Aleman A1, Apuntes de Idioma Alemán

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Curso de alemán

como lengua extranjera

Glosario Alemán – Espan˜ol A

Vocabulario:

Paul Rusch

Traducción:

Gina Beitscher y

René Julio Steinitz

Klett-Langenscheidt

München

en negrilla

Quedan reservados los derechos para todas las partes de esta obra. Cualquier utilización salvo en los casos legalmente autorizados requiere el previo consentimiento por escrito de la editorial.

Cubierta: Studio Schübel Werbeagentur; Foto: Getty Images/V.C.L Disen˜o gráfico: Ute Weber Ilustraciones: Christoph Heuer

© Klett-Langenscheidt GmbH, Munich 2013 La primera edición fue publicada por Langenscheidt KG, Munich, en 2004

Un glosario para el aprendizaje – ¿qué es?

En este glosario Vd. encuentra todas las palabras y expresiones del libro de texto Optimal A1. Nombres propios de personas, denominaciones geográficas y conceptos gramaticales no figuran en este glosario. Asimismo se le indica a qué Vd. debe prestar especial atención durante el aprendizaje y consejos para estudiar de forma eficaz. Algunas de las técnicas didácticas Vd. ya conocerá, otras tal vez serán nuevas para Vd. Pruébelas simplemente, ya que sólo así puede decidir si una técnica le es útil o no.

¡Le deseamos que se divierta estudiando alemán con Optimal! Los autores

Indicaciones para el empleo del glosario

El glosario está estructurado conforme a los capítulos y apartados del libro de texto. Contiene todas las palabras que Vd. necesita para poder trabajar con el libro de texto Optimal A. Vd. encuentra las palabras donde aparecen por primera vez en el libro de texto. Como orientación Vd. encontrará el número del capítulo y el título así como la página correspondiente del libro de texto. Las palabras aparecen en el orden siguiente:

1. palabras nuevas del título del capítulo,
2. palabras nuevas del título intermedio,
3. el número de la tarea (A1, A2, etc.), después palabras y giros de la tarea en la columna del margen,
4. palabras nuevas del texto con relación a la tarea correspondiente. Las entradas de las palabras contienen las siguientes informaciones:

• Sustantivos: artículo y terminación de la forma plural
• Verbos: infinitivo
• Acentuación: una vocal corta se indica con un punto (Me. nsch), una vocal larga con una raya (Sprache). Después de la entrada del la palabra Vd. puede encontrar a menudo, en letra cursiva, una frase de ejemplo o una expresión corta, tal como aparece en el libro de texto (Escuche y apunte.). Las palabras en negrilla^ pertenecen a la lista de palabras del test „Start Deutsch 1“, que corresponde al nivel A1. Variantes latinoamericanas en la traducción al español se indican en letra cursiva, separadas por un trazo oblicuo, por ejemplo: coche / carro.

Abreviaciones e símbolos

“ vocal modificada en plural: das Land, “-er (Pl) Sustantivo aparece sólo o principalmente en plural: die Leute (Pl) (Akk.) Acusativo (Dat.) Dativo

a. ngenehm der He.rr, -en Woher kommen Sie, Herr Papadopoulos? liegen der We.sten vo. n Das liegt im Westen von Griechenland. Aha! Lateinamerika

die Zahl, -en die Po. stleitzahl, -en da. nke Danke, und wie ist die Adresse? viel der Da. nk Vielen Dank.

ein das Interview, -s der Pa. rtner, – die Pa. rtnerin, -nen wer? da. s Wer ist das? – Das ist Bruno. bi.tte

Seite 9

das Training

suchen o. rdnen Informationen suchen und ordnen

mein Mein Name ist Werner. die Comicfigur

A 7

A 6

A 5

¡mucho gusto! señor ¿De dónde es usted, Sr. Papadopoulos? estar situado Oeste de Está situado en el Oeste de Grecia. ¡Aja!, ¡Ya! América Latina

número, cifra código postal gracias Gracias, y ¿cuál es su direc- ción? mucho gracias Muchas gracias

un(a) entrevista compañero compañera ¿quién? esto ¿Quién es? Es Bruno. por favor

entrenamiento

buscar ordenar Buscar y ordenar informa- ciones.

mi Mi nombre es Werner. figura de comic

Training

Informationen suchen und ordnen

KAPITEL 1 7

Ha. llo. wie? heißen du Hallo, wie heißt du? i.ch Ich heiße Martina. woher? Woher kommst du? Woher kommen Sie? wo? Wo wohnst du? we.lch-? Welche Sprachen sprichst du?

