Explorando el Desarrollo Humano: Histories de Vida y Envejecimiento, Apuntes de Psicología

¡Descarga Explorando el Desarrollo Humano: Histories de Vida y Envejecimiento y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity!

PAC Contínua

• Presentació i objectius.
• Enunciat.
• Materials.
• Criteris d’avaluació.
• Format de lliurament.
• Data de lliurament.

Presentació

La present PAC respon a una doble necessitat:

1. Per una part, afavorir una visió integradora i de continuïtat a l’ estudi del procés de desenvolupament. Al treballar les diferents dimensions estudiades (física; cognitiva; afectiva i psicosocial) per separat creiem convenient que es faci en paral·lel aquesta activitat en el que es produeixi el recorregut pels quatre períodes evolutius (adolescència, joventut, adultesa i vellesa) integrant i conformant un coneixement global del procés.
2. A la vegada pretenem oferir la possibilitat de conèixer i utilitzar una tècnica molt útil per l’ estudi del desenvolupament, les històries de vida, que permeten accedir a la manera com les persones interpreten les seves experiències vitals.

Aquesta prova d’ avaluació continua es deu iniciar al principi de la assignatura i finalitzar-la i lliurar- la després d’ haver finalitzat la PAC C.

També treballarem la competència digital i/o TIC, amb la gravació en format digital de l’entrevista.

Enunciat de la PAC

Tal i com s’explica als mòduls, les característiques del desenvolupament, des de la perspectiva del cicle vital, són la multidimensionalitat, multidireccionalitat i la plasticitat. El desenvolupament, a més a més, depèn també del moment social e històric que li toqui viure a cada persona.

Proposem apropar-nos a la narració d’ una història de vida mitjançant l’entrevista a una persona adulta i seguint la proposta metodològica exposada en l’article de Medrano “Los relatos de experiencias en la edad adulta: un estudio desde el enfoque narrativo”. (Especificada en l’apartat Metodologia).

METODOLOGÍA

Lectura i anàlisi sobre el dossier de l’ assignatura i sobre els articles “Los relatos de experiencias en la edad adulta: un estudio desde el enfoque narrativo”: (Medrano, 2004), “Aprender de la pérdida” (Neimeyer, 2002) i “ El tratamiento del duelo: asesoramiento psicológico y terapia” (Worden, 1991).

Realització d’una entrevista a una persona major de 70 anys seguint la metodologia proposada per Medrano (2004) en el seu article “Los relatos de experiencias en la edad adulta: un estudio desde el enfoque narrativo”. D’acord amb aquesta metodologia, l’entrevista tindrà preguntes agrupades en tres grans blocs:

A. Trajectòria de vida: Quins esdeveniments han estat els més importants en la seva vida i quan van ocórrer? Quins són els esdeveniments que en la seva vida més li han marcat o pensa que més li han influït?

Es tracta de fer un recorregut pels diferents moments de la vida per identificar punts de ruptura o experiències clau, i quin significat els hi dóna la persona en el marc del seu desenvolupament. Com que els processos físics i cognitius potser no sortiran (o sortiran poc) de manera espontània, serà important que formuleu també preguntes adreçades a conèixer la trajectòria en aquests dos processos

B. Generativitat El treball que va realitzar o realitzes, va facilitar el seu desenvolupament com a persona? En quin sentit?. Dins de les seves prioritats en la vida, la família quin lloc ocupa? Què han aportat els fills a la seva vida (en el cas de que en tingui)? Què ha tractar d’ensenyar-les? Participa o ha participat en alguna organització o associació que suposi l’ajuda directa o indirecta a altres persones? Perquè creu que hi ha persones implicades en

El document final serà d’ elaboració individual, amb una extensió màxima 10 pàgines (sense comptar les referències bibliogràfiques). El format del document final de la Pac Continua respondrà a la següent estructura:

1-. Introducció:

• Objectius de la PAC.
• Presentació de la persona entrevistada.
• Explicació del context de l’entrevista i la metodologia.

2-. Història de vida: Extensió màxima tres pàgines. Es tracta de descriure els fets més importants de la vida de la persona, tal i com han estat explicats a l’entrevista. Tracta de ser el més fidel possible al relat de l’entrevistat, encara que no cal fer una transcripció literal de l’entrevista. A més, com a mètode d’organització, pots tenir en compte les propostes de l’article de Concepción Medrano “Los relatos de experiències en la edat adulta: un estudio desde el enfoque narrativo”, en concret, els suggeriments que fa en relació a la trajectòria de vida (pàgs. 384-386).

3-. Processos físics: Anàlisi del procés físic des de l’ adolescència fins el final del relat de la persona escollida. En aquest anàlisi constarà:

• la identificació dels aspectes del desenvolupament físic treballats en el mòdul (argumentada i referenciada)
• reflexió sobre aquest procés (coherència evolutiva, fets normatius o no normatius que puguin explicar el desenvolupament, relació amb l’ evolució cognitiva i psicosocial de la persona escollida, etc)

4-. Processos cognitius: Anàlisi del procés cognitiu des de l’ adolescència fins el final del relat de la persona escollida. En aquest anàlisis constarà:

• la identificació dels aspectes del desenvolupament cognitiu treballats en el mòdul (argumentada i referenciada)
• reflexió sobre aquest procés (coherència evolutiva, fets normatius o no normatius que puguin explicar el desenvolupament, relació amb l’ evolució física i afectiva/psicosocial de la persona escollida, etc)

5-. Processos afectius i psicosocials: Anàlisi del desenvolupament afectiu i psicosocial des de l’ adolescència fins el final del relat de la persona escollida. En aquest anàlisis constarà:

• la identificació dels aspectes del desenvolupament afectiu i psicosocial treballats en el mòdul (argumentada i referenciada)
• reflexió sobre aquest procés (coherència evolutiva, fets normatius o no normatius que puguin explicar el desenvolupament, relació amb l’ evolució física i cognitiva de la persona escollida, etc)
• Generativitat (a l’article de Medrano tindreu suport per aquest punt, pàgs. 389-391).
• Integritat personal (A l’article de Medrano tindreu suport per a aquest punt, pàgs. 386-389).

