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actividad integradora numero 8, Ejercicios de Historia

prepa en linea sep te ayudo por si no logras comprende algún dato de esta increíble escuela saludos

Tipo: Ejercicios

2019/2020

Subido el 06/08/2020

yul-rodriguez
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Nombre del estudiante: Alcántara Valadez Damaris
Yuleiny
Grupo: M8C2G18-BB-015
BLOQUE B
Módulo 08. Ser social y sociedad
Investigación de los derechos humanos
Facilitadora: Yadira Monserrat Córdoba López
Fecha:09-03-2020
Facilitadora: Yadira Monserrat Córdoba López
Módulo 08. Ser social y sociedad
Grupo: M8C2G18-BB-015
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¡Descarga actividad integradora numero 8 y más Ejercicios en PDF de Historia solo en Docsity!

Nombre del estudiante: Alcántara Valadez Damaris

Yuleiny

Grupo: M8C2G18-BB-

BLOQUE B

Módulo 08. Ser social y sociedad

Investigación de los derechos humanos

Facilitadora: Yadira Monserrat Córdoba López

Fecha:09-03-

Facilitadora: Yadira Monserrat Córdoba López Módulo 08. Ser social y sociedad

https://www.youtube.com/watch?v=yf6i643LjGc&feature=youtu.be

1. Video: Exposición del anteproyecto de investigación

2. Actividad integradora 6 actualizada

Introducción: La Declaración Universal de los Derechos Humanos del 10 de diciembre de 1948,

proclama en su artículo 1 que: “Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros”. En su virtud, los artículos 2.1, y 7, de la misma disponen respectivamente que “Toda persona tiene los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición”, y que “Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación”. El principio de igualdad y no discriminación establecido en la Declaración Universal ha sido recogido posteriormente por distintas declaraciones, pactos y convenios internacionales e n Europa, este principio ha sido acogido por un lado, en el Tratado constitutivo de la Comunidad Europea, en donde se señala que la Unión se basa en los principios de libertad, democracia, respeto de los derechos humanos y de las libertades fundamentales y el Estado de Derecho; y, por otro lado, en el Convenio Europeo para la Protección de los Derechos Humanos y Libertades Fundamentales, de 4 de noviembre de 1950, cuyo artículo 14 establece: “El goce de los derechos y libertades reconocidos en el presente Convenio ha de ser asegurado sin distinción alguna. Facilitadora: Yadira Monserrat Córdoba López Módulo 08. Ser social y sociedad

Delimitación espacial : Pues en este caso sería mi comunidad ya que va a ser el lugar donde hare la

invitación para que no haya más discriminación.

Población: Pues en este caso sería mi comunidad ya que va a ser el lugar donde hare la invitación

para que no haya más discriminación.

Marco teórico:

CDNH: https://www.cndh.org.mx/sites/default/files/documentos/201904/25_F33Diversidad.pdf

UNESCO: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf

UNAM: https://www.gaceta.unam.mx/la-tolerancia-muy-referida-y-poco-practicada-en-mexico/

Metodología

1 (^1). Metodología Cualitativa: Utilice esta metodología ya que no tiene plan diseñado es decir, que se puede extraer información más detallada y observa el contexto y el sentido social. Facilitadora: Yadira Monserrat Córdoba López Módulo 08. Ser social y sociedad

3. Reflexiona: ¿Cuál es la importancia de la investigación para proponer

soluciones a los problemas de tu comunidad?

RESPUESTA: Pues yo creo es muy importante proponer soluciones de cualquier tipo a mi comunidad ya que asi. si nos juntamos entre todos los vecinos podemos proponer muchas ideas para ayudar a nuestra comunidad y siempre contar con los servicios necesarios para siempre tener buen ambiente en la comunidad, y sobre todo contar con mucha seguridad para nuestros niños.

Fuentes de información:

CDNH: Pagina en remodelación

UNESCO: Oficina de Santiago Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, La Ciencia y la Cultura, Año de publicación: 2014, Título del texto: Educación Integral de la Sexualidad: Conceptos, Enfoques y Competencias. Nombre de la página Web: Unesdoc.unesco.org Fecha de Consulta: 12 de Marzo del 2020.

UNAM: Nombre del Autor: Leonardo Frías, Año de Publicación: 2014, Titulo del texto: La tolerancia,

muy referida y poco practicada en México, Nombre de la Pagina Web: Gaceta.unam.mx, Fecha de Consulta: 12 de Marzo del 2020. Facilitadora: Yadira Monserrat Córdoba López Módulo 08. Ser social y sociedad Formato solicitado

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