conceptos previos comunicación, Apuntes de Humanidades y Ciencias Sociales

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Conceptos previos Danna Sofía Soto Ruiz 10° Matilde Nisperuza Comunicación Institución educativa San Antonio María Claret 20/05/ CONCEPTOS PREVIOS

1. Realiza una descripción detallada de la imagen y enuncia a qué movimiento o época de la literatura puede pertenecer. Justifica tu elección.
2. Realizo una analogía entre los signos de puntuación y las señales de tránsito, ¿en qué se parecen? ¿qué ocurre si no se atienden? Tener en cuenta la relación comunicación– tránsito. Para esto escribo mínimo cuartilla y media (250 a 350 palabras).
3. Escribe un texto sobre nuestra institución educativa SAMAC, puedes tener en cuenta aspectos como: calidad de educación que brinda, sus docentes, estudiantes, padres de familia, espacio físico entre otros. Tener en cuenta los siguientes parámetro  Dos cuartillas  Utilizar los siguientes signos (punto seguido, coma, punto y coma, comillas, punto final)
4. Escribe lo qué entiendes por a) Video documental b) Cortometraje c) Documental cinematográfico
5. Escribe con tus palabras en que consiste la coherencia y la cohesión y cómo puede diferenciarse la una de la otra.
6. Observa detenidamente la imagen y escribe: a) tres ideas que se pueden establecer de la imagen b) el tema c) la tesis d) organiza un texto argumentativo teniendo en cuenta los parámetros DESARROLLO:

llegaría a tener textos sin orden, sin jerarquización de ideas y por ende se puede llegar a confundir su objetividad, y totalmente carecería de estructura y por el lado de las señales de transito si no cumple con las normas de tránsito, no cumplirá con las sanciones económicas o judiciales. Si no cumple con las normas básicas como las señales de tránsito, el propósito de estas normas es evitar amenazar sus vidas y la vida de terceros, lo que tendrá graves consecuencias; podemos inferir que si no se atiende los puntos de puntuación podemos deducir que no tendremos claridad del tema y no sabríamos cuales son las ideas principales e ideas secundarias, es decir mezclándolas sin tener una buena interpretación del texto y por el lado de las señales de tránsito, en el peor de los casos tener y/o provocar un accidente, no manejar correctamente y tener problemas judiciales entre otros, para concluir se dirá que las señales de tránsito y los signos de puntuación son muy igual de importantes para la vida del ser humano y cumplen la misma función: indicar.

3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN ANTONIO MARÍA CLARET La institución educativa San Antonio María Claret ubicada en el municipio de Montelíbano-Cordoba, es una institución con la metodología de escuela viva, esta institución aplica la investigación en sus estudiantes desde grados inferiores (6°- 8°) hasta los grados superiores (10°- 11°) donde los estudiantes exponen sus trabajos de investigación. Aclaremos que un trabajo de investigación es aquel estudio acerca de un fenómeno o hecho, que puede ser físico o social. Las principales conclusiones se exponen de manera ordenada en un documento. El estudio se puede basar en documentos existentes y/o en encuestas y entrevistas, los estudiantes se ven en la obligación de crear un trabajo de investigación con todas sus partes como lo son la justificación, el estado del arte, los objetivos entre otros , este trabajo de investigación antes mencionado es un requisito

