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Ejercicios para desarrollar las competencias matemáticas y lingüísticas
Tipo: Ejercicios
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M a t e m á t i c a s
Observa cada producto y completa la frase:
a) 2 3 6 → 6 es múltiplo de 2 y de.
b) 4 3 12 → 12 es múltiplo de y de.
c) 3 7 21 → 21 es de 3 y de.
d) 5 9 45 → es múltiplo de y de.
Observa cada cociente y completa la frase:
a) 6 : 2 3 → 2 y 3 son divisores de.
b) 12 : 4 3 → 4 y son divisores de.
c) 21 : 3 7 → y son divisores de 21.
d) 45 : 5 9 → y son divisores de.
Escribe los cinco primeros múltiplos de estos números:
a) 2
M(2)
b) 3
M(3)
c) 5
M(5)
Escribe varios múltiplos de 6 y de 8 e indica cuál es su mínimo común múltiplo:
M(6)
m.c.m. (6, 8)
Indica si las siguientes afirmaciones son verda- deras o falsas: V F a) El número 2 es divisor de 20.
b) El número 5 es divisor de 17.
c) El número 7 es divisor de 14.
d) El número 4 es divisor de 21.
e) El número 7 es divisor de 17.
Calcula todos los divisores de 4 y de 8 e indica cuál es su máximo común divisor:
D(4)
D(8)
M.C.D. (4, 8)
Sin hacer ninguna división, escribe «sí» o «no» según corresponda:
Clasifica los siguientes números en primos y compuestos: 13, 21, 34, 17, 6, 5, 3
Primos:
Compuestos:
Descompón factorialmente:
360 126
Calcula el mínimo común múltiplo de los siguientes números:
a) 12, 15
m.c.m. (12, 15)
b) 7, 21
m.c.m. (7, 21)
Calcula el máximo común divisor de estos números:
a) 10, 14
M.C.D. (10, 14)
b) 32, 6
M.C.D. (32, 6)
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Divisible por 2
Divisible por 3
Divisible por 5