Los bebés observaban a una experimentadora ejecutar una conducta inusual →inclinarse desde la
cintura para tocar con su frente una caja y provocar que se encienda (Gergely, Bekkering y Kiraly, 2002)
•Entre los 6 y 9 meses imitaban las acciones nuevas que habían presenciado, incluso
después de una demora de 24 horas
•A los 14 meses imitaban esas acciones con más de una semana de demora
Más tarde se les presentaba a los bebés el mismo objeto:
La IMITACIÓN DIFERIDA y el APRENDIZAJE POR IMITACIÓN se puede observar en los bebés antes de lo que sugería Piaget
Los bebés hacen algo más que copiar acciones …….
pueden utilizar las metas de otras personas para decidir qué acciones copian o no
Por ejemplo, pueden apreciar que la misma acción tiene metas o intenciones diferentes (Carpenter et al., 2006; Gergely et al., 2002)
(Gergely, Bekkering y Kiraly, 2002)
La imitación a partir de los 14 -15 meses está basada en el análisis de las INTENCIONES de las personas
no de los objetos inanimados
La experimentadora dice que hace frío y se pone un chal alrededor de su cuerpo
agarrándolo y se inclina para tocar la caja con su frente 1
