COMPETENCIA
1. ¿Qué es la competencia?
Saberes en ejecución. Puesto que todo conocer se traduce en un saber entonces es posible
decir que son recíprocos competencia y saber: saber pensar, saber desempeñar, saber
interpretar, saber actuar en diferentes escenarios, desde si para los demás (dentro de un
contexto determinado)
2. ¿Cómo se forma la competencia?
Se forma a partir de una educación flexible y permanente, desde una teoría explicita de la
cognición, dentro de un marco conceptual de la institución, en un entorno cultural, social,
político y económico. Las competencias al igual que las actitudes, no son potencialidades a
desarrollar porque no son dadas por herencia ni se originan de manera congénita sino
forman parte de la construcción persistente de cada persona, de su proyecto de vida, de lo
que quiere realizar o edificar de los compromisos que derivan el proyecto que va a realizar.
La construcción de competencias debe relacionarse con una comunidad específica, es decir,
desde los otros y con los otros (entorno social), respondiendo a las necesidades de los
demás y de acuerdo con las metas, requerimientos y expectativas cambiantes de una
sociedad abierta. (Argudin , Educación basada en competencias, 2015)
3. ¿Cuáles son los elementos de la competencia?
Contenidos conceptuales. El saber: referido a conceptos, hechos, datos, principios,
definiciones, esquemas, secuencias institucionales, entre otros. (Argudin, Educación basada
en competencias, 2015)