Seite 8

die Adre.sse, -n die Telefonnummer, -n

begrüßen vorstellen die (Pl) Wie heißen die Personen?

sein Guten Tag, ich bin Gertrud Steiner.

A 4

¡Hola! ¿ cómo? llamarse tú ¡Hola!, ¿cómo te llamas? yo Me llamo Martina. ¿de dónde? ¿De dónde eres? ¿De dónde es usted? ¿dónde? ¿Dónde vives? ¿qué? ¿Qué idiomas hablas?

dirección número de teléfono saludar presentar los, las ¿Cómo se llaman las personas? ser Buenos días, soy Gertrud Steiner.

Adresse, Telefonnummer

6 KAPITEL 1

Consejo

Aprender de memoria preguntas y respuestas frecuentes Apunte preguntas y respuestas frecuentes en una hoja y marque la acentuación de la frase. Luego, lea las frases en su casa en voz alta, preferentemente delante de un espejo.

Aprenda las preguntas y respuestas de memoria. Marque además la melodía de la frase y apréndala también.

Woher kommst du? ➚ Ich komme aus... Wo wohnst du? Ich wohne in... Welche Sprache sprichst du? Ich spreche... Wie ist die Adresse?... Wie ist bitte die Telefonnummer?...

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Seite 11

die Aussprache

der Sa. tz, “-e

Seite 12

die Gramma. tik

vergleichen Schreiben Sie und ver- gleichen Sie.

oder das Bi.ld, -er der Dialog, -e

Seite 14 fre.md die Sta. dt, “-e

die A. nkunft

informieren (sich) wa. s? die Frau, -en Entschu. ldigung. ja Ja, bitte? die Touri. steninforma- tion, -en

A 1

A 18

A 17

pronunciación

frase

gramática

comparar Escriba y compare usted.

o dibujo diálogo

desconocido ciudad

llegada

informar(se) ¿qué? mujer Perdone (usted). sí Sí, ¿dígame? oficina de turismo

Ankunft

Personen ansprechen: „du“ oder „Sie“

Grammatik

Akzent, Pause, Sprechmelodie

Aussprache

KAPITEL 2 9

2 Eine fremde Stadt

der No. rden der der Vorname, -n deutsch leben Ich lebe in Österreich, in Innsbruck. die Japanerin, -nen die Österreicherin, -nen le.rnen Sergei lernt Deutsch. die Familie, -n das Ze.ntrum, Zentren bi.sschen Er spricht ein bisschen Deutsch. das Telefon, -e

Seite 10

der Wo. rtschatz

der Ko. ntinent, -e

spielen Spielen Sie.

das Wo. rt, ″ -er schreiben Schreiben Sie. diskutieren Diskutieren Sie. markieren Markieren Sie das Wort. zuordnen Ordnen Sie die Bilder zu.

A 11

A 10

Norte el nombre (de pila) alemán vivir Vivo en Austria, en Inns- bruck. japonesa austriaca estudiar Sergei estudia alemán. familia centro un poco Habla un poco alemán.

teléfono

vocabulario

continente

jugar, interpretar Interprete usted.

palabra escribir Escriba (usted). discutir Discuta (usted). marcar Marque (usted) la palabra. coordinar Coordine (usted) los dibujos.

Deutsch lernen

Kontinente, Länder, Sprachen

Wortschatz

8 KAPITEL 1 Optimal A1, Glosario Alemán – Español © 2013 Klett-Langenscheidt GmbH, München

KAPITEL 2 13

austauschen Informationen austauschen interessieren Was interessiert Sie? sa. mmeln Sammeln Sie Wörter. das Musik-Theater, – die Oper, -n das Balle. tt erbauen der Sta. dtgarten, “– der Süden groß der Pa. rk, -s die Ha. lle, -n der Spo. rt das Konze.rt, -e die Ausstellung, -en das Museum, -en die Grafik, -en die Skulptur, -en das Jahrhu. ndert, -e die Fotografie, -n die Sa. mmlung, -en Fotografie-Sammlung a. lt die Synagoge, -n der Nazi, -s zerstören von den Nazis zerstört je.tzt die Ze. che, -n die Kohleindustrie das Kulturzentrum, -zentren das UNE. SCO-Kulturerbe

