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Orientación Universidad
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Comunicación efectiva para realizar, Ejercicios de Comunicación

De desarrollo de desarrollar la economía

Tipo: Ejercicios

2021/2022

Subido el 25/04/2022

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yan-carlos-huatarongo-gabriel-1 🇵🇪

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Comunicación Efectiva
Producto académico N.º 3
Evaluación para el consolidado 2
Actividad Grupal
1. Consideraciones:
Criterio Detalle
Resultado
de
aprendizaje
de la unidad
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de producir textos
expositivos orales de temática general vinculada a su carrera con
cohesión y coherencia haciendo uso de las TIC pertinentes para
potenciar sus presentaciones orales.
Temas Producción del discurso expositivo oral.
Tipo de
producto
académico
Presentación de la grabación de su discurso expositivo oral.
Enunciado
/Consigna (*)
En equipo (máx. 02 integrantes), redacta un texto expositivo
oral (discurso oral) que incluye el párrafo de introducción, párrafo
de desarrollo 1 (subtema 1), párrafo de desarrollo 2 (subtema 2) y
el párrafo de conclusión, siguiendo el Formato proporcionado en
este documento. Para más información, revisa las Consideraciones
del enunciado / consigna de esta actividad. (ver más adelante)
Recursos de
aprendizaje
obligatorios
Lértora, J. (2020). ¡Presenta! Presentaciones de Impacto (pp. 85-
110, 119-133, 163-169). Penguin Random House Grupo
Editorial.
Formato de
presentación
Cada integrante del grupo puede utilizar cualquier dispositivo
(celular, filmadora, etc.) para grabar la exposición de su video.
Cada integrante del grupo de publicar su video en YouTube en
modo público u oculto.
Copien el enlace de su video publicado en YouTube y péguenlo en
el formato de presentación publicado con este enunciado.
Una vez finalizado, solo uno de los dos integrantes del grupo debe
enviar el archivo (con el texto redactado y el enlace de las
exposiciones), al enlace que se encuentra en la unidad 3 del aula
virtual para su respectiva calificación.
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Producto académico N.º 3

Evaluación para el consolidado 2

Actividad Grupal

1. Consideraciones:

Criterio Detalle

Resultado

de

aprendizaje

de la unidad

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de producir textos

expositivos orales de temática general vinculada a su carrera con

cohesión y coherencia haciendo uso de las TIC pertinentes para

potenciar sus presentaciones orales.

Temas Producción del discurso expositivo oral.

Tipo de

producto

académico

Presentación de la grabación de su discurso expositivo oral.

Enunciado

/Consigna (*)

En equipo (máx. 02 integrantes), redacta un texto expositivo

oral (discurso oral) que incluye el párrafo de introducción, párrafo

de desarrollo 1 (subtema 1), párrafo de desarrollo 2 (subtema 2) y

el párrafo de conclusión, siguiendo el Formato proporcionado en

este documento. Para más información, revisa las Consideraciones

del enunciado / consigna de esta actividad. (ver más adelante)

Recursos de

aprendizaje

obligatorios

Lértora, J. (2020). ¡Presenta! Presentaciones de Impacto (pp. 85-

110, 119-133, 163-169). Penguin Random House Grupo

Editorial.

Formato de

presentación

 Cada integrante del grupo puede utilizar cualquier dispositivo

(celular, filmadora, etc.) para grabar la exposición de su video.

 Cada integrante del grupo de publicar su video en YouTube en

modo público u oculto.

 Copien el enlace de su video publicado en YouTube y péguenlo en

el formato de presentación publicado con este enunciado.

 Una vez finalizado, solo uno de los dos integrantes del grupo debe

enviar el archivo (con el texto redactado y el enlace de las

exposiciones), al enlace que se encuentra en la unidad 3 del aula

virtual para su respectiva calificación.

2. Consideraciones del enunciado / consigna

a) Los equipos de trabajo están conformados por dos estudiantes. No se

aceptan trabajos individuales , salvo previa justificación aceptada por el

docente.

b) El Producto Académico 3 consiste en presentar un texto expositivo oral

(discurso oral) que incluye el párrafo de introducción, párrafo de

desarrollo 1 (subtema 1), párrafo de desarrollo 2 (subtema 2) y el párrafo

de conclusión.

c) Todo discurso oral debe ser previamente planificado o redactado. Por esta

razón, antes de producir el discurso oral (exposición) del texto expositivo

es necesario que este sea redactado.

d) Para redactar (de manera colaborativa) el texto que presentarán como

discurso oral, tomarán como base los párrafos redactados en la parte 3 y 4

del PA 2; es decir, el párrafo enumerativo y comparativo sobre la

educación virtual.

