Universidad Privada del Norte Carrera de Psicología
Nombres y Apellidos de las internas
INTERNADO ÁREA CLÍNICA
Cultivar la gratitud para mejorar el clima del aula y el bienestar personal.
Identificar cosas y personas por las que agradecer.
Expresar gratitud en palabras o dibujos.
Crear un hábito diario de agradecimiento.
FORMATO DE CHARLA -
TALLER
1. PORTADA
Nombre de la universidad: Universidad Privada del Norte
Facultad: Ciencias de la Salud
Carrera: Psicología
Nombre de la Charla/Taller:” AGRADECEMOS LO QUE TENEMOS”
Responsables: Calderón Fabián, Fredys
2. DATOS GENERALES
A.Institución: I. E. San Ramón - Primaria
B.Población beneficiaria: (características principales y comunes como:
cantidad asistente, edad o etapa de desarrollo, sexo, grado de instrucción,
condición económica, etc.)
C. Fecha de aplicación:
D.Duración: 45 minutos a una Hora.
3. INTRODUCCIÓN
La gratitud es notar y agradecer lo bueno que tenemos. Emmons y McCullough
han encontrado que agradecer mejora el ánimo y las relaciones. En el aula, dar
gracias fortalece el compañerismo y la felicidad cotidiana. La gratitud también
ayuda a los niños a valorar lo que tienen y a enfocarse en lo positivo de la vida
cotidiana.
4. OBJETIVOS
- Objetivo General
Ejemplo:
- Objetivo(s) Específico(s) (objetivos de cada actividad)
Ejemplo
5. DESCRIPCIÓN DE LA CHARLA
Actividad Objetivo de la
actividad
Descripción
de la actividad Materiales/
Herramient
as
Tiemp
o
Inicio Lluvia de
gracias
Activar
gratitud.
Primero los
ponentes se
presentan
brevemente y
explican el propósito
del taller. Cada niño
dice algo por lo que
agradece hoy
(persona, cosa,
situación).
Ninguno. 10 min.
Desarroll
o
Tarjeta de
agradecimie
Expresar
gratitud a
Escriben o dibujan
una tarjeta para
1 hoja por
niño,
30 min.