zusa. mmen Was machen Milena und Beatrix zusammen? besuchen die Freundin, -nen

A 8

A 7 intercambiar

Intercambiar informaciones interesar ¿Qué le interesa a usted? recoger Recoja palabras. teatro musical ópera ballet erigir jardín municipal Sur grande parque pabellón deporte concierto exposición museo grabado, gráfico escultura siglo fotografía colección colección fotográfica antiguo sinagoga nazi destruir destruida por los nazis ahora mina industria carbonera centro cultural

patrimonio cultural de la UNESCO

juntos ¿Qué hacen Milena y Beatrix juntas? visitar amiga

Wie lange bleibt die Frau?

variieren Variieren Sie den Dialog. ma. n Wie schreibt man das? mi.t a. m (= an dem) der A. nfang, “-e Mit „Ha-el“ am Anfang.

a. ch das Einzelzimmer, – die Na. cht, “-e sti. mmen Stimmt das, Frau Hlasek? ri.chtig unterschreiben Bitte hier unterschreiben. der Schlü. ssel, – das Zi.mmer, – das Frühstück vo. n... bi.s die Uhr, -en Frühstück gibt es von sieben bis zehn Uhr

das Me. ldeformular, -e der Ga. st, “-e die Fi.rma, -en das Telefax, -e die E-Mail-Adresse, -n

das Datum, -en die U. nterschrift, -en

beschreiben auf Beschreiben Sie einen Weg auf dem Stadtplan. der O. rt, -e ge. rne

Seite 16

A 6

¿Cuánto tiempo se queda la mujer? variar Varíe el diálogo. se ¿Cómo se escribe (eso)? con al comienzo Con hache-ele al comienzo. ¡ah! habitación individual noche ser exacto ¿Es exacto, Sra. Hlasek? exacto firmar Por favor, firmar aquí. llave habitación desayuno de... a hora El desayuno es de siete a diez. formulario de inscripción cliente, huésped empresa fax dirección e-mail o de correo electrónico fecha firma describir sobre, en Describa un camino en el plano de la ciudad. lugar con mucho gusto

12 KAPITEL 2

Ein Tag in Essen

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die Musik das Foto, -s zu das Thema, -en der Beach-Volleyball der Spi. tzensport dire. kt das Musical, -s der We. lterfolg, -e der Musical-Welterfolg

das Leben die Kaiserin, -nen der Meisterfotograf, -en der Tre. ffpunkt, -e das Fi. lmfestival, -s für der Fi. lmfreund, -e der Fi.lm, -e die Feier, -n das Kulturfest, -e das Fe. st, -e der Ta. nz, “-e die Spezialität, -en die Kultur, -en das Jugendzentrum, -zentren das Lied, -er die Erde nach Ballett nach der Musik von Gustav Mahler

die Wiederholung, -en bi. tten um Wiederholung bitten

der Ma. nn, “-er buchstabieren Buchstabieren Sie die Namen. wi.ssen do. ch

A 11

A 10 música

foto relativo a tema voley-playa deporte de competición directamente musical éxito mundial un musical con éxito mundial vida emperatriz fotógrafo magistral punto de reunión festival cinematográfico para aficionado al cine, cineasta película fiesta, celebración fiesta cultural fiesta baile especialidad cultura centro juvenil

canción tierra a, según Ballet con música de Gustav Mahler

repetición pedir pedir una repetición

hombre deletrear Deletree los nombres. saber ya, pues

KAPITEL 2 15

Um Wiederholung bitten

Milena besucht eine Freundin in Essen. der Prospe.kt, -e der Plan, “-e Sie lesen Prospekte und machen Pläne. mo. rgen die Zeit Hast du morgen Zeit, Beatrix? viel nicht viel die Stu. nde, -n zuerst die A. ltstadt

Wir gehen zuerst in die Altstadt. das Mü. nster, – sehr beka. nnt Die Alte Synagoge ist sehr bekannt. zu. m (= zu dem) allein Das findest du auch allein. die Fotoausstellung, -en to. ll abends u. m um 7 Uhr abends oh schön Oh, das ist schön.

Ihr- Stellen Sie Ihre Stadt vor.

