ACTIVITAT TEMA 6 CICLE VITAL II:
Exercici 1: Visionat del documental del programa Redes Entre la Joventut i la senectut (2013)
Durada: 25 min. Presenteu una síntesi de la informació més rellevant proporcionada en el
documental.
En el documental veien com es parla de els canvis en diferents aspectes de les persones quan
arriben a la vida adulta. Començaven parlant dels canvis biofísics en els que nomenaven que la
salut mental s’estabilitza, es cansa la vista, s’acumula el greix, es perd la elasticitat de la pell i
aquesta es tona més fina, també apareixen canes i les “potes de gall”, Per altra banda
nosaltres vam nomenar que es podien patir dos envelliments, el primer és el envelliment
primari que és el que tot el món passa més o menys igual i per altra banda tenim el secundari
que és el que ocorre pel nostre estil de vida i és diferents per a tots. Després comentaven els
canvis cognitius en els que es nomenava que a aquestes edats era quan s’aconseguia el auge
cognitiu, que el processament de la informació és més lent perquè a partir dels 20 anys
disminueix. Es maximitzen altres processos i destreses com seleccionar millor, gestionar les
emocions, planificar, dirigir, coordinar i realitzen els projectes a llarg termini millor. Per últim
també es comentava que el sexe a eixes edats era quan es reinventava, que la parella es sol
consolidar i que són ells els que tenen un paper molt important per transmetre la cultura i açò
provoca el èxit evolutiu de la nostra espècie.
Exercici 2: Anàlisi i comentari del vídeo “L'última lliçó”, des de l'òptica del desenvolupament
psicosocial al llarg de la vida adulta.
a) Assenyala aquells aspectes que més t'hagen cridat l'atenció del vídeo “L'última lliçó”.
Quin és per a tu el tema central del vídeo? Imagina i suggereix, segons aquest tema
principal, un títol alternatiu a la conferència denominad.a “Aconseguir de debò els
somnis de la teua infància”.
El tema central que tracta ell és el de una lluita continua per aconseguir els teus somnis, el no
rendir-te i treballar dur, el demanar disculpes quan fajes les ocses malament, el deixar-se
ajudar per la resta, el poder fer coses per ajudar als demés, el fer coses per tu i sentir-te
orgullós de tot el que has treballat per aconseguir-ho. El estar unti a la teua família, deixar eixir
la creativitat, el viure el moment i ser feliç fins a quan pugues. Resumidament en fer tot allò
que pugues per aconseguir el que vols.
El títol que jo posaria com alternatiu a la conferència seria : “Constància i orgull”.
b) En quin sentit podríem parlar de continuïtat en la vida del professor Randy Pausch?
Podem parlar de continuïtat en molts sentits de la seua vida. Podriem començar anomenant la
continuïtat que mostra per la creativitat i la ingenyeria, també te molta continuïtat per fer
coses que cada vegada ajuden a més gent. Té per continuar una continuïtat per seguir els
somnis, valorar el camí que el porten fins complir-lo i l’aprenentatge que aquest suposa. Altra
continuïtat en la seua vida podem que és l’actitud positiva davant totes les coses inclús davant
de la mort. Mostra una continuïtat per la perseverància respecte als seus treballs.