e) A estos dos párrafos de manera colaborativa, le agregarán la redacción del

párrafo de introducción y el de conclusión. De esta manera, el texto que

presentarán en su discurso oral estará compuesto por cuatro párrafos: 1

párrafo de introducción, párrafo de desarrollo 1 (enumerativo), párrafo de

desarrollo 2 (comparativo) y 1 párrafo de conclusión.

f) Una vez que tengan el texto redactado (de manera colaborativa), cada uno

debe grabarse exponiendo el contenido de dicho texto. La grabación es de

forma individual.

g) Una vez grabado su discurso oral (exposición), cada estudiante debe

publicar su video en YouTube en modo público u oculto.

h) Luego, cada estudiante debe copiar el enlace(link) de la grabación y

pegarlo en el archivo que contiene el texto redactado previamente y de

manera colaborativa.

i) El archivo conteniendo el texto redactado y los enlaces(links) de la

grabación de sus exposiciones publicadas en YouTube se remite a través

de la actividad tarea: Producto Académico 3 que se encuentra en la unidad

3 del aula virtual y en la fecha determinada. Los proyectos enviados

después se sancionan con descuentos de puntos. Obviamente, los envíos

posteriores tienen un límite de fecha.

j) Es importante que los estudiantes verifiquen los instrumentos de

evaluación para absolver cualquier duda o reclamo.

EVIDENCIAS:

En esta parte deben adjuntar las evidencias (capturas de imagen) de las

coordinaciones grupales realizadas.

4. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará

el Producto Académico 1, donde la escala máxima por categoría equivale a 3

puntos y la mínima es 0.

Escala de

valoració

n

Criterios

Inaceptable Deficiente Regular Bueno (0) (1) (2) (3) INTRODUCCIÓN No expresa la introducción. Expresa las ideas de la introducción sin tener en cuenta la secuencia establecida (marco, enunciación del tema o anticipo de subtemas); asimismo, hay muchos errores de coherencia y cohesión entre sí. Expresa las ideas de la introducción con cierta secuencia (marco, enunciación del tema y anticipo de subtemas); asimismo, hay ciertos errores de coherencia y cohesión entre sí. Expresa las ideas de la introducción teniendo en cuenta la secuencia establecida (marco, enunciación del tema y anticipo de subtemas); asimismo, hay coherencia y cohesión entre sí. ( ) ( ) ( ) ( ) DESARROLLO No demuestra dominio del tema. Demuestra escaso dominio del tema, ya que este es no es explicado con las ideas de los subtemas de manera coherente. Demuestra cierto dominio del tema, ya que este es explicado con las ideas de los subtemas con mayor coherencia. Demuestra un buen domino del tema, ya que este es explicado con las ideas de los subtemas con coherencia. ( ) ( ) ( ) ( ) CONCLUSIÓN No expresa la conclusión. Expresa las ideas de la conclusión sin tener en cuenta la secuencia establecida (síntesis o reflexión); asimismo, no es coherente con el desarrollo ni con el tema. Expresa las ideas de la conclusión con cierta secuencia establecida (síntesis y reflexión); asimismo, hay cierta coherencia con el desarrollo y con el tema. Expresa las ideas de la conclusión teniendo en cuenta la secuencia establecida (síntesis y reflexión); asimismo, hay coherencia con el desarrollo y con el tema. ( ) ( ) ( ) ( ) LA PARALINGÜÍSTICA (Elementos de la voz) No demuestra adecuado manejo de ninguno de los elementos paralingüísticos. Demuestra un manejo poco adecuado de los elementos paralingüísticos: volumen, vocalización, tonos, ritmos y pausas. Demuestra un manejo adecuado de la mayoría de los elementos paralingüísticos: volumen, vocalización, tonos, ritmos y pausas. Demuestra un manejo adecuado de los elementos paralingüísticos: volumen, vocalización, tonos, ritmos y pausas. ( ) ( ) ( ) ( ) LA KINÉSICA (Componentes del lenguaje corporal) No demuestra un adecuado manejo del lenguaje corporal en ninguno de sus elementos. Demuestra un manejo poco adecuado de los componentes del lenguaje corporal: postura, contacto visual, expresión facial y movimientos corporales. Demuestra un manejo adecuado de la mayoría de los componentes del lenguaje corporal: postura, contacto visual, expresión facial y movimientos corporales. Demuestra un manejo adecuado de los componentes del lenguaje corporal: postura, contacto visual, expresión facial y movimientos corporales.

TRABAJO EN

EQUIPO

Cada uno de los integrantes presentó por separado un producto académico diferente. Cada uno de los integrantes presentó por separado el mismo producto académico sin tener en cuenta las indicaciones dadas al respecto. El PA es presentado por un integrante con los datos personales de cada integrante, pero no adjunta las evidencias (capturas de imagen). El PA es presentado por un integrante con los datos personales de cada integrante y adjunta las evidencias (capturas de imagen) de las coordinaciones realizadas.

Subtotal

Total