Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Tres actividades educativas diseñadas por el profesor ángel alsina pastells de la universidad de girona para enseñar a identificar, definir y reconocer cantidades a niños de primaria y infantil. Utiliza el juego twister de las cantidades y diferentes materiales como tarjetas, imants y canes de pescar. Las actividades están diseñadas para trabajar en grupos y desarrollan habilidades como relacionar cantidades y operar cantidades.
Tipo: Apuntes
1 / 8
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
Identificar, definir i/o reconèixer quantitats
COMPETÈNCIES MATEMÀTIQUES: identificar quantitats
(reconeixement de quantitats)
FORMA D’APLICACIÓ: directa
MATERIAL: tauler twister quantitats, dau amb els números,
fitxes amb imants dels peixos i sis canyes de pescar.
FRASE DE PRESENTACIÓ: A pescar peixos!
PLANTEJAMENT DE L’ACTIVITAT: dividim el grup classe en
equips de dos. Cada parella llança el dau i segons el número que
li hagi sortit, aniran al tauler del twister i pescaran la fitxa adient.
Per exemple: surt el número 3 (grafia escrita), llavors hauran
d’agafar la fitxa que tingui tres peixos dibuixats.
El nom dels números 1-
Més/ menys/ igual...que
Quina parella ha pescat la fitxa amb més peixos? Quina la que
menys? La fitxa amb quatre peixos es igual a quina casella del
tauler?
Relacionar quantitats
COMPETÈNCIES MATEMÀTIQUES: relacionar quantitats
(aparellaments)
FORMA D’APLICACIÓ: directa
MATERIAL: tauler twister quantitats i fitxes amb imants dels
peixos.
FRASE DE PRESENTACIÓ: anem a trobar les peces
amagades!
PLANTEJAMENT DE L’ACTIVITAT: aquesta activitat està
pensada per a treballar en grups de sis infants. Consisteix en
anar fent parelles entre les imatges del tauler (vaixells) i de les
fitxes (peixos). Primer de tot mostrarem alguns exemples i entre
tots col·locarem les imatges cap per avall sobre les caselles del
tauler. Cada equip esperarà el seu torn per a poder destapar dues
de les fitxes i si no troben cap parella tornaran a posar-les al
mateix lloc on estaven.
Al mig de...A l’esquerra de...A la dreta de...A sobre de...
A sota de...
Més...que Menys...que Igual...que
Els nombres fins al 6
Fer parelles
Quantes parelles s’han format en total? Hi ha més o menys fitxes
de peixos que de vaixells? A l’esquerra teníem la casella amb el
dibuix d’un vaixell, recordes on estava la seva parella?
Operar quantitats
COMPETÈNCIES MATEMÀTIQUES: operar quantitats
(descompondre).
FORMA D’APLICACIÓ: directa.
MATERIAL: dau amb els números, tauler twister de les
quantitats i fitxes amb imants del peixos.
FRASE DE PRESENTACIÓ: juguem a crear grups amb els
peixos!
PLANTEJAMENT DE L’ACTIVITAT: dividim el grup- classe en
quatre equips de sis nens. Per torns, hauran de llançar el dau i
buscaran al tauler la manera de fer aquell número només agafant
dues fitxes de peixos. Per exemple: si surt el número 6 (grafia
escrita), buscaran les fitxes següents: 3+3 o 2+4 o 5+1.
Els nombres fins a sis.
Descompondre
- Con haveu arribat a reunir els sis ocells?
Operar quantitats
COMPETÈNCIES MATEMÀTIQUES: Operar quantitats
(afegir)
FORMA D’APLICACIÓ: directa
MATERIAL: dues ruletes de punts, tauler twister quantitats i
fitxes amb imants dels peixos.
FRASE DE PRESENTACIÓ: afegim peixos als nostres
cubells!
PLANTEJAMENT DE L’ACTIVITAT: treballarem per parelles i a
partir de les ruletes. Els infants faran girar les dues ruletes i
afegiran les quantitats que els hi hagi sortit a cadascuna. Per
exemple: primera ruleta ( 3 punts) i segona ruleta (1 punt), hauran
d’anar al tauler i agafar la fitxa on apareguin 4 peixos dibuixats.
Els nombres fins al 6.
Afegir
quina fitxa hem agafat del tauler?
Quantes fitxes hi havia en total al tauler? Les hem agafat totes?
