Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Article cientific, CV y Conflicte, Apuntes de Enfermería

Asignatura: Comunicacio i Tic, Profesor: alumne/a alumne/a, Carrera: Infermeria (Sant Pau), Universidad: UAB

Tipo: Apuntes

2015/2016

Subido el 08/12/2016

anapilbs
anapilbs 🇪🇸

4.4

(19)

10 documentos

1 / 13

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
L’ARTICLE CIENTIFIC:
Lectura i Comprensió:
Finalitat comunicar resultats d’un estudi, cerca, experiències, debats, de manera clara,
precisa i fiable.
INTRODUCCIÓ:
La publicació es una activitat inherent al treball científic.
Un article es un informe escrit i publicat que descriu resultats originals d’una recerca
(empíric) o exposa idees (teòric).
No tota la literatura es fiable: estudis poc rellevants/mètodes dubtosos/estudis no
originals.
Diferents tipus d’article: empíric / teòrics
Necessària per l’actualització professional
Investigació primària = directa del camp
Investigació secundaria = d’altres investigadors
Recursos:
Diccionari general/ llapis / paper.
Tenir en compte:
Identificar tipus d’estudi (empíric, revisió literatura....)
Si el llenguatge no s’entén no desanimar-se
Fer una primera revisió global
Identificar idees principals i secundaries
Compte amb els traductors automàtics
Lectura article llibre
Scielo/CINAHLGoogle ScholarARE PUBMED
pf3
pf4
pf5
pf8
pf9
pfa
pfd

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Article cientific, CV y Conflicte y más Apuntes en PDF de Enfermería solo en Docsity!

L’ARTICLE CIENTIFIC:

Lectura i Comprensió:

  • Finalitat comunicar resultats d’un estudi, cerca, experiències, debats, de manera clara, precisa i fiable. INTRODUCCIÓ:
  • La publicació es una activitat inherent al treball científic.
  • Un article es un informe escrit i publicat que descriu resultats originals d’una recerca (empíric) o exposa idees (teòric).
  • No tota la literatura es fiable: estudis poc rellevants/mètodes dubtosos/estudis no originals.
  • Diferents tipus d’article: empíric / teòrics
  • Necessària per l’actualització professional
  • Investigació primària = directa del camp
  • Investigació secundaria = d’altres investigadors
  • Recursos:
  • Diccionari general/ llapis / paper.
  • Tenir en compte:
  • Identificar tipus d’estudi (empíric, revisió literatura....)
  • Si el llenguatge no s’entén no desanimar-se
  • Fer una primera revisió global
  • Identificar idees principals i secundaries
  • Compte amb els traductors automàtics
  • Lectura article ≠ llibre

Scielo/CINAHLGoogle ScholarPUBMEDARE

  • On es publica
  • Autoria
  • L’any de publicació
  • (^) Con es referencia
  • Gràfics i taules
  • Lectura: inferències i reflexió
  • Parts: Format tradicional: ■ Títol ■ Autors afilació i contacte ■ Resum (angles + local) ■ Paraules clau ■ (^) Introducció ■ Mètode ■ Resultat ■ Discussió ■ Conclusions ■ (^) Bibliografia ORGANITZACIÓ:

ETAPES DL METODE CIENTIFIC APARTATS D’UN ARTICLE CIENTIFIC Comprendre el problema/ establir hipòtesis Introducció Recollir dades Material i mètodes Presentar dades Resultats Interpretar resultats Discussió Conclusions Conclusions

ANALISIS:

  • Presentació dels objectius i de l’estat actual dels coneixements
  • Identificar l’objectiu de l’estudi/article
  • Interès en el context científic
  • (^) Treballs previs i buits q cobreix l’estudi
  • No inclou resultats ni conclusions
  • Temps verbal: present
  • Material y Mètode:
  • Disseny
  • (^) Població y mostreig
  • Context i temporalització
  • Intervencions realitzades
  • Tipus d’anàlisis
  • Pot incloure referencies
  • (^) Consideracions ètiques
  • Temps verbal: preterit
  • Resultats:
  • Descripció concisa i objectiva resultats obtinguts
  • Suport gràfics
  • (^) El text comenta gràfics, no repeteix info
  • Informa del nombre de participants
  • No inclou interpretació: es objectiu
  • Redacció en preterit
  • Discussió:
  • (^) Pot trobar-se en l’apartat “Resultats i Discussió”
  • Respon a la pregunta plantejada en la introducció
  • Inclou aspectes mes rellevants i innovadors de l’estudi
  • Interpretació dels resultats
  • Contrastació amb la literatura i apunta propostes futures
  • Aplicacions, implicacions i recomanacions
  • (^) Descrit en present.
  • Conclusió:
  • Pot trobar-se en l’apartat “Discussió”
  • Identifica l’aportació de l’estudi
  • Redacció en present
  • (^) Referencies Bibliogràfiques:
  • Inclou citades en el text
  • Utilitza la normativa establerta per la revista
  • En literatura biomèdica, actualització i any
  • Variabilitat en nombre segons disseny

COMPRENSIÓ DEL TEXT.

