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Contexto historico de platon, Apuntes de Administración de Empresas

Asignatura: ADE, Profesor: Máximo Diaz casanova, Carrera: Administración y Dirección de Empresas, Universidad: UCM

Tipo: Apuntes

2014/2015

Subido el 18/01/2015

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Contexto histórico, cultural y filosófico de PLATÓN
Platón vive entre los años 427 y 347 a.d.C. Ha llegado a término la época de
máximo esplendor: la era de Pericles, y comienza un tiempo de convulsiones políticas
y sociales con la victoria de Esparta sobre Atenas (Guerras del Peloponeso, 431 a.C.).
Un tiempo que Platón no duda en calificar de crítico, de deterioro institucional y moral
cuya causa última, en su opinión, es la influencia sofista, su relativismo individualista.
Esto le lleva a la filosofía, nos dice en la carta VII.
Desde es punto de vista histórico, la Atenas que él vive es la de una polis que
ha perdido la hegemonía conquistada tras las Guerras Médicas contra los persas en
las primeras décadas del s. V. En esa época, la de Pericles, Atenas, valiéndose del
tesoro de la Liga de Delos, vive su máximo esplendor económico y cultural. Pericles,
inspirándose en las constituciones de Solón y Clístenes que iban otorgando más
protagonismo a las clases menos privilegiadas, instaura la democracia (una
democracia que no incluye a esclavos, mujeres ni metecos, sin embargo).
¿Pero cuál es el origen histórico de ésta? Habría que buscarlo en la Grecia
Arcaica (desde el s. VIII), periodo en el que comienza a producirse un cambio social
debido al enriquecimiento paulatino —gracias al comercio, la artesanía y la agricultura
espoleada por la introducción del arado— de algunos sectores del pueblo no
pertenecientes a la aristocracia. Éste reclama ahora la participación política a la
nobleza
En la época de Pericles se realizan las grandes arquitectura y escultura que sintetizan
el orden y la medida aristocráticos y el naturalismo popular., aparece el teatro, la
tragedia con Sófocles y Eurípides, la comedia con Aristófanes, .Hipócrates es
considerado el padre de la medicina, desarrollo de las matemáticas con los pitagóricos
y Euclides, la lógica como ciencia con Aristóteles, la física de Demócrito... Y por
supuesto, la filosofía empieza a escribirse con mayúsculas.
La Atenas del s. V, bulle pues de esplendor económico y cultural. En este
entorno dadas las necesidades de los ciudadanos ante la democracia asamblearia y el
sistema jurídico, surgen los sofistas, metecos cultivados que imparten enseñanzas de
oratoria, política, moral, etc. sobre la base del relativismo y el escepticismo, en pugna
intelectual con Sócrates —maestro de Platón— que defenderá frente a aquellos la
existencia de una verdad universal que el hombre puede descubrir por medio de la
razón.
En la Mileto del s. VI, se dieron las condiciones necesarias (tiempo de ocio,
ausencia de ortodoxia religiosa, contactos con otras culturas a través del floreciente
comercio, etc.) para la aparición de un modo de pensamiento, que si bien se inspira en
la tradición mítica es opuesta a ésta en un sentido esencial: el convencimiento de que
la Physis está regida por un orden (logos) permanente que es necesario descubrir.
De este periodo presocrático de la filosofía, y por supuesto de su maestro y
gran inspirador Sócrates, se alimenta la filosofía de Platón, fundamentalmente del
pitagorismo (, las matemáticas como prueba de la existencia de un conocimiento
universal…), de Heráclito (“todo lo sensible cambia”), de Parménides (caracteres
lógicos del ser, énfasis en el conocimiento racional), Anaxágoras (existencia de un dios
ordenador)... En definitiva, la filosofía de Platón sintetiza y eleva los principales logros
de la filosofía anterior y abre las puertas a su discípulo Aristóteles. Ambos serán
determinantes en el desarrollo del pensamiento occidental.
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Contexto histórico, cultural y filosófico de PLATÓN

Platón vive entre los años 427 y 347 a.d.C. Ha llegado a término la época de máximo esplendor: la era de Pericles, y comienza un tiempo de convulsiones políticas y sociales con la victoria de Esparta sobre Atenas (Guerras del Peloponeso, 431 a.C.). Un tiempo que Platón no duda en calificar de crítico, de deterioro institucional y moral cuya causa última, en su opinión, es la influencia sofista, su relativismo individualista. Esto le lleva a la filosofía, nos dice en la carta VII.

