CLASES PARA SEGUNDO DE SECUNDARIA, Resúmenes de Biología

¡Descarga CLASES PARA SEGUNDO DE SECUNDARIA y más Resúmenes en PDF de Biología solo en Docsity!

Los niveles de organización Competencia: Explica el mundo natural y artificial basándose en ¡conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y Universo. Capacidad + Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos: materia y energía; biodixersidad, Tierra y Universo. * Explica an base a fuentes de información confiables, los Desempeño niveles de crganización de los seres vivos, las características precisado de cada uno y lo aplica en el angisis de algunos microorganismos, animañes, plantas y el ser humano. Proceso didáctico Para iniciar Ml Formar grupos de cinco estudiantes y entregar a cada grupo el nombre de un tipo de célula; célula ósea, célula muscular, célula nerviosa, célula sanguinea. Pedir que las dibujen y las peguen en la pizarra y que completen la organización que desarrollarán dentro de un organismo. Guiarlos con las siguientes preguntas: ¿Qué fejoo fanman las células que les ha tocado? ¿Qué gano forma la agrupación de leidos? ¿Qué sisterna fanman el conjunto ale árganos que han formado? ¿Qué órganos lo conforman? MM Pogira los estudiantes que expliquen sus esquemas de organización. Dñetorzar con la explicación de la Lámina para el aula "La organización de los seres vivos”. Para desarrollar IM Pedir a los estudiantes que, en grupos de cuatro, elaboren un esquema de cada sistema que conforma el cuerpo humano y que retrocedan en su constitución anotando los órganos que conforman cada sistema y en los órganos, los tejidos que lo conforman, hasta llegar a las células que los componen. MA Proponer que dibujen una bacteria y un protozoario y que señalen sus partes. Recordarles que son organismos de una sola célula que cumplen todas las funciones vilales. Ml Explicar a los estudiantes que un órgano puede estar conformado por varios tejidos; por ejemplo, el estómago está formado por células musculares de tipo liso, que son las que tienen movimiento; este tejido está recubierio internamente por un tejido epitelial, y exteriormente por un tejido conjuntivo o conectivo, MM Comentar con los estudiantes que excepto por las organismos unicelulares, las células nunca se encuentran aisladas, siempre están formando parte de tejidos y estos de órganos. 8 Texto escolar (págs. 14 y 15) amLibra de actividades (págs. 14 y 15) (62) WE Pedir a los estudiantes que lean la sección Más informados sobre el tamaño de las células y el tamaño de los animales y preparen un argumento que pueda explicar la veracidad o falsedad de la relación establecida en el texto. Solucionario Trabaja con imagen Los órganos que muestra la imagen son el hueso y el músculo, ambos ubicados enire el nivel tisular y el nivel sistema. Solucionario Explica La ameba pertenece al nivel celular, pues está formada por una sola célula. Para consolidar Pedir que establezcan algunas diferencias entre la organización de animales y plantas, por ejemplo, en el nivel celular hay presencia de pared celular y plastidios solo en células vegetales. a Organizar el trabajo práctico de laboratorio y preparar muestras de diferentes partes de una planta para que los estudiantes observen las muestras a través del microscopio. Determinar el nivel al que pertenece cada parte de la planta observada A Solicitar a los estudiantes que resuelvan las actividades propuestas en las páginas 14 y 15. Pedirles que intercambien y comparen sus respuestas con un compañero (a). Dratocopiar la ficha de refuerzo 2 del Plan de mejora de la Biblioteca del docente sobre los niveles de organización de los seres vivos, para reforzar el tema desarrollado. Dredir a los estudiantes que desarrollen la ficha de ampliación 1 del Plan de mejora de la Biblioteca del docente sobre la organización de los seres vivos, para ampliar el tema desarrollado. 