Seite 17

international

A 9

Milena visita a una amiga en Essen. folleto plan, programa Leen folletos y hacen pla- nes. mañana tiempo ¿Tienes tiempo mañana, Beatrix? mucho no mucho hora primero casco antiguo (de la ciudad) Primero vamos al casco antiguo. catedral muy conocido La Sinagoga Antigua es muy conocida. al (por sí) solo Lo encuentras por tí sola. exposición fotográfica estupendo por la tarde (noche) a a las siete de la tarde ¡oh! bonito ¡Oh, qué bonito!

su Presente (usted) su ciudad.

internacional

Internationale Wörter suchen

14 KAPITEL 2 Optimal A1, Glosario Alemán – Español © 2013 Klett-Langenscheidt GmbH, München

Sie komponieren Ballett- musik. produzieren die CD, -s Sie produzieren CDs.

das A. lter das Instrume. nt, -e die Frage, -n okay der Sä. nger, – si. ngen schon Wie lange singst du schon? das Jahr, -e spielen Spielst du auch ein Instrument? natürlich die Gita. rre, -n

das Studio, -s

der Computer, –

das Mikrofon, -e das Musikinstrument, -e das Experime. nt, -e mi. schen Er mischt Zahlen und Musik.

Seite 23

die We. lt, -en die Tour, -en

der Mä. rz wohi.n? der Juni Wohin gehen sie im Juni? unterwegs

A 4

A 3

A 2

Componen música para ballet. producir CD Producen CDs.

edad instrumento pregunta de acuerdo (el) cantante cantar ya ¿Desde cuándo cantas? año tocar ¿Tocas también un instru- mento? naturalmente guitarra

estudio

ordenador / computador(a) (Esp. / LA) micrófono instrumento musical experimento mezclar, combinar Mezcla/Combina números y música.

mundo gira

marzo ¿adónde? junio ¿Adónde viajan en junio? de viaje

Die Welt-Tour

Im Studio: Zahlen und Musik

KAPITEL 3 19

schwierig schwierige Wörter aussprechen

Seite 20

die A. ntwort, -en

Seite 21

sie (Pl) Sie gehen in die Altstadt.

Seite 22

heiß die Leute (Pl) da sein Viele Leute sind da. die Bühne, -n du. nkel das Li.cht, -er a. ngehen Das Licht geht an. stehen die Band, -s Auf der Bühne steht eine Band. die Mi.tte in der Mitte Ro. ckmusik Sie spielen Rockmusik. komponieren Balle. ttmusik

A 1

difícil pronunciar palabras difíciles

respuesta

ellos, ellas Ellas van al casco antiguo.

muy caliente gente estar presente, hay Hay mucha gente. escenario oscuro luz encenderse Se enciende la luz. estar (de pie) banda musical En la escena hay una banda musical. centro en el centro música rock Hacen música rock. componer música para ballet

Verb und Subjekt: Konjugation Präsens

Satz: Ja-/Nein-Frage und W-Frage

Schwierige Wörter aussprechen

18 KAPITEL 3

3 Musik

Das Konzert

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die Musikerin, -nen (die) Kla. ssik Die Musiker spielen Klassik.

die Violine, -n daneben bei bei Hamburg die Viola, Violen das Violonce. llo, -ce. lli heute auftreten das I. nland das Ausland Sie treten im In- und Aus- land auf. das Stü. ck, -e unterstü. tzen die Schule, -n A. frika Das Quartett unterstützt Schulen in Afrika. die Initiative, -n spe. nden pro Die Musiker spenden 5 Euro pro CD. der Schüler, – die Schülerin, -nen kaufen das Buch, “-er Sie kaufen Bücher. das He. ft, -e der Bleistift, -e

über über Musik sprechen fi.nden Wie findest du das Konzert?

spi.tze gut

A 8

(la) músico música clásica Los músicos interpretan música clásica. violín junto a cerca de cerca de Hamburgo viola violonc(h)elo hoy actuar interior del país extranjero Actúan en el país y en el extranjero. pieza (musical) subvencionar escuela África El cuarteto subvenciona escuelas en África. iniciativa donar por Los músicos donan 5 E por cada CD. alumno alumna comprar libro Compran libros. cuaderno lápiz

sobre hablar sobre música encontrar ¿Que te parece el con- cierto? estupendo bueno

