Conferència: Ciència als contes, contes de ciència.
D’aquesta conferència n’he extret en grans termes unes quatre idees principals que són
les següents:
• La primera idea que m’ha cridat l’atenció ha estat l’al·legoria que ha fet a la
ciència quan ha aclarit que un exercici d’observació és mirar les diferències de
les coses semblants. Aquesta idea m’ha impactat ja que crec que té raó, sempre
acostumem a comparar les coses entre elles, i les solem classificar segons la
relació de similitud que hi ha entre elles.
• La següent idea es tracta sobre el joc de paraules entre comprensió i compressió.
La idea tracta sobre que per que existeixi una bona comprensió del coneixement
que s’estigui estudiant, tota persona perquè aquest sigui vàlid ha de passar per
un procés de compressió del coneixement.
• La que per mi ha estat la idea central i principal de la conferència ha estat la de
les tres fases del procés cognitiu i que un mestre ha de saber aplicar a l’aula.
• S’han de crear estímuls. Els museus poden ser bons per a crear estímuls.
• Hi ha d’haver un espai de conversa sobre els estímuls que s’han tractat
• I de tot el que s’ha fet ha de conduir a una comprensió del coneixement.
• I ja per acabar dir que m’ha semblat molt adient la reflexió que ha dut a terme
sobre l’educació. Ha aportat temes molt importants com la invalidesa de les
classes magistrals, existeix un món fora l’aula que pot ajudar a crear molts
espais de conversa gràcies als múltiples estímuls que podem percebre, etc.
ORIOL PALÀ REBOLLOSO
GRUP: M2 A