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Teorías de la personalidad Docente : Pilar Rodríguez Presentado por : Angie Tatiana Rodríguez Gómez ID. 1007770376 PREGUNTAS DE ESTUDIO Introducción a la teoría de la personalidad
1. Defina personalidad. Es el resultado de la conducta, cuando lo que pienso, digo y hago se vuelve habitual y determina mi vida y mis relaciones personales; se establece mi personalidad. De acuerdo a lo visto en clase “La personalidad se define como las causas internas que subyacen al comportamiento individual y a la experiencia” 2. Enumere y explique tres temas que estudia la teoría de la personalidad. A. Descripción: Se usa para identificar las características propias de una personalidad, de acuerdo a la lectura: “con énfasis particular en las diferencias entre la gente” B. Dinámica: Es lo que motiva a la personalidad, la esencia, la vibra, etc. C. Desarrollo: Cambios o variables que la personalidad adquiere con el tiempo o con las circunstancias. 3. Contraste los tipos, rasgos y factores como unidades de descripción en la personalidad. A. Tipo: Es una categoría que agrupa a las personas que tienen características similares o parecidas. (Una persona encaja en un solo tipo) B. Rasgo: Es lo que nos ayuda a diferenciar a una persona de otra y a describir específicamente su personalidad. (Se puede describir a una persona en cada rasgo) C. Factor: Es una estrategia de medición cuantitativa más amplia que el rasgo (Una persona puede ser descrita con cada factor) 4. Explique la diferencia entre los enfoques idiográficos y nomotético.
A. Idiográfico: Se dedica a estudiar a los individuos uno a la vez, sin realizar comparaciones con otros, de esta manera, un estudio totalmente Idiografico resulta casi imposible de realizar ya que en cierto punto necesitaremos comparar al individuo. B. Nomotético: Se dedica a estudiar a los individuos dentro de un grupo o una categoría específica que corresponda a su personalidad, generalmente usa puntajes e ítems que logran clasificar a las personas como parte de un grupo.
5. Explique por qué la consistencia de la personalidad es importante para la teoría de la personalidad. De acuerdo a Freud, la conciencia trata de frenar los impulsos inconscientes de nuestra personalidad para establecer un equilibrio entre estas dos, lo que lo lleva a analizar las estructuras de la personalidad que se convirtieron en parte vital de la teoría. 6. Explique lo que se quiere decir con dinámica de la personalidad. Son las estrategias y/o mecanismos que usamos para expresar o exteriorizar nuestra personalidad, está directamente relacionado con la motivación y la energía de cada individuo. 7. Explique el término adaptación. Es la forma en la que una persona logra enfrentarse al mundo y a las situaciones a las que se enfrenta. Las personas se adaptan de forma diferente de acuerdo a su personalidad. 8. Describa cómo los procesos cognoscitivos y la cultura están relacionados con la dinámica de la personalidad. A. Procesos cognoscitivos: Según Freud el pensamiento es solo una parte limitada de la personalidad y cuando este se cambia puede llegar a modificar el inconsciente. Aunque en la teoría el inconsciente es más importante señala que estos procesos pueden contribuir al desarrollo de la personalidad. Estos influyen en la dinámica ya que crean una diferente en cada individuo de acuerdo al contexto. B. Cultura: La cultura fue tomada como opción de análisis en segundo plano haciendo que datos importantes como la etnia, el género e incluso la nacionalidad dejaran de considerarse. Actualmente, la cultura es un rasgo importante a considerar no solo en el desarrollo y la dinámica de la personalidad sino incluso en el ajuste que tienen las personas ante diversas situaciones.
Hipótesis: Es aquella que puede probarse mediante la observación empírica, se habla en detalle de aquello que se supone y es cuantificable, medible y observable.
12. Enumere y explique los criterios de una buena teoría. A. Verificabilidad: Este es el criterio más importante, debe ser probado por medio de métodos empíricos y netamente comprobables, con evidencias que puedan ser justificadas y claramente definidas para que se pueda comprobar. B. Comprensión: Explica un rango amplio del comportamiento, de manera extensa; tratando de manejar varios fenómenos, desde el proceso de desarrollo, madurez, adaptación, salud mental, auto imagen e incluso interacciones sociales. C. Valor aplicado: Es aquella teoría que ofrece diversas estrategias para mejorar la vida humana. 13. Discuta la relación entre la teoría y la investigación. Estos dos están directamente relacionados mediante la teoría de derivan la hipótesis que podemos probar por medio de la investigación. 14. Describa algunas maneras de cómo puede medirse la personalidad. Las mediciones directas de autorreporte : piden a los sujetos que respondan a preguntas específicas, por lo general en el formato de opción múltiple, estas pueden ser cuestionarios Las preguntas con respuesta libre : (por ejemplo, “hábleme acerca de sus experiencias en la universidad”) u otros materiales (diarios, cartas, etc.) Mediciones conductuales: se incluyen a veces en la investigación de la personalidad. Este tipo de medición ayuda a desarrollar una comprensión de la personalidad en el contexto de su mundo real. (por ejemplo, analizar a un profesional en su jornada laboral.)
15. Explique la confiabilidad y la validez de la medición. “Los puntajes de las pruebas son información importante en la investigación de la personalidad, pero pueden ser engañosos. La aplicación de pruebas puede desviarse debido al contenido, a las situaciones interpersonales durante la prueba, y a diferencias entre las poblaciones, lo cual da lugar a puntajes que no significan lo que podrían indicar en otras condiciones” (Cole, 1981). 16. Explique la diferencia entre los estudios correlacionales y los experimentales. A. Estudios correlaciónales: Es aquella que mide dos o más variables para estudiar cómo se relacionan y es esencial en el estudio de la personalidad. B. Estudios Experimentales: En base a la lectura las relaciones hipotéticas de causa-efecto se ponen a prueba directa. Una variable independiente, de la cual el investigador sospecha es la causa, es manipulada por él. Un grupo experimental es el que se expone a la variable independiente, mientras que un grupo control no. Luego se comparan estos dos grupos para ver si tienen puntajes diferentes en la variable dependiente, la cual es el efecto hipotético 17. ¿Qué es la psicobiografía? Discuta los puntos fuertes y los débiles de este enfoque para entender la personalidad. En esta se trabaja con documentos y evidencia del individuo como cartas, libros e incluso entrevistas. Los puntos fuertes son varios, en muchas ocasiones ayuda a entender cómo se han comportado las figuras históricas en el mundo y como su personalidad y su capacidad de ajuste los ha empujado incluso al suicidio o a llevar a cabo situaciones perjudiciales para la sociedad, muchas veces se han podido esclarecer casos de culpabilidad en situaciones de condenas legales o a conocer más sobre algún individuo en específico, estos pueden ser dirigidos a un grupo amplio de personas para conocer si algún punto de contraste los hacen actuar o tener rasgos similares como ocurre con los homosexuales; los puntos débiles de esta se presentan porque muchas veces la información resulta ser poca y en muchas ocasiones puede ser poco asertiva o fácil de estudiar, también ocurre que en muchos casos se hacen similitudes que no favorecen o no se acercan a la realidad del individuo estudiado.