Musik, Musik, Musik

KAPITEL 3 21

Consejo

Aprender palabras y formas Aprenda los sustantivos siempre con el artículo ( der , das o die ) y la forma plural. die Musikerin / die Musikerinnen das Musikinstrument / die Musikinstrumente Escriba frases de ejemplo: Die Musikerinnen suchen die Musik- instrumente. Compruebe después de unos días, si Vd. se acuerda todavía de las formas. Repita regular- mente, entonces se olvida mucho menos.

der Monat, -e sta. rten Europa Sie starten in Europa. der Ja. nuar der Mai die Wo. che, -n nach der Augu. st fliegen Sie fliegen nach Asien. der Septe.mber der Oktober wieder der Nove. mber der Deze. mber frei Sie haben frei. der Apri. l der Februar

wa. nn? Wann sind sie in Deutsch- land? die Radiomeldung, -en der Tour-Plan, “-e a. nders der Montag der So. nntag das Wo. chenende, -n der Dienstag der Mi. ttwoch der Do. nnerstag der Freitag der Sa. mstag

Seite 24

das Quarte. tt, -s

seit seit 1996 der Musiker, –

A 7

A 5

mes empezar Europa Empiezan en Europa. enero mayo semana a agosto ir en avión Van en avión a Asia. se(p)tiembre octubre de nuevo noviembre diciembre libre Tienen libre. abril febrero

¿cuándo? ¿Cuándo están en Alema- nia? noticia de la radio programa de la gira distinto lunes domingo fin de semana martes miércoles jueves viernes sábado

cuarteto

desde desde 1996 (el) músico

Das Mozart Quartett Salzburg

20 KAPITEL 3 Optimal A1, Glosario Alemán – Español © 2013 Klett-Langenscheidt GmbH, München

KAPITEL 4 25

Um 6 Uhr klingelt der Wecker.

aufstehen Sie steht nicht gerne auf.

liegen bleiben Sie bleibt noch einen Moment liegen. das Radio, -s das Viertel, – Viertel nach sechs duschen Zuerst duscht sie. holen die Zeitung, -en Dann holt sie die Zeitung.

ko. chen das Wa. sser der Ka. ffee Sie kocht Kaffee. e. twa frühstücken Etwa um sieben Uhr frühstückt sie.

A las seis suena el despertador. levantarse (A ella) no le gusta levantarse. quedarse acostado (Ella) se queda todavía un momento acostada. radio cuarto seis y cuarto ducharse Primero se ducha. ir a buscar periódico Después va a buscar el periódico. hervir agua café Hace café. aproximadamente desayunar Aproximadamente a las siete (ella) desayuna.

Consejo

Aprender los verbos en un orden cronológico Primeramente ponga los verbos y expresiones en un orden cronológico. Pregunte: ¿Qué hago primero?, ¿Qué viene luego?... ¿Y qué pasa al final? Apunte las palabras en cadenas de acciones sucesivas. Preste atención a que las cadenas no sean demasido largas. Apunte las cadenas en una flecha de palabras. Póngales a las cadenas de acciones sucesivas un título. Alltag

aufstehen anziehen frühstückenZähne putzenweggehen die Türe schließenden Bus nehmen

Consejo

Hora – Días de la semana/Fecha–Meses – Estaciones del año Ordene las expresiones respecto al tiempo según im... , am... , um.... Apunte sus datos personales y pronuncie las frases en casa a media voz. im + Estaciones del año y meses Im Herbst gehe ich nach Deutschland. Ich habe im April Geburtstag. am + Días de la semana y fecha Ich habe am 8. April Geburtstag. Am Montag habe ich Deutsch. um + Hora Ich stehe um halb acht auf. Der Deutschkurs beginnt um 16.15 Uhr.

Seite 30 der Tagesablauf, ″-e die A. rbeit, -en die Freizeit

der Mo. rgen, –

passieren Was passiert? erzählen Erzählen Sie. kli. ngeln der We. cker, –

A 1

transcurso del día trabajo tiempo libre

mañana

suceder ¿Qué sucede? contar Cuente (usted). sonar despertador

24 KAPITEL 4

der Gebu. rtstag, -e Wann haben Sie Geburts- tag? wi.chtig Seite 27 wu. nderbar blöd

A 16

A 15 cumpleaños

¿Cuándo es su cum- pleaños? importante

maravilloso estúpido

4 Tagesablauf – Arbeit – Freizeit

Am Morgen

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der Pla. tz, “-e a. nkommen das Sta. dtzentrum, -zentren Die U2 kommt im Stadt- zentrum an. die U-Bahn-Station, -en aussteigen Sara steigt aus. der Fuß, “-e Sie geht zu Fuß weiter.

das Büro, -s

vera. bschieden (sich) die Redaktion, -en a. rbeiten Hier arbeitet sie. der Flur, -e tre.ffen die Che.fin, -nen Im Flur trifft sie die Chefin.

