Condicionament clàssic, Ejercicios de Psicología

¡Descarga Condicionament clàssic y más Ejercicios en PDF de Psicología solo en Docsity!

CONDICIONAMEN

T CLÀSSIC

Anna Garrés, Paula Llopart, Mariona Esteve,

Laura Grau, Ainhoa Álvarez i Júlia Esteva

ÍNDEX

1. Introducció

2. Descripció del subjecte experimental

i context

3. Metodologia

4. Resultats

5. Discussió

Esquema:

EI  ser bo o dolent

EC  color de l’osset

RI  preferència del bo i exclusió del

dolent

RC  triar color en funció de si és bo o

dolent

DESCRIPCIÓ DELS

SUBJECTES I CONTEXT

Subjectes: 23 nens de P-5 dividits en dos

grups de 12 (grup 1) i 11 (grup 2).

Localització: “teatrí” de l’escola Cooperativa

el Puig d’Esparreguera.

Condicions ambientals: els nens estaven en

un ambient conegut, a l’aula hi havia alguns

estímuls que podien ser distractors, així com

joguines.

METODOLOGIA

A) Assaig de prova: preguntem per quin dels dos colors

tenen preferència.

Deixem passar mitja hora

B) Expliquem tres històries diferents amb un interval de

cinc minuts entre una història i la següent.

◦ Primer grup: osset verd fa conductes “bones” i l’osset

verd fa conductes “dolentes”.

◦ Segon grup: fem el mateix procediment canviant el

rol dels ossets.

Deixem passar mitja hora

C) Demanem als nens i nenes que possin en un full un

METODOLOGIA

DISSENY :

◦ Número d’assaigs: 3 a cada grup (històries).

◦ Estímuls:

EI —> ser bo o dolent

EC —> color de l’osset

RI —> preferència de bo o dolent

RC —> triar el color en funció de si és bo o dolent a la història

◦ Interval EC-EI simultani

◦ Interval entre assaigs: cinc minuts.

◦ Cuantificació de la RC: número de gomets de cada

color.

DISCUSSIÓ

S’ha complert la nostre hipòtesi inicial.

Limitació: 2 subjectes influenciats per causes

externes (nena amb dificultats

d’aprenentatge i nen amb depressió de dol).

Condicionament parcial, no total.

◦ Primer grup: 58% condicionat.

◦ Segon grup: 64% condicionat.

Gràcies per la vostra

atenció!