Comentario Malditos libros - 2ºBACH B
Nos encontramos ante un texto de género periodístico, concretamente pertenece al subgénero de
opinión y se trata de una columna, pues está firmada por un colaborador habitual que es Pedro Simón,
además de ser un texto breve. Se encuentra publicado en el periódico de tirada nacional El Mundo, el
cual además se trata de una publicación de tipo generalista.
En cuanto a la tipología textual que este presenta, es de carácter expositivo-argumentativo, pues nos da
a conocer información sobre su rechazo acerca de ciertas opiniones sobre la lectura y seguidamente,
emplea una serie de argumentos para justificar su tesis. El autor muestra una actitud subjetiva, ya que
pretende convencer al lector y, en todo momento su intención es la de persuadir.
Así pues, las funciones del lenguaje que predominan son la apelativa junto con la expresiva. Como
ejemplo de la función expresiva encontramos la oración "darle a un niño...a las ocho de la mañana", ya
que se observa claramente la subjetividad de la opinión del autor, lo cual permanece en prácticamente
todo el texto, estando este muy presente. En relación con la función apelativa observamos el uso de la
segunda persona del singular ("a lo peor te dijeron") que busca llamar la atención del receptor, al cual
se busca convencer y persuadir.
Otra función predominante en el texto es la función poética, de la cual hace uso el autora a través de
figuras retóricas para llamar la atención sobre su mensaje, por ejemplo a través del uso reiterativo al
comienzo de cada párrafo de "a lo peor", así como de la aparición continua de metáforas ("el libro ha
de ser ante todo una explosión en el paladar"). Por otro lado, aunque menos predominante en este texto,
aparece la función representativa que utiliza el autor para dotar de información objetiva el texto, tal
como podemos ver en el cuarto párrafo donde utiliza una cita del escritor Kafka.
Esta columna se dirige a un público amplio y heterogéneo debido, en parte, al carácter divulgativo del
periódico. Esto se manifiesta en la utilización de un nivel de lengua estándar, propio de los medios de
comunicación, así como del registro formal, propio también de las publicaciones de prensa generalista,
el cual se manifiesta a través de un vocabulario estándar que evita tanto los coloquialismos, como
vulgarismos. Sin embargo, podemos ver algunas excepciones, algún coloquialismo que el autor utiliza
para acercarse al lector ("a tomar por saco", "cole").
El tema de la columna es la iniciación a la lectura. Consideramos que se trata de un tema de actualidad
debido a que los consejos criticados en el texto siguen siendo vigentes a día de hoy en centros
educativos. Se cree que un libro debe permanecer intacto desde el momento en el que se compra hasta
que este termina de ser leído, que ya desde tempranas edades se les debe imponer a los más pequeños
que realicen una lectura de los clásicos de todos los tiempos, así como otros tipos de reglas no escritas
que nos impiden realmente sumergirnos en este mundo.
Podemos encontrar la tesis del autor explícita en el último párrafo, la cual se podría resumir en "y casi
provocan todo lo contrario", por lo tanto el texto cuenta con una estructura inductiva. A lo largo de seis
párrafos, el autor establece una crítica contra ciertas creencias que han estado vigente en torno a la
lectura, dedicando un párrafo a cada una de ellas hasta llegar al último párrafo en el que establece una
síntesis de su tesis (conclusión). Por lo tanto, observamos que el texto no se adapta al esquema
tradicional tripartito de introducción, cuerpo argumentativo y conclusión, ya que carece de un párrafo
introductorio.