Guten Mo. rgen! gehen Ihnen (Dat.) Wie geht es Ihnen? die Seite, -n

die Fotografin, -nen die Journali. stin, -nen der Stude.nt, -en der Na. chtportier, -s die E-Mail, -s

der Termin, -e vereinbaren das Terminproblem, -e das Café, -s möglich Der Termin um 14 Uhr ist nicht möglich. ku. rz

A 3

A 2

asiento llegar centro La línea U2 / El U2 llega al centro. estación del metro bajar(se) Sara se baja. pie Sigue su camino a pie.

oficina

despedir(se) redacción trabajar Aquí trabaja. pasillo encontrar jefa En el pasillo encuentra a la jefa. ¡Buenos días! ir; estar le (a usted) ¿Cómo está usted? página

fotógrafa (la) periodista estudiante portero de noche correo electrónico, e-mail

cita, entrevista quedar, convenir problema de tiempo café posible La entrevista a las 14 horas no es posible. brevemente

Im Büro

26 KAPITEL 4 KAPITEL 4 27

e.ssen die Cornflakes (Pl) Sie isst Cornflakes. losgehen Sie geht los. schließen die Tür, -en Sie schließt die Tür. re. nnen zur (= zu der) die U-Bahn, -en Sie rennt zur U-Bahn. a. bfahren genau Die U-Bahn fährt genau um 7 Uhr 30 ab. vo. ll kein-

comer copos de maíz Come copos de maíz. salir (Ella) sale. cerrar puerta (Ella) cierra la puerta. correr al metro Corre al metro. salir puntualmente El metro sale puntual- mente a las siete y media. lleno ningun-

Consejo

Aprenda las palabras en expresiones completas Apunte las expresiones en una tarjeta y en el dorso de la misma una frase con el sujeto ich.

Zeitung lesen Ich lese Zeitung. Kaffee trinken Zum Frühstück trinke ich Kaffee. bei der Abendpost arbeiten ein Porträt machen in der Nacht arbeiten viel verdienen

Consejo

Aprender los verbos separables Aprenda los verbos separables acentuando la sílaba separable. Apunte los verbos en una tarjeta. Escriba una frase corta en primera persona en el dorso.

aufstehen Ich stehe um 7.00 Uhr auf. weggehen Ich gehe um 8.30 weg. ankommen einkaufen

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mir (Dat.) Mir geht es schlecht.

a. rbeitslos gemeinsam e. twas gemeinsam etwas tun die Nationalgalerie, -n mi.tkommen

Kommst du mit? Einverstanden! die Lu. st Hast du Lust?

Seite 33

der A. lltag

die Situation, -en der Titel, – pa. ssen Welcher Titel passt? sich beda. nken

einladen

jemand a. nsprechen jemanden ansprechen das Befi. nden nach dem Befinden fragen

a. nkreuzen Kreuzen Sie an. a. nder- eine andere Situation ke.nnen ihn (Akk.) Sie kennen ihn. Ihren (Akk.) Ich weiß Ihren Namen nicht.

A 12

A 11

A 10

me, a mí (A mí) me va mal.

sin empleo juntos, en común algo hacer algo juntos Galería Nacional acompañar, ir/venir (con alguien) ¿Me acompañas? ¡De acuerdo! ganas ¿Tienes ganas?

la vida cotidiana

situación título corresponder ¿Qué título corresponde? agradecer

invitar

alguien abordar abordar a alguien estado (de salud) preguntar por el estado (de salud)

marcar con una cruz Marque con una cruz. diferente una situación diferente conocer le / lo Usted le conoce. su No conozco su nombre.

Gespräche im Alltag

KAPITEL 4 31

das Gespräch, -e a. lles Ist alles okay?

das Glü. ck Viel Glück und auf Wieder- sehen! ausmachen einen Termin ausmachen tun leidtun Das tut mir leid. gehen Geht 15.00 Uhr? ba. ld Bis bald. Tschü. s!

