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LiohtPDF < MODGAS SA5 SEPABOGAS SAS SERVICIO PEDAGÓGICO Y ACADÉMICO BORNACHERA GA En el siguiente cuadro usted encontrará las pruebas que va a resolver, el número de preguntas y el tiempo disponible para contestarlas. Preguntas Total . Prueba J) L__ cerradas L_ preguntas ) ( Tiempo Matemálicas 1 25 Lectura crilica , 41 130 4 Horas y Sociales y ciudadanas 1 25 : 30 Minutos Ciencias naturales 1 29 Scanned by CamScanner LightPDF La tabla muestra las productos fabric RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 11 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN ados en ina empresa de calzado y al unos dalos asociádos a ellos, para el año 2014. Producto Costo de fabricación|Preclo de venta JUnidados vendidas] Botas $30.000 + 532.000 500 7 Zapatillas $25,000 $30.000 800 Zapatos deporlivos $35,000 $35.000 2.000 Zapatos formales P $50.000 560.000 1,200. Tabla 1. Según lainformación de la tabla, se puede afirmar correctamente que A. los zapatos deportivos tienen el mayor coslo de fabricación, B. los zapalos farmales lienen el precio de venta más alto. C. laszapalillas lienen el menor número de unidades vendidas, - D. tas bolas son el producto con el precio de venta menor. 2. Para calcular la parlicipación de un producto especifico en la utilidad total, se efectúa el siguiente procedimiento: 1 2. 3. 4. Se halla la diferencia entre el precio de venta y él costo de fabricación, Se mulliplica esa diferencia por la cantidad de unidades vendidas. El resultado obtenido en el paso anterior se divide entre la ulllidad neta total. Se expresa este resultado como porcenta- je multiplicándolo por 100. Sila utilidad neta total de la empresa en el año 2014 fue $17.000,000, la participación de las Zapatillas en la ulilidad total, en ese año, se encuentra entre A. 0% y 20%. B Cc D - 20% y 40%. - 40% y 60% . 50% y 80%. mes. orar El contador quiere saber el valor total, en pe- sos, de las ventas de un producto, ¿Qué ope- ración debe efectuar para hallar este valor? A. B Cc. D Multiplicar el precio de venta del producto porel número de unidades vendidas. - Sumar el costo de fabricación el producto, con su precia de venta. Dividir el precio de venta del producto entre el número de unidades vendidas, . Restarelcoslo de fabricación del producto del precio de venta, ¡ h 1 $ i ¡ E AA A A A AAN AS AA A A e o te 4. La empresa vendió todas las unidades fabricadas. El gerente quiere saber en cuál producto se invirtió la mayor cantidad de dinero, Para ello efectúa el siguiente procedimiento 1." Lista los tipos de productos ordenados de menor a mayor, según su costo de. fabricación. Ñ 2. Para cada lipo de producto, multiplica su costo de fabricación por el número de unidades vendidas. 3. Compara los resultados obtenidos en el paso anterior y elige el mayor, ¿Cuál de los pasos descritos en el procedi- miento anterior NO serequiere? A. El primero, porque la cantidad de lipos de productos fabricados por la empresa es pequeñá, . El tercefo, porque es suficiente tomar el último dato de la lista, pues este resulta el mayor. . El tercera, porque los productos se ordenaron al ejecutar el paso 11, . El primero, parque al ejecutar el paso 2 es posible que cambie el orden oblenido. 9, La tabla 1 muestra la longitud en metros y la frecuencia en hertz de algunas señales (on- das sonoras o electromagnéticas) emilidas Poraparatos y animales. Tipo de | Emisor de Longitud | Frecuancia! señal la señal (m) (sy Teléfono 1 El Electro- | celular 10 3110 magnética As hlena de 2 6 radio AM 10 3:10 Ballena 2 y Sonora 510 3110 Delfin 101 115x101 * La unidad de la frecuencia 8s el hertz (Hz), que equivale a si, : Adicional a las caracteristicas de la labla 1 10, Un, a empresa comercializa velas con las Caracter[sticas que muestra la figur, Nombre del producto: Vela cilíndrica, Radio de la base: 4 cm. Perímetro de la base: 25,2 cm. Altura: 18 cm. Tabla 1 las señales tienen también un periodo que se Muestra en la tabla 2. Emisor Periodo (s) 1 -9 Teléfono celular q* 10 a 1 406 Antena de radio AM 30 a a Ballena q* 10 2 4 Delfin q xo Tabla 2 Al comparar las tablas 1 y 2, una persona afirma que la frecuencia y el periodo están relacionados, de lal forma que uno se puede. oblener a parlir del ofro. La afirmación de la * persona es A. correcta, porque la magnitud del periodo B. es el inverso multiplicativo de la magnitud de la frecuencia. . correcta, porque frecuencia y periodo tienen los mismos exponentes pero con signos diferentes. - incorrecta, porque las, unidades de la frecuencia son diferentes de las unidades del periodo. P. incorrecta, porque en las frecuencias hay números decimales, y en el periodo no. a Figura La empresa tiene los siguientes moldes de caja para empacar sus productos: 18cm Molde! 