CASO PRÁCTICO 2 → REUNIÓN DE PADRES
Previo a la reunión:
- Preparar la circular en la que se llamará a los padres a asistir a la reunión. En ésta se detallarán
lugar, fecha y hora de la misma.
- Del mismo modo se prepararán los materiales que se utilizarán durante la reunión:
· Fotocopias con un guión de los puntos a seguir en la reunión y que se repartirán junto
con la circular para que los padres asistan a la misma con un conocimiento previo sobre los
puntos que se van a tratar.
· Cartas elaboradas por los alumnos y dirigidas a sus padres
· Videos y diapositivas para su visionado en la PDI
· Listado para recoger asistencia de los padres a la reunión
- Por último, tener en cuenta la distribución del aula para la acogida de los padres según lo
planeado.
Una vez en la reunión, y para empezar, se acogerá a los padres en el aula habitual de sus
hijos. Allí, asegurando un cartel en la puerta de la misma, para que los padres puedan encontrarla
con facilidad, los padres deberán localizar el asiento de sus hijos, identificando la letra de las cartas
que estos les habrán escrito con anterioridad.
En estas cartas, los alumnos escribirán a sus padres expectativas sobre el presente curso; qué
esperan aprender, hacer, etc. Además, de este modo podremos observar, de forma superficial, el
nivel de implicación de los padres respecto a la lectura y escritura de sus hijos.
Los padres, después de la lectura personal de las cartas, se sentarán en las mesas esperadas
y escribirán una breve respuesta en que se entregará a los alumnos al día siguiente.
Después de esto, el maestro tutor se presentará a los padres; -aficiones personales, gustos,
forma de trabajar, expectativas del curso, etc.- y activará el vídeo (elaborado previamente), en el
que los alumnos explicarán la distribución y rutinas del aula, (teniendo en cuenta la posición de la
PDI en la que se proyecta el video a la hora de grabarlo).
[Antes de activar el vídeo, y si se ve oportuno, los padres también podrán presentarse al maestro]
Siguiendo con el uso de la PDI, se presentarían las diapositivas en las cuales se enseña a los
padres el organigrama del centro, presentando al equipo directivo y al resto de especialistas que
trabajan con los alumnos.
A continuación, se repartirán a los padres las fichas elaboradas; las autorizaciones (de
imagen, de salidas locales, de recogida de datos, etc.).
Una vez devueltas estas autorizaciones completas, se explicará a los padres los proyectos y
la metodología que se va a utilizar en las distintas áreas a lo largo del curso, así como una
explicación sobre el plan de transición a la Educación Secundaria Obligatoria.
Finalmente, antes de dar por terminada la reunión, se invitará a los padres a asistir los
talleres que estén organizados para llevarse a cabo en el centro; en los cuales, se les formará sobre
distintas técnicas de estudio y se les facilitará información para apoyarles en la educación de sus
hijos, asegurando la actividad coordinada entre las familias y el centro.
A la salida de la reunión, se convidará a los padres a visitar la biblioteca donde se les
proyectará el “decálogo para hacer de tu hijo un delincuente”, del autor Emilio Calatayud.
Anna Belloch Hurtado Grupo de los miércoles