Seite 32

der Mi.ttag, -e Samstagmittag freihaben Sie hat frei. spazieren gehen Sie geht im Park spazieren.

tri.nken Sie essen und trinken. la. chen jo. ggen Fußball spielen Sie joggen oder spielen Fußball. die Gru. ppe, -n (das) Yoga vo. rne Eine Gruppe macht Yoga und da vorne ist ein Konzert.

dir (Dat.) Wie geht es dir? der Jo. b, -s

A 9

A 8

A 7 conversación, diálogo

todo ¿Está todo bien / en orden? suerte ¡Mucha suerte y adiós!

fijar fijar hora y fecha hacer sentir Lo siento. ser posible; ir ¿Será posible a las 15 horas? pronto ¡Hasta pronto! ¡Adiós!

mediodía sábado a mediodía tener libre (Ella) tiene libre. dar un paseo (Ella) da un paseo en el parque. beber Comen y beben. reír(se) hacer jogging jugar al fútbol Hacen jogging o juegan al fútbol. grupo yoga enfrente Un grupo hace yoga y ahí enfrente hay un concierto.

te, a tí ¿Cómo te va? trabajo

Freizeit

30 KAPITEL 4 Optimal A1, Glosario Alemán – Español © 2013 Klett-Langenscheidt GmbH, München

Seite 38

das Bi. stro, -s

die Ka. rte, -n wa. rm das Geträ. nk, -e der Tee, -s die Zitrone, -n die Mi.lch der Espre. sso, -s der Cappuccino, -s ka. lt das Mineralwasser der Orangensaft, “-e der A. pfelsaft, “-e die Limonade, -n Cola, das/die, -s das Ei, -er das Brötchen, – die Bu. tter die Marmelade das Bio-Frühstück das Müsli, -s das Obst das/der Joghurt, -s klein die Speise, -n kleine Speisen der Käse die Salami, -s der Schi.nken

A 1

bistro, restaurante

carta caliente bebida té limón leche (café) exprés cappuccino frío agua mineral zumo de naranja zumo de manzana gaseosa (coca) cola huevo panecillo mantequilla mermelada desayuno bio(lógico) muesli fruta yogur(t) pequeño plato platos pequeños queso salami jamón

Im Bistro

Bestellungen notieren korrigieren Texte korrigieren

apuntar pedidos corregir corregir textos

KAPITEL 5 33

5 Essen – Trinken – Einkaufen

Seite 34

spät Wie spät ist es?

der Vormittag, -e die Mi. tternacht Mahlzeit! ha. lb Es ist halb drei.

Schlaf gut!

die Uhrzeit, -en nehmen der Bu. s, -se den Bus nehmen die Uni, -s zu Hause sein

der Beruf, -e

die Ma. nagerin, -nen die Bedienung, -en der Verkäufer, – verdienen gut verdienen verkaufen die Re.chnung, -en studieren telefonieren das Geschä. ft, -e Geschäfte machen servieren fahren ins Büro fahren reisen erklären die Beste. llung, -en

A 15

A 14

A 13

tarde ¿Qué hora es?

mañana medianoche ¡Buen provecho! media Son las dos y media.

¡Qué duermas bien!

la hora tomar autobús tomar el autobús universidad estar en casa

profesión

(la) manager camarero, camarera vendedor ganar ganar bien vender factura estudiar llamar (por teléfono) negocio hacer negocios servir ir (con medio de transporte) ir a la oficina viajar explicar pedido

Wie spät ist es?

Tagesablauf

Beruf

32 KAPITEL 4 Optimal A1, Glosario Alemán – Español © 2013 Klett-Langenscheidt GmbH, München

Was bedeutet „Chicken

.. .“? der Hühnerflügel, – der Flügel, – Hm! prima! dri. n Was ist da drin? die Zwiebel, -n der Se. llerie der I. ngwer

das Gewi.cht, -e erwa. rten Welche Informationen erwarten Sie? der Pfa. nnkuchen, – das Mehl das So. nderangebot, -e der Bö. rsenkurs, -e die A. ktie, -n

Seite 42

die A. bbildung, -en der Zu. cker der Reis der A. pfel, “– die Banane, -n die Tomate, -n der E. ssig das Öl, -e das Sa. lz, -e der Pfe. ffer die Karto. ffel, -n

das Mi. ttagessen, – das Abendessen, –

A 12

A 11

¿Qué siginifica “chicken.. .”? ala de pollo ala ¡Hum! ¡muy bien! dentro ¿Qué hay dentro? cebolla apio jengibre

peso esperar ¿Qué (tipo) de informacio- nes espera usted? crepe harina oferta especial cotización en Bolsa acción

ilustración azúcar arroz manzana plátano / banana tomate vinagre aceite sal pimienta patata / papa

comida cena

Frühstück, Mittagessen, Abendessen

Lebensmittel

Notizen machen

KAPITEL 5 37

so. nst Sonst noch etwas? sofo. rt Kommt sofort. ko. sten Das kostet 12 Euro.