6-. Pèrdues i dols Anàlisi de les pèrdues i dols a partir de la informació aportada per l’article “Aprender de la pérdida”.

7-. Conclusió i síntesi Descripció concisa dels eixos fonamentals de la vida de l’entrevistat/ada, les seves prioritats i valors. Resum de la vida de l’entrevistat en una frase: si fos una pel.lícula o una novel.la, quin títol l’entrevistat escolliria per a la seva vida?

PAUTES PER AL LLIURAMENT DE L’ENTREVISTA EN FORMAT DIGITAL

L’entrevista (les preguntes efectivament fetes i les respostes que va donar l’entrevistat) s’ha

de enregistrar en un arxiu d’audio que es lliurarà al RAC.

Aquest arxiu d’audio contindrà enregistrat també, al començament:

• El vostre nom i la data de l’entrevista
• (^) El consentiment informat
• Una breu presentació de la persona entrevistada.

Al final de l’entrevista cal convidar a la persona entrevistada que resumeixi el seu procés de vida amb una frase o oració.

Amb el document de la PAC Continua cal lliurar la gravació de l’entrevista en format digital.

Es pot lliurar l’entrevista en qualsevol format de so que fan servir els mòbils (potser la majora de vosaltres els fareu servir per gravar). Heu de tenir en compte:

• Es recomana el format mp3, ja que és un format força estàndar i genera arxius amb unes dimensions raonables.
• El format .wav no es recomana, ja que genera arxius molt grans.
• Respecte l’espai de lliurament d’activitats per penjar el document, és possible enviar documents fins a 120 Mb.
• A la web podeu trobar programes gratuïts per convertir uns formats en uns altres. Un d’ells que funciona força bé és, per exemple, l’Audacity. Si tot i això teniu problemes amb les dimensions de l’arxiu de so, us podeu posar en contacte amb el consultor/a per trobar solucions alternatives.
• Si per problemes tècnics o per qualsevol altra incidència que hàgiu experimentat a l’entrevista (o, simplement, si es tracta d’una entrevista molt llarga i heu fet més d’una sessió) teniu la gravació en més d’un arxiu, haureu de numerar-los i enviar-los tots. El primer d’ells, en tot cas, contindrà el vostre nom, la data, el consentiment informat i la presentació de la persona entrevistada.

Materials

• Neimeyer, R. (2002). Aprender de la pérdida. Barcelona: Paidós.
• Medrano, C; Cortés, A; Aierbe,A. (2004). Los relatos de experiencias en la edad adulta: un estudio desde el enfoque narrativo. Anuario de psicologia, 35 (3), 371-397. Universitat de Barcelona.
• Villar, F. (2006). Historias de vida y envejecimiento. Madrid, Portal Mayores, Informes Portal Mayores, nº 59. Lecciones de Gerontología, VII (Fecha de publicación: 29/06/2006). http:// www. insersomayores.csic.es/documentos/documentos/villar-historias-01.rtf
• Worden, J.W. (1991). El tratamiento del duelo: asesoramiento psicológico y terapia. Barcelona: Paidós
• Document ‘Consejos_entrevista.doc’, extret del llibre Villar, F. i Triadó, C. (2006). El estudio del cicló vital a partir de historias de vida: Una propuesta pràctica. Barcelona: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona.

El dossier de l’assignatura i tots els materials complementaris proporcionats durant el semestre així com els materials aportats por l’estudiant/a.

Criteris d’ Avaluació i retorn d’ activitats

Criteris generals:

• Adequació de la resposta amb l’enunciat de la pregunta.
• Ús correcte dels conceptes i enfocaments teòrics de l’assignatura.
• Ús dels elements que ofereix l’assignatura per el anàlisis i l’argumentació de la

A N N E X

AUTOAVALUACIÓ

Tenint en compte els criteris d’avaluació descrits en la PAC:

1. Marca amb una X el què correspongui:

Criteris de valoració SI No

Resposta a la demanda de l’enunciat

Continguts fonamentals provinents dels mòduls de forma exhaustiva Correcció en els termes i conceptes

Argumentació aplicada

Exposició exhaustiva i ben fonamentada

Cita segons normativa APA

Capacitat de síntesi

Cita explícita d’autors i publicacions en el text de resposta

Adaptació de l’entrevista a les circumstàncies de l’entrevistat/da

Consulta i aplicació de referències complementàries

Reflexió aplicada de qualitat

Ús de fragments literals de l’entrevista per argumentar

2. Qualifica el teu treball (A, B, C+, C-):

3. Fes una breu reflexió sobre la qualificació que creus ha merescut la teva PAC.