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Anamnesis para realizar a apoderados, Resúmenes de Ciencias de la Educación

Anamnesis para realizar a apoderados

Tipo: Resúmenes

2023/2024

Subido el 18/03/2024

leslie-lopez-60
leslie-lopez-60 🇨🇱

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PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
ENTREVISTA A LA FAMILIA / ANAMNESIS
1. Datos Generales
Nombre del alumno
Fecha de Nacimiento
Edad
Dirección
Teléfono
Escolaridad Actual
Establecimiento
2. Identificación del Informante / Entrevistador
1. Fecha de la Entrevista: 2. Fecha de la Entrevista:
Nombre del Entrevistado: Nombre del Entrevistado:
Relación con el Estudiante: Relación con el Estudiante:
Dirección: Dirección:
Nombre del Entrevistador: Nombre del Entrevistador:
Rol / Cargo: Rol / Cargo:
3. Definición del Problema o Situación que Motiva la Entrevista
4. Antecedentes Relativos a la Salud y Desarrollo del Estudiante
¿El/La estudiante tiene un diagnóstico previo? ________ ¿Cuál? _______________________
Tipo de parto: normal ____ inducido ____ fórceps ____ cesárea ____
Antecedentes relevantes del embarazo y parto:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Durante el primer año de vida, el/la estudiante presentó:
Desnutrición: sí ____ / no ____ Obesidad: sí ____ / no ____
Fiebre alta: sí ____ / no ____ Convulsiones: sí ____ / no ____
Hospitalizaciones: sí ____ / no ____ Traumatismos: sí ____ / no ____
Intoxicaciones: sí ____ / no ____ Asma: sí ____ / no ____
Observaciones:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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Colegio San Pedro
Coronel
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PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR ENTREVISTA A LA FAMILIA / ANAMNESIS

1. Datos Generales

Nombre del alumno Fecha de Nacimiento Edad Dirección Teléfono Escolaridad Actual Establecimiento

2. Identificación del Informante / Entrevistador

  1. Fecha de la Entrevista: 2. Fecha de la Entrevista: Nombre del Entrevistado: Nombre del Entrevistado: Relación con el Estudiante: Relación con el Estudiante: Dirección: Dirección: Nombre del Entrevistador: Nombre del Entrevistador: Rol / Cargo: Rol / Cargo: **3. Definición del Problema o Situación que Motiva la Entrevista
  2. Antecedentes Relativos a la Salud y Desarrollo del Estudiante** ¿El/La estudiante tiene un diagnóstico previo? ________ ¿Cuál? _______________________ Tipo de parto: normal ____ inducido ____ fórceps ____ cesárea ____ Antecedentes relevantes del embarazo y parto:


Durante el primer año de vida, el/la estudiante presentó: Desnutrición: sí ____ / no ____ Obesidad: sí ____ / no ____ Fiebre alta: sí ____ / no ____ Convulsiones: sí ____ / no ____ Hospitalizaciones: sí ____ / no ____ Traumatismos: sí ____ / no ____ Intoxicaciones: sí ____ / no ____ Asma: sí ____ / no ____ Observaciones:




**Coronel** 

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR Edad en que : Fijó la cabeza __________ Se sentó solo (a) __________ Caminó sin apoyo __________ Se viste solo (a) __________ Controló esfínter: Vesical diurno __________ Vesical nocturno __________ Anal diurno __________ Anal nocturno __________ Edad en que : Balbuceó __________ Primeras palabras __________ Primeras frases __________ Relata experiencias __________ Actualmente el/la estudiante: Se relaciona espontáneamente con personas de su entorno natural : sí ____ / no ____ Evidencia dificultades para adecuarse a situaciones nuevas : sí ____ / no ____ Se relaciona en forma colaborativa : sí ____ / no ____ Respeta normas sociales : sí ____ / no ____ Respeta normas escolares : sí ____ / no ____ Muestra sentido del humor : sí ____ / no ____ Se observan pataletas frecuentes : sí ____ / no ____ Su sueño es : normal ____ inquieto ____ insomnio ____ horas que duerme _____ Su peso es : normal ____ bajo peso ____ obesidad ____ Observaciones:




5. Antecedentes Familiares Nombre Parentesco Edad Escolaridad Ocupación ¿Cómo es la relación del / la estudiante con el padre? _________________________________



¿Cómo es la relación del / la estudiante con la madre? ________________________________



¿Cómo es la relación del / la estudiante con los hermanos? _____________________________



**Coronel**