Seite 40

die Stude.ntin, -nen der Deutschkurs, -e feiern Heute feiern sie ein Fest. a. nbieten Sie bieten Spezialitäten an. das So. mmerfest, -e a. b ab 16 Uhr die Sprachenschule, -n das Streichquartett, -e das Video, -s das Büfe. tt, -s die Di.sco, -s

dü. rfen probieren Darf ich das mal probieren? schme.cken Und, schmeckt’s? das Geri. cht, -e Das ist ein Gericht aus Thailand. scha. rf ta. nzen Ich möchte tanzen. vera. breden sich verabreden

Seite 41

die Nudeln (Pl) bedeuten

A 10

A 9

A 7

por lo demás, además ¿Algo más? en seguida Viene en seguida. costar Cuesta 12 E

(la) estudiante curso de alemán celebrar Hoy celebran una fiesta. ofrecer Ofrecen especialidades. fiesta de verano desde desde las 16 horas escuela de idiomas cuarteto de cuerda vídeo buffet discoteca

poder probar ¿Puedo probar esto? gustar ¿Te gusta? plato Es un plato de Tailandia.

picante bailar Quiero bailar. fijar, convenir citarse

pastas alimenticias significar

Nachfragen

Das Fest

36 KAPITEL 5 Optimal A1, Glosario Alemán – Español © 2013 Klett-Langenscheidt GmbH, München

Seite 46

waru. m? Warum lernt Giovanna Deutsch?

die Apothekerin -nen erst erst vier Monate der Gru. nd, “-e ihr- der Österreicher, – Ihr Mann ist Österreicher. zurzeit jed- Sie lernt jeden Tag Deutsch.

besuchen

A 1

¿por qué? ¿Por qué aprende Giovan- na alemán?

farmacéutica

sólo sólo cuatro meses motivo su austriaco Su marido es austriaco. de momento cada Estudia cada día alemán.

asistir a

Lernen: wie und warum?

KAPITEL 6 39

Consejo

Aprender los verbos modales con ayuda de imágenes Coleccione pequeñas imágenes de revistas sobre un cierto tema. Péguelas en una tarjeta y escriba el verbo modal apropiado al dorso.

Beispiel

Ich möchte/ will Gemüse kochen. Ich muss noch Gemüse Nudeln kaufen. kann man auf dem Markt kaufen.

Nudelauflauf

mit Gemüse

700 g breite Nudeln 400 g Käse 300 g Tomaten (^1) ⁄2 kg Spinat 200 g Karotte

6 Sprachen lernen die Verpa. ckung, -en

dies- die Pa. ckung, -en die Dose, -n das Glas, “-er der Be. cher, - die Fla. sche, -n

A 14

embalaje

est- paquete, caja lata tarro vaso botella

Verpackungen

38 KAPITEL 5

Consejo

Aprender con dibujos e imágenes

¡Dibujos e imágenes le ayudan a aprender! Haga dibujos simples o coleccione fotos de prospectos referentes al vocabulario que quiere aprender. Apunte las palabras en el margen. ¿Palabras desconocidas? Trabaje con el diccionario. Pegue las imágenes con las palabras en una hoja o una tarjeta y mírelas regularmente.

die Banane

der Zucker

das Brot

Consejo

Escriba muchas palabras sobre un tema en una hoja, omitiendo algunas letras de cada palabra. Complétalas después de unos días (oralmente o por escrito). Tema: comestibles ¿Cómo se llaman las palabras siguientes correctamente?

Bröt_ _ _ _ , Marme_ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ asser , _ _ _ üse, Kä_ , _ _ _ ig, Sa _ , Li _ _ _ _ _.

Optimal A1, Glosario Alemán – Español © 2013 Klett-Langenscheidt GmbH, München