para que los estudiantes de la institución educativa San Antonio María Claret “SAMAC” alcancen la promoción y así culminar su tiempo en las sedes educativas y pasar al siguiente nivel que es conocido como la universidad, el objetivo principal de que nuestros estudiantes de nuestra anteriormente menciona institución es que lleguen a la universidad como investigadores y tengan columnas para iniciar una tesis para culminar con su trabajo de grado, es decir , la institución educativa San Antonio María Claret vela futuro por sus estudiantes, para que estos comiencen una nueva etapa de su vida con ideas y para que el trabajo de universidad no causa tantos inconvenientes como se pueden observar para otros chicos que entrar a cualquier universidad. La calidad de educación en la institución educativa San Antonio María Claret se podría decir que es una de las mejores ya que nos muestran nuevas alternativas de estudio, recordemos que el año pasado, más preciso, en el año 2019, un maestro de la institución educativa San Antonio María Claret ganó el premio a mejor profesor de Colombia con la metodología que se enseñan a los estudiantes en “SAMAC”. Los docentes en la institución educativa San Antonio María Claret se destacan por su rigidez a la hora de enseñar, encontramos maestros como: Matilde Nisperuza que se destaca por su tiempo en la institución y por enseñar comunicación que abarca el proyecto de investigación, podemos encontrar maestros como Ader Anaya y Nubia Torres que son maestros que no llevan mucho tiempo en la institución, encontramos también maestros jóvenes como Samuel Barón; y encontramos veteranos como el profesor Hugo Arrieta, la institución educativa San Antonio María Claret cuenta con el rector Hugo Benedetti y con la coordinadora Lizeth Vital que maneja la sede donde se encuentran los grados de 0° a 8°1, y en la otra sede podemos encontrar al anteriormente mencionado Hugo Arrieta, como director de la sede donde se encuentran 8°2 a 11°. Existen todo tipo de estudiantes en nuestras sedes educativas, encontramos estudiantes aplicados, muy aplicados, flojos, y

 Las diferentes preferencias de las personas a la hora de leer b) Creo que el tema está vinculado a los tipos de texto existen, por la división de “Kiosco”, podemos encontrar textos narrativos e informativos c) En la imagen podemos apreciar un puesto de libros o “kiosco” como nos da a entender la imagen, podemos observar un puesto de libros literarios y revistas del lado derecho, y por el lado izquierdo podemos apreciar un puesto de periódicos, de textos informativos y un señor sentado, leyendo uno de estos, después de apreciar el panorama descrito anteriormente podemos inferir que la imagen trata de mostrar la diversidad de tipos de textos existentes. d) Los diferentes tipos de texto en el mundo están muy presentes, para toda persona hay un tipo de texto favorito, cada quien tiene gustos diferentes, como a Daniela le gustan los textos narrativos, le gustan las obras literarias, a Juan le gusta los textos más informativos, sobre el deporte por ejemplo, podemos encontrar los artículos deportivos sobre jugadores, partidos, entre otros datos. Existen muchos tipos de textos, tales como:  Texto descriptivo  Texto expositivo  Texto científico  Texto argumentativo  Texto narrativo  Texto literario  Texto publicitario  Texto instructivo  Texto histórico  Texto jurídico  Texto digital  Texto informativo Todos estos tipos de texto tiene características, para todos los gustos y colores cada persona; tenemos los textos directos y que se expresan de una forma muy clara y concreta, y otros que tiene una veracidad y dominio del tema tales como lo son el texto

descriptivo y el texto científico que muestran diversas características para cada gusto del ser humor. Hablemos de la importancia de la lectura, tenemos conocimiento de que existen varios tipos de texto, y existe uno para cada gusto, y para cada persona, la importancia de la lectura también es un punto de observación. Leer equivale a pensar, así como saber deletrear significa acaecer la magnitud de identificar las ideas básicas de un texto, lograr los detalles más relevantes y ocuparse un pensamiento juez sobre lo que se está leyendo. En definitiva repasar implica razonar, crear, soñar y convertirnos en seres cada vez más tolerantes y respetuosos de las diferencias de los demás, consiste en aprender a comprobar la escuela desde un nuevo punto de vista mucho más objetivo, alejándonos de prejuicios e ideas contradictorias a la realidad Podemos decir que la Lectura es el medio más eficaz para la adquisición de conocimientos ya que enriquecen nuestra visión de la realidad, intensifica nuestro pensamiento lógico y creativo, y facilita la capacidad de expresión. Cumple un papel fundamental en el incremento de nuestra capacidad intelectual y por lo tanto, de nuestro desarrollo como ser humano independiente.