización por parte de institución.
Tema: Teoría de Exponentes
Tema: Matriz Una empresa importa mensualmente tres tipos de insumos anís, té y manzanilla; cuyos precios unitarios (en dólares) se representan de la siguiente manera: precio del anís: 2 dólares; precio del té: 3 dólares y el precio de la manzanilla: 5 dólares Además, las cantidades (en unidades) de anís, té y manzanilla que se importan mensualmente están dados por: 30 000 unidades de anís, 50 000 unidades de té y 40 000 unidades de manzanilla. a) Exprese matricialmente los precios y las cantidades. b) Calcule el gasto mensual que tiene la empresa al importar.
Una empresa produce y comercializa carpetas, láminas y tableros en sus tres plantas ubicadas en Lince, Amancaes y Tacna. El gerente comercial presentó los siguientes cuadros sobre el costo de fabricación y los precios de venta de cada producto en soles. Cuadro de costo de fabricación: Producto Lince Amancaes Tacna Carpetas 300 280 310 Láminas 200 190 210 Tableros 100 90 80 Cuadro de precio de venta: Producto Lince Amancaes Tacna Carpetas 400 300 350 Láminas 250 250 300 Tableros 180 120 150 a. Represente matricialmente la ganancia de cada producto, sabiendo que cada costo de fabricación disminuye en su décima parte y cada precio de venta aumenta su quinta parte.
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su juicio de experto. CRITERIOS NIVELES DE LOGRO EXCELENTE ACEPTABLE INSUFICIENTE Resolución del problema 1 (4 puntos) Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos de manera correcta en el problema 1, llegando a la respuesta mediante el análisis esperado. Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos en el problema 1, sin llegar a la respuesta correcta. No se evidencia en la lectura la compresión de los conceptos y criterios presentados en el curso al realizar la resolución del problema 1. 4 3 - 2 1 – 0 Resolución del problema 2 (4 puntos) Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos de manera correcta en el problema 2, llegando a la respuesta mediante el análisis esperado. Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos en el problema 2, sin llegar a la respuesta correcta. No se evidencia en la lectura la compresión de los conceptos y criterios presentados en el curso al realizar la resolución del problema 2. 4 3 - 2 1 – 0 Resolución del problema 3 (4 puntos) Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos de manera correcta en el problema 3, llegando a la respuesta mediante el análisis esperado. Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos en el problema 3, sin llegar a la respuesta correcta. No se evidencia en la lectura la compresión de los conceptos y criterios presentados en el curso al realizar la resolución del problema 3. 4 3 - 2 1 – 0 Resolución del problema 4 (4 puntos) Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos de manera correcta en el problema 4, llegando a la respuesta mediante el análisis esperado. Los estudiantes utilizan los conceptos y criterios aprendidos en el problema 4, sin llegar a la respuesta correcta. No se evidencia en la lectura la compresión de los conceptos y criterios presentados en el curso al realizar la resolución del problema 4. 4 3 - 2 1 – 0 Cumple los criterios formales (2 puntos) Los estudiantes cumplen con enviar el archivo correcto y con las condiciones de envío. Se respeta la estructura propuesta. Los estudiantes cumplen con enviar el archivo correcto y con las condiciones de envío. No se ha respetado la estructura propuesta. Los estudiantes no cumplen con enviar los archivos según lo solicitado, ni con la estructura que se les presentó. 2 1 0
Cumple con la redacción y ortografía (2 puntos) Presenta una redacción clara, con orden lógico y fluidez en la transición de las ideas. No presenta errores gramaticales u ortográficos, lo que facilita la lectura del trabajo grupal. Presenta una redacción medianamente clara, con orden lógico y fluidez en la transición de las ideas. Además, presenta más de 5 errores gramaticales u ortográficos, lo que no facilita la lectura del trabajo grupal. Presenta una redacción no clara, sin orden lógico ni fluidez en la transición de las ideas. Además, presenta más de 10 errores gramaticales u ortográficos, lo que impide la lectura y comprensión del ensayo. 2 1 0
