Técnicas de búsqueda y uso de información : Tema 1 :Dónde encontrar la información fiable :
Introducción: ¿Qué es la Sociedad de la Información y la Sociedad del Conocimiento?
1.Los términos surgen en la 2ª mitad del siglo XX impulsados por:
-La explosión de la información: incremento exponencial e la misma.
-La noción de sociedad del conocimiento utilizado por primera vez por Peter Drucker.
-El término globalización acuñado por Theodore Levitt.
-El desarrollo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs).
2.En sus orígenes cabe señalar que se produce un cambio de paradigma. El físico y filósofo EEUU Thomas Kuhn (1922-1996)
acuñó la expresión cambio de paradigma (cambio de madelo) en su libro La estructura de las revoluciones científicas,
para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un periodo específico de tiempo.
Esta revolución tecnológica tiene una doble naturaleza: Informática en EEUU desde los años 70 y organizativa en
Japón desde los años 80; dando lugar a un nuevo parón tecnológico mundial y a un cambio de modelo tecno-
económico y organizativo.
3.Definición: Se podría definir la Sociedad de la Información como una etapa previa a la Sociedad del Conocimiento,
sociedad que implica un cambio cuantitativo en el uso y aplicación de la información para la generación de nuevos
conocimientos, un cambio basado en la EDUCACION y el APRENDIZAJE.
-La Soc. de la Información: hace referencia a la capacidad técnica para almacenar cada vez más información y
hacerla circular con mayor rapidez.
-La Soc. del Conocimiento: hace referencia a la capacidad selectiva que tienen los ciudadanos sobre la información
en función de su criterio y de lo que necesitan. Es la sociedad del aprendizaje y de la educación, ubicada en el
contexto de la educación continua, donde el individuo maneja el conocimiento, lo actualiza y selecciona lo que es
apropiado en cada momento.
1.Dato ( del lat. Datum, lo que se da): Es la Unidad básica de información, materia prima de la información, “
cantidad numérica u otro atributo (símbolo u otra convención ) derivado de la observación,experimentación o
cálculo”.Podemos diferenciar diferentes tipos de datos , los numéricos ( altura de una montaña); y símbolos
(representación de una idea, ej la escritura jeroglífica en Egipto). Los datos se caracterizan por que se quedan
identificados, sin posibilidad de confusión,;son contables; la comunicación entre emisor y receptor queda asegurada,
al ser mínima la posibilidad de error. Por si mismos los datos tienen poca relevancia, son elementos primarios, pero
un conjunto de datos relacionados y estructurados representan la información.
2.Información ( del lat. Informatio,-onis):Es la comunicación o adquisición de conocimientos que permiten apmpliar
o precisar los que se poseen sobre una materia determinada. Para que la información tenga sentido tiene que haber
un emisor y un receptor, y que estén presentes los demás elementos que intervienen en todo proceso comunicativo:
canal, código y contexto. Los Datos se convierten en Información cuando alguien los interpreta y da sentido, les
añade un significado, en un contexto determinado y esto es el origen del Conocimiento. Según Restituto Sierra
Bravo, la inf. incluye las siguientes características: Es en ,su esencia, intelectual, es decir, la inf. crea y recrea al
mundo de las ideas, a través del tiempo y del espacio; transmite esas ideas a nuestra mente y contribuye, así, poco
a poco, el “el contenido” de nuestro intelecto: el conocimiento. Es novedosa ya que debe transmitir algo nuevo.
Tambien Facilita la actividad humana la proporcionar nuevos conocimientos. Es social, pues es información en
sentido estricto cuando se recibe de otros. Y es plural en cuanto que engloba los diferentes puntos de vista, ideas o
datos sobre un tema y no se limita a una única vía. Otras características pueden ser: la exactitud, objetividad,
completa, comparable ( que permita ser confrontada con datos similares, etc).
3.Conocimiento: Es una mezcla de experiencia, valores, información y “saber hacer” que sirve como marco para la
incorporación de nuevas experiencias e información, y es útil para la acción. El conocimiento puede ser : tácito( el
que se encuentra en la mente de las personas, producto de su experiencia / Know How /), y explícito ( es el que se
puede obtener, codificar y transmitir con facilidad, es el que se encuentra en las distintas clases de documentos).
El conocimiento es: 1.Asimilación e integración personal de información que tiene valor para quien la utiliza y es útil
para la acción( propicia la toma adecuada de decisiones). 2.Resultadode considerar, interpretar y utilizar la
información de forma combinada con la propia experiencia y capacidad. 3.Supone una mezcla de experiencia,
información contextual, valores y “saber hacer” ( Know How). 4.Se crea en cada persona con su actividad e
interacción con el entorno. 5.Se adquiere mediante aprendizaje. 6.Se crea a partir de la búsqueda e interpretación
que, a su vez, es guiada por el conocimiento previo que se posee.
Según una entrevista del escritor Fernando Aramburu al filósofo alemán Rüdiger Safranski,a la pregunta de “Si
alguien puede saber demasiado?” (afirmación de Nietzsche) éste último respondió que: “ Uno no puede saber
demasiadas cosas que no ha procesado. No se trata entonces de un auténtico saber, sino de una información en
bruto, en cuyo caso la cabeza permanece vacía. La información por sí sola no constituye conocimiento, hasta que,
a partir de ella, se piensa algo. Por consiguiente, hay que agregar un rendimiento propio. Interpreto la advertencia
de Nietzsche sobre el exceso de conocimiento así: deberíamos asumir tanta información como podamos
verdaderamente procesar. De lo contrario, acaba uno histérico, absorto, obtuso o convertido en un imparable
calentador de agua”.