CV:

INTRODUCCIÓ:

  • Objectiu: aconseguir lloc de treball
  • Propòsit: entrevista
  • Finalitat: oferiment servei
  • Document: carta presentació + CV
  • Destacar el valuós i positiu de l’experiència
  • Auto-publicitat / eina de cribatge
  • Importància: forma i contingut
  • Importància de personalitzar
  • Evidenciar l’acompliment dels requisits de la plaça. Síntesis:
  • Estil clar i concís
  • (^) Brevetat: ≤ 2 fulls

CARTA DE PRESENTACIÓ:

  • Intro al CV – 1 plana
  • Objectius: obtenir una entrevista / destacar el + rellevant per la plaça ofertada
  • (^) Original. 1carta 1 oferta
  • Tipus: resposta a un anunci / iniciativa pròpia (autocandidatura)
  • Més personal: capacitats i perfil competencial / incloure projectes actuals
  • Tractament personal: 2na persona del plural / 3ra persona del singular
  • Resposta anunci: analitzar l’empresa i tipus professional
  • (^) Iniciativa pròpia: analitzeu l’empresa i necessitats/ identificar un motiu per treballar-hi/ presentació positiva
  • Aspectes formals: dirigida a 1persona / 1plana en blanc, breu 3-4 paràgrafs
  • Concretar objectiu, NO doblegar els fulls, NO grapar-los, acomiadament sense formes arcaiques.
  • (^) Signada
  • Punts Clau : pq envies la carta/ menció del lloc de treball/ pq vols treballar en aquesta empresa. DADES PERSONALS:
  • Nom complet
  • (^) Direcció, telèfon, mail
  • Lloc i data naixement
  • Nacionalitat
  • Evitar: a partir de les 21h...

DADES ACADEMIQUES:

  • Ensenyament reglat : batxiller, FPS, Estudis universitaris acabats (dates, titulació, centre, qualificacions) / títol projecte - tesis
  • (^) Estudis no reglats (cursos)
  • Idiomes: nivell – parlat/escrit/llegit/ comprensió lectura/auditiva
  • Informàtica: programes / entorn PC/MAC DADES PROFESIONALS:
  • Experiència: empreses i sectors = any inici final; ciutat, càrrec, responsabilitat
  • (^) Associacions professionals DADES D’INTERES:
  • Competències transversals
  • Disponibilitat geogràfica
  • Carnet de conduir
  • (^) Vehicle
  • Organitzacions professionals/ acadèmiques. TIPUS:
  • Cronològic ASCENDENT: poca experiència (evolució +)
  • Cronològic DESCENDENT: llarga experiència (2009-2014 1995-2009...)

El Conflicte:

Davant una situació de conflicte podem fugir o atacar = reacció animal irracional Oblidem sovint q la reacció mes humana es pensar, escoltar i parlar Punt essencial = el seu maneig

SITUACIÓ:

  • (^) DESTRUCTIVA: ■ Amenaça l’autoconcepte ■ Separa les persones ■ (^) Redueix la col·laboració ■ Augmenta les diferencies ■ Nega necessitats ■ No escoltar ■ No hi ha voluntat de resolució ■ (^) Preval individualitat
  • CONSTRUCTIVA: ■ Diversitat i la diferencia com un valor ■ Palanca de transformació ■ Oportunitat ■ (^) Involucra a les persones en la solució ■ Afavoreix cooperació ■ Hi ha comunicació eficaç ■ Escolta activa de l’altre

■ Preval col·lectiu

BO? DOLENT?

Realitat ineludible Depèn de la seva gestió i resolució La idea no es tant evitar el conflicte com a manejar-lo per a donar-li un us constructiu i positiu orientat al desenvolupament personal. GESTIÓ: COMONICACIÓ EFECTIVA Escolta activa: intencionada, empàtica, mirar els ulls, feed-back Llenguatge corporal Barreres : acció directiva / advertir, amenaçar / moralitzar, predicar / discutir / aconsellar, recomanar / criticar / diagnosticar / distreure, desviar. RESOLUCIÓ:

  1. Identificació del problema: ■ Evitar judicis, queixes ■ Escoltar activament ■ (^) Assegurar-se de comprendre els interessos ■ Classificar els propis
  2. Identificació totes les opcions de solucions: ■ Interès per les solucions q proposa l’altre ■ Respecte a les opinions de l’altre
  3. (^) Avaluar les aportacions: ■ Honestedat ■ Escolta activa ■ Obertura a noves opcions