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Reflejos y conductas incondicionadas: Habituación, sensibilización y deshabituación, Apuntes de Psicología

Conceptos básicos sobre reflejos simples, conductas incondicionadas y su relación con la teoría dual de procesos. Se explica la secuencia de pautas de acción modal (pam), el papel del estímulo desencadenante y el proceso de sensibilización, habituación y deshabituación. Se incluyen ejemplos y experimentos para ilustrar estos conceptos.

Tipo: Apuntes

2013/2014

Subido el 06/06/2014

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Tema 1: Conducta Refleja. Habituación y Sensibilización
1- Existen una gran variedad de reflejos simples: Un pequeño golpe justo debajo
de la rodilla provoca una extensión de la pierna; un ruido fuerte un sobresalto; la
exposición a la luz que las pupilas se contraigan… Todas ellas son formas de
conducta programadas de forma natural y en ellos siempre se encuentran
presentes dos elementos manifestando una relación causa-efecto. En la figura
indica estos elementos principales al lado de la vía nerviosa que le corresponda:
Existen otros tipos de conductas incondicionadas, como las pautas de acción modal (PAM).
Describe la característica secuencial de las PAM subrayando el elemento imprescindible para que
la secuencia se inicie y no se interrumpa.
La secuencia de las PAM es típica de cada especie. Hay conductas apetitivas (primeros
componentes de una secuencia conductual) y conductas consumatorias (componentes finales).
Para que la secuencia se inicie y no se interrumpa es necesaria la presencia de un estímulo
desencadenante o signo.
No obstante, la fuerza de la relación refleja se altera con la experiencia continuada y repetitiva de
la estimulación.
La gráfica muestra los resultados de un experimento de Groves y Thopsom (1970) donde
presentaron un estímulo auditivo a lo largo de 17 ensayos. Como se puede observar se produjo
sensibilización en el ensayo 2 y a partir de ahí la respuesta descendió (habituación). No obstante,
entre los ensayos 14 y 15, presentaron un estímulo novedoso a un grupo de sujetos (línea
discontinua). El efecto observado en el ensayo 15 de dicho grupo recibe el nombre de:
Deshabituación
La aparición de este efecto descarta que la disminución de la respuesta ante el tono sea debida a
fatiga sensorial o motora. ¿Por qué? Si fuese fatiga sensorial o motora, no se habría vuelto a
producir la respuesta ya que no se produce la activación del músculo. Sin embargo, en este caso
se trata de una deshabituación, ya que la respuesta ante el estímulo se repitió ante una nueva
sensibilización
2- Según la teoría dual de los dos procesos, ¿qué procesos se activan cuando se presenta un
estímulo? ¿Qué estructuras del sistema nervioso se relacionan con cada proceso y qué
tendencias de acción provocan en el organismo?
Según esta teoría se activan el proceso de habituación y el proceso de sensibilización. En el caso
del proceso de habituación se relaciona con el SNC y disminuye la predisposición a responder. En
el caso del proceso de sensibilización se relaciona con el SN en general y activa la predisposición
a responder.
- Al respecto de las características temporales de la habituación y la sensibilización, describe cuál
es el curso más frecuente de aparición de dichos fenómenos en el transcurso de la aparición
continuada de un estímulo:
Tras las aparición continuada de un estímulo, primero suele tener lugar el proceso de
sensibilización y a continuación el proceso de habituación que puede ser a corto o largo plazo.
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¡Descarga Reflejos y conductas incondicionadas: Habituación, sensibilización y deshabituación y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity!

Tema 1: Conducta Refleja. Habituación y Sensibilización 1- Existen una gran variedad de reflejos simples: Un pequeño golpe justo debajo de la rodilla provoca una extensión de la pierna; un ruido fuerte un sobresalto; la exposición a la luz que las pupilas se contraigan… Todas ellas son formas de conducta programadas de forma natural y en ellos siempre se encuentran presentes dos elementos manifestando una relación causa-efecto. En la figura indica estos elementos principales al lado de la vía nerviosa que le corresponda:

Existen otros tipos de conductas incondicionadas, como las pautas de acción modal (PAM). Describe la característica secuencial de las PAM subrayando el elemento imprescindible para que la secuencia se inicie y no se interrumpa. La secuencia de las PAM es típica de cada especie. Hay conductas apetitivas (primeros componentes de una secuencia conductual) y conductas consumatorias (componentes finales). Para que la secuencia se inicie y no se interrumpa es necesaria la presencia de un estímulo desencadenante o signo. No obstante, la fuerza de la relación refleja se altera con la experiencia continuada y repetitiva de la estimulación.

La gráfica muestra los resultados de un experimento de Groves y Thopsom (1970) donde presentaron un estímulo auditivo a lo largo de 17 ensayos. Como se puede observar se produjo sensibilización en el ensayo 2 y a partir de ahí la respuesta descendió (habituación). No obstante, entre los ensayos 14 y 15, presentaron un estímulo novedoso a un grupo de sujetos (línea discontinua). El efecto observado en el ensayo 15 de dicho grupo recibe el nombre de: Deshabituación La aparición de este efecto descarta que la disminución de la respuesta ante el tono sea debida a fatiga sensorial o motora. ¿Por qué? Si fuese fatiga sensorial o motora, no se habría vuelto a producir la respuesta ya que no se produce la activación del músculo. Sin embargo, en este caso se trata de una deshabituación, ya que la respuesta ante el estímulo se repitió ante una nueva sensibilización 2- Según la teoría dual de los dos procesos, ¿qué procesos se activan cuando se presenta un estímulo? ¿Qué estructuras del sistema nervioso se relacionan con cada proceso y qué tendencias de acción provocan en el organismo? Según esta teoría se activan el proceso de habituación y el proceso de sensibilización. En el caso del proceso de habituación se relaciona con el SNC y disminuye la predisposición a responder. En el caso del proceso de sensibilización se relaciona con el SN en general y activa la predisposición a responder.

  • Al respecto de las características temporales de la habituación y la sensibilización, describe cuál es el curso más frecuente de aparición de dichos fenómenos en el transcurso de la aparición continuada de un estímulo: Tras las aparición continuada de un estímulo, primero suele tener lugar el proceso de sensibilización y a continuación el proceso de habituación que puede ser a corto o largo plazo.

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  • Leaton (1976) estudio las características del curso temporal que describe el fenómeno de habituación en diferentes situaciones y según este autor podemos distinguir entre habituación a largo y corto plazo. Interpretando la gráfica de resultados que tienes a continuación

Responde a las siguientes cuestiones:

  • ¿Qué tipo de habituación se observa en el panel de la izquierda?Habituación a largo plazo ¿En qué condiciones se produce este tipo de habituación? Cuando la frecuencia de presentación del estímulo es baja
  • ¿Qué tipo de habituación se muestra en el panel intermedio? Habituación a corto plazo ¿En qué condiciones se produce este tipo de habituación? Cuando la frecuencia de presentación del estímulo es alta. ¿Qué fenómeno se observa en el panel derecho? Recuperación espontánea de una habituación a largo plazo. Relatar una experiencia personal de habituación o sensibilización. Durante un viaje a un lugar en el que cual nunca se ha estado. En un primer momento nos fijamos en absolutamente todo lo que nos rodea (sensibilización). En cambio, una vez repetida la experiencia , ya se comienza a perder el interés , iniciándose el proceso de habituación. Realizado por /nombre y NIUB/ Desirée Nieto Ferreira - 16442241

Cuaderno de ejercicios

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