2 Más informados Las ciencias gue estudian los niveles de organización Existe en la actualidad ramas de la ciencias nalurales que se dedican al estudio de algunos niveles de organización, así tenemos: m Lacitología, estudia las células. ma Lahistología, estudia los tejidos, m La anatomia, estudia la estructura interna y los órganos de los seres vivos m La morfología, estudia la estructura y forma de los seres vivos y sus implicaciones en la relación con el medio y otras especies. ID ebioteca del docente + Plan de Mejora = Ficha de refuerzo 2 (pág. 5) Los niveles de organización - Ficha de ampliación 1 (págs. 6 y 7) Organización de los seres vivos Mm] Lámina para el aula + La organización de los seres vivos Los niveles de organización Existen dos tipos de seras vivos los seres unicelulares y los seres pluricelulares. Los seres unicelulares están formados por una sóla célula. Son célula y organismo al mismo tempo. En este grupo encontramos a las bacterias, los protozoarios, hongos unicalulares y las algas azul verdes. Los seres pluricelulares son aquellos formados por un gran númea- ro de células. Esas células se disponen de una forma organizacia. En este grupo hay numerosos seres vivos como por ejemplo las plantas y animales. En los seres vivos se distinguen diferentes niveles de organización. 11) Las células Son las que presentan todas las características de un ser vivo Los seres unicelulares se quedan en este primer nivel de organi- zación, el celular Algunos organismos pluricelulares son considerados dentro de este nivel poraue entre sus cálulas no hay una clara división clel trabajo. Es el caso de las esponjas y los hongos pluricelulares. Los tejidos En los seres pluricelulares, las células que son del mismo tipo y realizan una función común se agrupan en tejidos. Se conoce como nivel tisular. En los animales podemos encontrar, por ejamplo, el tejido mus- cular, que está tormado por células musculares que se unen para producir movimiento. ¿Animal grande, células grandes? ¡Algunos seres pluricelulares son de mayor tamaño que otros. Un elefante, por ejemplo, es mucho mayor que un ratón. Se debe a que el elefante tiene muchisimas más células que el ratón, no a que sus células sean más grandes. 14 E Célula 6sea 1 Tejido óseo Hueso Músculo (1) niveles de organización biológica 0 Sartara 5 Presico ocognr DL O Similar 5 Precio otocoiar DL 0 ¿Qué órganos aparecen | en el liblujo? Existen dos tipos de seres vivos: unicelulares y pluricelulares. Estos se organizan desde niveles simples hasta niveles más estructurados y complejos como el organismo completo. Unidad 1] Los órganos La unión de varios tejidos que se organizan para funcionar con- juntamente da lugar a un órgano. El corazón, por ejemplo, es un órgano cuya función es impulsar la sangre para que recorra los vasos sanguineos. La mayor parta está formada por tejido muscular, pero también tiene tejido ner- wioso y otros tipos de tejidos que hacen que este órgano funcione adecuadamente. Sistemas y aparatos Un sistema está formado por varios órganos del mismo tipo que realizan la misma función. Por ajamplo, el sistema muscular está formado por todos los mús- culos del cuerpo, mientras que el sistema óseo está formado por todos los huesos. La unión de órganos diferentes da lugar a aparatos y cuando se unen órganos similares con la misma función dan lugar a siste- mas. El aparato locomator, por ejemplo, está formado por dos siste- mas: el sistema óseo y el sistema muscular. Ambos trabajan con- juntamente para que el cuerpo se mueva. Los organismos La unión de todos los aparatos y sistemas da lugar a un organis- mo, es lr, a un ser vivo completo llamado individuo. En los organismos pluricelulares podemos distinguir grupos de células especializadas en un tipo de función que se organizan en diferentes niveles para trabajar de manera coordinada, por eso encontramos células, tejidos, órganos, sistemas y aparatos y el ser vivo completo. Para realizar todas sus funciones vitales los organismos a través de muchos cambios a lo largo del tempo, han logrado organizar- se desde estructuras simples como una cálula hasta estructuras más complejas como un individuo. EXPLICA a ¿A qué nivel de organización pertenece una ameba? 15