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Este documento contiene un cuaderno de ejercicios sobre conductas reflejas, donde se abordan conceptos como habituación, sensibilización y pautas de acción modal (pam). Se explica la secuencia de estas últimas y cómo se inicia la respuesta. Además, se analiza cómo la fuerza de la relación refleja se altera con la experiencia continua y repetitiva de la estimulación, mostrando ejemplos de habituación y sensibilización.
Tipo: Apuntes
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Tema 1: Conducta Refleja. Habituación y Sensibilización
1 Existen una gran variedad de reflejos simples: Un pequeño golpe justo debajo de la rodilla provoca una extensión de la pierna; un ruido fuerte un sobresalto; la exposición a la luz que las pupilas se contraigan… Todas ellas son formas de conducta programadas de forma natural y en ellos siempre se encuentran presentes dos elementos manifestando una relación causa efecto. En la figura indica estos elementos principales al lado de la vía nerviosa que le corresponda:
Existen otros tipos de conductas incondicionadas, como las pautas de acción modal (PAM). Describe la característica secuencial de las PAM subrayando el elemento imprescindible para que la secuencia se inicie.
El elemento imprescindible para que la secuencia se inicie son dos sujetos de la misma espécie interaccionando.
La PAM se inicia con un sujeto que emite un estimulo (estimulo señal) a otro, el cual provoca una respuesta de este último. Esta respuesta es captada como un estímulo para el primer sujeto, y así formando cadenas de acontecimientos. Estos acontecimientos pueden sufrir cambios y/o variaciones, pero hay características que siempre han de estar presentes para que se produzcan.
Hemos de tener en cuenta que no siempre que el primer sujeto emita un estímulo, se obtendrá una respuesta, también están en juego otras variables como por ejemplo, el estado de ánimo de los dos individuos. Las primeras respuestas de la PAM tienen por nombre apetitivas, y la última que se produce la nombramos consumatoria.
S1 primer sujeto S2 segundo sujeto E estímulo R respuesta
No obstante, la fuerza de la relación refleja se altera con la experiencia continuada y repetitiva de la estimulación.
La gráfica muestra los resultados de un experimento de Groves y Thopsom (1970) donde presentaron un estímulo auditivo a lo largo de 17 ensayos. Como se puede observar se produjo sensibilización en el ensayo 2 y a partir de ahí la respuesta descendió (habituación). No obstante, entre los ensayos 14 y 15, presentaron un estímulo novedoso a un grupo de sujetos (línea discontinua). El efecto observado en el ensayo 15 de dicho grupo recibe el nombre de:
DESHABITUACIÓN
La aparición de este efecto descarta que la disminución de la respuesta ante el tono sea debida a fatiga sensorial o motora. ¿Por qué?
La respuesta ante el tono no es debida a la fatiga sensorial ni motora ya que si el organismo estuviera fatigado no respondería a la sensibilización causada por el estímulo novedoso (deshabituación).