Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Apunts tema 6 aspectes de prevenció, Apuntes de Ciencias de la Educación

Asignatura: Infància, Salut i Alimentació, Profesor: Núria Voltas, Carrera: Educació Infantil + Educació Primària amb menció d'Anglès, Universidad: URV

Tipo: Apuntes

2015/2016

Subido el 14/09/2016

carlafb96
carlafb96 🇪🇸

4 documentos

1 / 3

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
TEMA%6:%ASPECTES%DE%PREVENCIÓ%
!
6.1.%PREVENCIÓ%D’ACCIDENTS%
!
Accident! (dany! no! intencionat)! !! dany! o! lesió! modificable! o! preventiva! produït! de!
manera!inesperada.!Amenaça!per!a!la!nostra!salut!i!vida.!
!
S’agrupen!en:!
!
DE!TRÀNSIT:!!es!fan!+!campanyes!preventives!(TV,!ràdio...).!
LABORALS:!a!la!feina!
A! LA! LLAR:! domèstics! (sobretot! cuina! i! WC,! també! zona! de! jocs,! aparells!
elèctrics!i!endolls,!armari!dels!productes!tòxics,!finestres!i!portes),!menys!ressò!
a! nivell! de! campanyes! preventives! i! dades,! 280000! any! (Cat.),! persones! 1Y24!
anys!+!afectats.!!
!
Cal!que!un!mateix!tingui!cura!d’ell!mateix,!sigui!cautelós!i!conscient,!tenir!en!conte!les!
normes! que! existeixen! en! els! diferents! àmbits! i! que! contribueixen! a! disminuir! el!
nombre! d’accidents! i! que! l’entorn! estigui! cuidat! per! prevenir! accidents! (distribució,!
estructura!materials!i!elements).!
!
Quan! es! treballa! amb! matèria! de! prevenció! en! les! escoles,! les! administracions!
ofereixen!una!gran!diversitat!de!materials.!Important!educar!els!nens!en!la!prevenció.!
!
A!L’ESCOLA:!
1)!Cal!informar!sobre!els!accidents!més!freqüents!i!les!seves!característiques.!
2)!Cal!conèixer!quina!és!la!realitat!que!envolta!l’escola,!l’entorn.!!!
3)!La!normativa!afavoreix!les!condicions!i!contribueix!en!la!prevenció.!
!
!
*Activitat! sobre! prevenció.! Buscar! una! problemàtica! típica! de! les! escoles! i! dissenyar!
una! activitat! dinàmica! i! significativa! perquè! els! infants! adquireixin! l’educació!
preventiva!necessària.!Elaborar!un!tríptic!per!als!nens!endurYse!a!casa!(molt!visual,!per!
recordar).![12Y01Y16]!!
!
6.2.%PREVENCIÓ%DEL%MALTRACTAMENT%I%L’ABÚS%EN%LA%INFÀNCIA%
!
Indicadors!de!risc!observables!com!a!mestres:!
!
Y Absentisme!(esporàdic,!crònic…)!
Y Mala!higiene!(olor,!roba,!cabells,!problemes!dentals!no!atesos…)!
Y S’adorm,!està!cansat!
Y Encopresi!o!enuresi!
Y No!participa!en!les!activitats!
pf3

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Apunts tema 6 aspectes de prevenció y más Apuntes en PDF de Ciencias de la Educación solo en Docsity!

TEMA 6: ASPECTES DE PREVENCIÓ

6.1. PREVENCIÓ D’ACCIDENTS

Accident (dany no intencionat)! dany o lesió modificable o preventiva produït de manera inesperada. Amenaça per a la nostra salut i vida. S’agrupen en:

  • DE TRÀNSIT: es fan + campanyes preventives (TV, ràdio...).
  • LABORALS: a la feina
  • A LA LLAR: domèstics (sobretot cuina i WC, també zona de jocs, aparells elèctrics i endolls, armari dels productes tòxics, finestres i portes), menys ressò a nivell de campanyes preventives i dades, 280000 any (Cat.), persones 1-­‐ 24 anys + afectats. Cal que un mateix tingui cura d’ell mateix, sigui cautelós i conscient, tenir en conte les normes que existeixen en els diferents àmbits i que contribueixen a disminuir el nombre d’accidents i que l’entorn estigui cuidat per prevenir accidents (distribució, estructura materials i elements). Quan es treballa amb matèria de prevenció en les escoles, les administracions ofereixen una gran diversitat de materials. Important educar els nens en la prevenció. A L’ESCOLA:
  1. Cal informar sobre els accidents més freqüents i les seves característiques.
  2. Cal conèixer quina és la realitat que envolta l’escola, l’entorn.
  3. La normativa afavoreix les condicions i contribueix en la prevenció. *Activitat sobre prevenció. Buscar una problemàtica típica de les escoles i dissenyar una activitat dinàmica i significativa perquè els infants adquireixin l’educació preventiva necessària. Elaborar un tríptic per als nens endur-­‐se a casa (molt visual, per recordar). [12-­‐ 01 -­‐ 16 ]

6.2. PREVENCIÓ DEL MALTRACTAMENT I L’ABÚS EN LA INFÀNCIA

Indicadors de risc observables com a mestres: -­‐ Absentisme (esporàdic, crònic…) -­‐ Mala higiene (olor, roba, cabells, problemes dentals no atesos…) -­‐ S’adorm, està cansat -­‐ Encopresi o enuresi -­‐ No participa en les activitats

-­‐ Actitud (desmotivació, dificultats d’expressió, conducta desafiant, aïllament, no es relaciona, baralles, percepció negativa de les seves capacitats…) -­‐ Víctima de situacions d’agressió física/psicològica -­‐ Abusa dels altres/els manipula -­‐ Evita parlar de la família 2 ACTUACIONS per part dels mestres (segons la normativa vigent):

  1. SOSPITA! compartir amb la direcció del centre i altres professionals, la direcció contacta amb DGAIA i Fiscalia de menors.
  2. CERTESA (evidències: cops, que ell ho hagi verbalitzat...)! contacte amb l’hospital de referència de la zona (hi hagi o no situació d’urgència, els pares no ho saben), el qual s’encarregarà del cas (ens faran preguntes sobre les evidències). Contactar simultàniament amb la DGAIA i Fiscalia de menors o Jutjat de guàrdia (equips que contactaran amb els pares). Tipus maltractament: -­‐ Físic: no accidental, danys físics -­‐ Per negligència o abandonament: necessitats no satisfetes de manera temporal/permanent (roba, higiene, alimentació...) -­‐ Psicològic/emocional: situació crònica en què li provoquen sentiments negatius envers la pròpia autoestima, insults... -­‐ Sexual o abús sexual: utilitzat per satisfer els desitjos sexuals de l’adult ja sigui presenciant o participant en activitats sexuals de les quals el nen no és conscient d’allò que li estan fent fer. Si la nena ho explica, ràpidament acudir a l’equip directiu i posar en marxa tots els dispositius necessaris per fer front a la situació. -­‐ Prenatal: dona en procés de gestació que no té cura de les atencions que necessita el seu estat de forma conscient o no (drogues, tabac, nadó que neix amb síndrome d’abstinència...). -­‐ Submissió químic-­‐farmacèutica: se sotmet a l’infant a drogues o medicaments sense necessitat mèdica i que li incapacita l’autonomia, la resistència o el control (Síndrome de Münchausen per poders: sempre estan al metge inventant-­‐se que el nen sofreix qualsevol cosa). -­‐ Maltractament institucional: qualsevol procediment o actuació procedent dels poders públics (a nivell institucional s’incompleix alguna llei des de l’escola).