Estructura de la Palabra Compleja: Segmentación, Restricciones y Procesos, Diapositivas de Morfología y Sintaxis

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TEMA 3

ESTRUCTURA DE LA PALABRA

COMPLEJA

3.1 SEGMENTACIÓN

• (^) La segmentación morfológica tiende a ser binaria. Así , en lugar de identificar cuatro componentes paralelos en nacionalización (nacion-al- iza-ción) se pueden reconocer solo dos (nacionaliza-ción).
• (^) Descentralización: (des-centraliza-ción: acción de descentralizar)
• (^) Doble segmentación: es una posibilidad de doble segmentación que muestra dos interpretaciones semánticas distintas.
• (^) A) in-movilizable: que no puede ser movilizado. Objeto que no se puede movilizar.
• (^) B) inmoviliza-ble: que puede ser inmovilizado. Cosa en movimiento que puede dejarse inmóvil.

3.1 SEGMENTACIÓN

• (^) Las bases léxicas que participan en los procesos

derivativos no conservan en ellos todos los sentidos que

los diccionarios les reconocen, sino que a menudo están

sujetas a una cierta ESPECIALIZACIÓN SEMÁNTICA. Así,

aclarar y clarificar se dervian del adjetivo claro.

Comparten ciertos contextos sintácticos, pero el primero

abarca más sentidos que el segundo, lo que se puede

relacional con las diversas acepciones del adjetivo claro

3.1 SEGMENTACIÓN

• (^) [industria]N
• (^) [ [industri]N al ]A “relativo a la industria”
• (^) [ [ [industri]N al ]A izar]V “hacer que un lugar tenga una actividad industrial” Criterios sintácticos a. co- N (coautor), V (coeditar) b. *co-editable c. [ [co [edita]V ]V ble]A

3.1 SEGMENTACIÓN

• (^) Recurrencia a. redecoración  re-decora-ción b. re-hacer, re-aparecer, re- construir… c. educa-ción, constitu-ción, industrializa-ción… d. decora-ble, decora-dor, decora- tivo
  • (^) Motivación a. re-ducir, con-ducir, tra-ducir, in- ducir b. reducir: “disminuir” c. conducir: “llevar”

3.1.2 SEGMENTACIÓN: PROBLEMAS

• (^) 2. Bases sintagmáticas Son bases sintagmáticas que funcionan como un compuesto; ese compuesto puede ser una palabra o un compuesto nocina -TERCERMUNDISMO -REDUCIR, INDUCIR… -LÁCTEO/LECHOSO a. [ [tercer]A [ [mund]N ismo]N ]N b. [ [ [tercer]A [mund]N ]N ismo]N

3.1.2 SEGMENTACIÓN: PROBLEMAS

• (^) 3. Problemas con el significado La formación de palabras no tiene en cuenta todos los significados o acepciones de la palabra sino tan sol uno. Su consecuencia es que las familias léxicas se construyen sobre acepciones y no sobre familias léxicas. Cada significado da lugar a una familia léxica. Esto demuestra que no hay sinonimia absoluta incluso en los dobletes -Casamiento -Importar -Endulzar/ dulcificar

3.1.2 SEGMENTACIÓN: PROBLEMAS

• (^) 4. Polisemia de los afijos Los afijos pueden tener varios significados. Pueden estar todos relacionados, pero estos significados de los afijos determinan las bases a las que se van a unir Rehacera. re-aparecer / re-mirar / re-lindo Remirar Rebarato

3.2 RESTRICCIONES

• 1. CATEGORIALES

Son las más claras y las más fuertes a. –mente  Adj > Adv: fácilmente, ligeramente…. / *casamente b. –izar  A > V (popularizar, americanizar…), N > (culturizar, carbonizar…) c. super-  A (superbarato, superbonito…), N (superordenador, superpiso…), V (superabundar, superponer), Adv (supercerca, superdespacio), Pron (superyó), Det (supertodo)

3.2 RESTRICCIONES

• 2. SINTÁCTICAS

a. –ble  V > A

b. narrable, destruible, exportable,

calificable…

c. *aparecible, *morible,

*funcionable

3.2 RESTRICCIONES

• 4. MORFOLÓGICAS

Una palabra derivada es más deducible. Los afijos se unirán unos con otros con cierta afinidad

a. –izar > -ción

b. industrialización, popularización,

americanización….

3.3 PROCESOS

• (^) En español se producen dos procesos distintos -Concatenales : tenemos una formación totalmente nueva. Se añaden constituyentes para dar lugar a nuevas palabras. Son la flexión la derivación y la composición. Las concatenales son las más productivas y las más habituales.
• No concatenales : tenemos una palabra nueva, no añadiendo sino reduciendo. La palabra nueva será más corta que la base de la que se parte. Ej: profesor…profe (FORMAS REGRESIVAS)

3.3.1 Procesos concantenales:

Flexión

• (^) Creamos palabras nuevas porque necesitamos una adaptación al contexto sintáctico. Estamos hablando de la concordancia , que es siempre obligatoria.
• (^) En la flexión tendremos afijos gramaticales (solo sufijos flexivos). Estos afijos no tienen significado léxico, solo aportan información gramatical (género, número, tiempo, aspecto…)
• (^) Las distintas formas a través del proceso de flexión acaban constituyendo el paradigma, por lo tanto tendremos un conjunto de afijos que forman el paradigma.
• (^) La flexión es prácticamente automática en el caso de los verbos o el número. En el sustantivo la flexión no es automática porque hay ciertas excepciones. Sin embargo con el género no hay reglas sistemáticas porque no hay un criterio firme.

3.3.1 Procesos concatenales: flexión

• (^) La flexión a diferencia de otros procesos no tiene una correspondencia entre la forma y los afijos. Es lo que se denomina sincretismo
• (^) En la flexión se dan distintos procesos irregulares. Tenemos varias raíces dentro del mismo paradigma ( supletismo )
• (^) Por último los afijos flexivos constituyen un conjunto cerrado , donde no hay variación alguna.