PRODUCTO ACADÉMICO 2
ASIGNATURA
Estudiantes: (según el orden de participación)
1. Berlanga Grandi Omar Antonio
2. Cubas Sanches Kevin Alexander
3. Huamani Alvarado Rudy Mariza
4. Ramos Peña Diana Victoria
Postura Proposición ( )
Postura Oposición ( X )
TESIS: Consideramos que los exámenes únicos de admisión para todas las
universidades no serían viables en el Perú, porque no tenemos la capacidad para
facilitar un examen en masa.
Orador 1
Omar
Términos a definir:
Examen de admisión: Prueba de desarrollo, donde miden el nivel de
aptitudes e inteligencias para el ingreso a una casa de estudios superior.
Examen único de admisión: Prueba de desarrollo único para todas las
universidades (Públicas y privadas) con el objetivo de asegurar un ingreso
a dichas casas de estudio.
Contextualización (status quo):
Los exámenes de admisión son un filtro único para medir las capacidades
y aptitudes que tiene cada postulante con el fin de garantizar un buen
desempeño durante toda su vida universitaria. Cada universidad es
autónoma en cuanto a nivel de preguntas y modalidades de ingreso; Sin
embargo, plantear un examen único de admisión para todas las
universidades no sería viable en nuestro país, porque no tenemos la
capacidad para gestionar y facilitar un examen de tal envergadura, ya sea
por temas sociales, financieros y culturales.
Argumento 1 (ARE):
DESIGUALDAD RESPECTO AL NIVEL DE ENSEÑANZA EN ZONAS
RURALES Y URBANAS
La realidad existente en nuestro país es que la educación en provincias y
en grandes ciudades tienen muchas desigualdades en cuanto al nivel de
enseñanza. Este punto será crucial al momento de realizar un examen
único ya que no todos estarían en la capacidad de aprobar y lograr un
cupo por su sueño de carrera elegida. De acuerdo a datos estadísticos