Desde es punto de vista histórico, la Atenas que él vive es la de una polis que ha perdido la hegemonía conquistada tras las Guerras Médicas contra los persas en las primeras décadas del s. V. En esa época, la de Pericles, Atenas, valiéndose del tesoro de la Liga de Delos, vive su máximo esplendor económico y cultural. Pericles, inspirándose en las constituciones de Solón y Clístenes que iban otorgando más protagonismo a las clases menos privilegiadas, instaura la democracia (una democracia que no incluye a esclavos, mujeres ni metecos, sin embargo). ¿Pero cuál es el origen histórico de ésta? Habría que buscarlo en la Grecia Arcaica (desde el s. VIII), periodo en el que comienza a producirse un cambio social debido al enriquecimiento paulatino —gracias al comercio, la artesanía y la agricultura espoleada por la introducción del arado— de algunos sectores del pueblo no pertenecientes a la aristocracia. Éste reclama ahora la participación política a la nobleza

En la época de Pericles se realizan las grandes arquitectura y escultura que sintetizan el orden y la medida aristocráticos y el naturalismo popular., aparece el teatro, la tragedia con Sófocles y Eurípides, la comedia con Aristófanes, .Hipócrates es considerado el padre de la medicina, desarrollo de las matemáticas con los pitagóricos y Euclides, la lógica como ciencia con Aristóteles, la física de Demócrito... Y por supuesto, la filosofía empieza a escribirse con mayúsculas.

La Atenas del s. V, bulle pues de esplendor económico y cultural. En este entorno dadas las necesidades de los ciudadanos ante la democracia asamblearia y el sistema jurídico, surgen los sofistas, metecos cultivados que imparten enseñanzas de oratoria, política, moral, etc. sobre la base del relativismo y el escepticismo, en pugna intelectual con Sócrates —maestro de Platón— que defenderá frente a aquellos la existencia de una verdad universal que el hombre puede descubrir por medio de la razón. En la Mileto del s. VI, se dieron las condiciones necesarias (tiempo de ocio, ausencia de ortodoxia religiosa, contactos con otras culturas a través del floreciente comercio, etc.) para la aparición de un modo de pensamiento, que si bien se inspira en la tradición mítica es opuesta a ésta en un sentido esencial: el convencimiento de que la Physis está regida por un orden ( logos ) permanente que es necesario descubrir.

De este periodo presocrático de la filosofía, y por supuesto de su maestro y gran inspirador Sócrates, se alimenta la filosofía de Platón, fundamentalmente del pitagorismo (, las matemáticas como prueba de la existencia de un conocimiento universal…), de Heráclito (“todo lo sensible cambia”), de Parménides (caracteres lógicos del ser, énfasis en el conocimiento racional), Anaxágoras (existencia de un dios ordenador)... En definitiva, la filosofía de Platón sintetiza y eleva los principales logros de la filosofía anterior y abre las puertas a su discípulo Aristóteles. Ambos serán determinantes en el desarrollo del pensamiento occidental.

ACTUALIDAD DE PLATÓN

El libro VII de la República pone de manifiesto el valor de la educación del filósofo para alcanzar el conocimiento y así poder alcanzar una sociedad justa. La educación, si es de calidad, requiere un esfuerzo constante, progresivo y duro, como escalar la cuesta de la caverna, pero, cuando se hace ese esfuerzo y se consigue salir de la ignorancia y conocer todo con mucha más lucidez y espíritu crítico, se obtiene una satisfacción tal que no hay nada más valioso para la persona. La educación es la base de una sociedad. Una sociedad será tanto más justa cuanto mayor sea el nivel cultural de sus ciudadanos. Por eso un gobierno que se precie debe atender la educación y conseguir que esta sea completa, sólida y asequible para todos los ciudadanos. No debemos regatear en educación porque lo que recortemos hoy será un problema para el mañana. Desde hace años vemos como sistemas educativos se suceden unos a otros, al mismo ritmo que se suceden las tendencias políticas. Sin embargo, la educación debería estar por encima de esto. Quizá se debería dejar a los que saben, a los filósofos de la educación, que busquen el mejor sistema educativo, sin intereses personales, sin presiones de sectores sociales, teniendo en cuenta solo y exclusivamente la formación cultural de los ciudadanos Tal vez no exista la Justicia Universal, la Verdad Universal, la Belleza o la Bondad Universal... como entes preexistentes, pero, en mi opinión debe mantenerse la aspiración como utopía que dirija nuestros actos y nuestros pensamientos