2 ¡O 7 cm Bcm Molde II 18 cm Bcm Molde [Il «la T Oga 25,2 cm El o los moldes de cajas [en los cuales se puede empacar la velaes o son A. solamente 111. B. solamente! y IT. Cc D + solamenle 1 y IIL - solamente ll. NS LightPDF 11. Pablo quiera ir del punto Mal W y demarcó dos Ñ Z 13. En una tienda de venta de computadores los caminos posibles en la figura. precios dependen de la cantidad solicitada, , a La tabla muestra los precios por computador | para diforantes pedidos, 2 ¡H Categoria col a Preclo por ] pedido Cantidad computador a 1. Personalizado | 529 $1.900.000 2.Clientes - 1-4, Figura minoritarios 10215 51.700.000 - : 3.Cllentes Camino 1 ma ma preferenciales 16a25 $1.600.000 Camino 2 === a . . 4.Clientes Ñ “er El afirmó que la distancia entre My Nes igual mayoristas. [260más | $51:550,000 a 60 metros por cualquiera de los dos cami- ; nos demarcados, ¿Esta afirmación es falsa o + Tabla verdadera? Respecto a la relación entre la cantidad y el precio, es correcto afirmar que A. Verdadera, pues al sumar el perimatro de í cada cuadrado recorrido en los caminos da un recorrido total de 60 metros, B. Falsa, pues se debe multiplicar el perímetro de cada cuadrado por los seis Segmentos recorridos para conocer el recorrida total. . €. Verdadera, pues cada lado de un cuadrado es igual a 10 metros, y se deben Í A. a mayor cantidad en el pedido, menor recorrer 6 segmentos enlre My N, en | | precio por computador, B. el precio por computador disminuye $200.000 por cada categoria. C. el precio por computador se mantiene sin importarla cantidad del pedido. ambas rulas. D. Falsa, pues se debe dividir el perimetro del cuadrado entre el valor de cada lado, y este resultado multiplicarlo por los 6 segmenlos. D, a mayor cantidad en el pedido, mayor precio unitario por cada computador, e paraa 0 mee e 14. Se llene la sigulente información sobre el cuadrilátero OPQR: 12. sobre las reclas¿, k, !, my n, que se encuentran a istmo plano, se sabe que: mORQ = enel mi P q MERC =p - Lasrectas/ykson perpendiculares, Imx£QPR =p - Larectaky?son paralelas. | - Lasrectas/y»son paralelas, La medida delán - términos Í i gulo X< PRÓ= y, en térmi - Lasfectasin y a sonperpendicularas. . den, Py es Cuál de las siguientes relaciones es , . Verdadera? A. y=a-P-4b-180%, A. kyimson perpendiculares. B.y=0-8-0, B. lynsonparalelas, Coya +, C. ny¿son perpendiculares. D, ¿ywson perpendiculares. D.y=u+/1+ db -180*. 20. La tabla muestra el coslo por hacer giros nacionales de hasta $250,000 en una oficina postal. 1 — i Valar del giro Casto Desde $1 $50.000 $4.700 $50.001 $5100,009 56.000 $100.001 $150.000 57.500 $150.001 $200,000 $58.300 $200.001 $250.000 $8:900 | abla ¿Cuál de las siguientes gráficas muesira correctamente la información de la tabla? A. . HEN 16300 4000: 37500 |- 2 so E Ó sama $5000]- 31708 4000 DN INTRO AS ato el gira y q E 300 000 |: 51300 » E ono. Ó- g6obw 1 $95.000 ) da 700: : 44.000 ; oa SH HH ¿e pee ae PARA Valor del gira y c. El 1 ! El 1 u ” 1 . H (q A AHHH Ie AA a tor del giro D. El 5 3 »-. no a Valor dal gira LightPDF 21. La gráfica 1 Muestra el número de unidades vendidas de los únicos Ires productos que Comercializa un almacén. Producto Gráfica 1. . Unidages vendidas de cada producto, El dueño del almacén le pldé a uno de sus empleados que con esta información construya una gráfica en la que se muestre la distribución de las ventas del cada producto sobre ul lotal de Unidades vendidas de lodos los productos. El empleado construye la gráfica 2. ' Unidades vendidas q 4 nl Gráfica 2. Propuesta del e npleado. La gráfica propuesta por el ejipleado NO es “correcta porque z A. estos valores representan unidades vendidas y no la proporción que represen- la cada producto. ' P es imposible lransformar un gráfico de barras en un diagrama circular. €. se deben mostrar los veas en forma de fracción, pues solo asÍ es una gráfica correcta, D. en un diagrama circular no se puede mostrar porcentajes sopre las ventas totales. 22: El indice de mortalidad de uma bacleria res- peclo al tiempo está dado por la función que se muestra en la gráfica; se perdió una parte de la gráfica de la función, pero se sabo quer es simétrica respecto a larecta/=2. Indice de mortalidad Para producir una alerta por esla bacleria, Pablo hace un esludio cuando el Indice de mortalidad es mayor o igual que 1. ¿En qué intervalo de tiempo hace Pablo el estudio? A. Detla3 B. De2a3 C. DeUad D. De0a2 23. El conductor de un camión, que tiene solo un tanque de combustible, lo llena e inicia su recorrido desde el pueblo /' hasta el pueblo 7. El camión recorre 640 kilómetros con el tanque lleno y solo hay estaciones de combustible en los pueblos intermedios entre P y 1: los pueblos O, Ry $. Las distancias del pueblo /? a estos pueblos y al pueblo 7 se muestran enla tabla. Tramo Distancia en recorrido kilómetros Pad 300 Par 540 Pas 680 PaT 900 Tabla ¿De cuál de las siguienles maneras el conductor NO cumplirá su objetivo de llegar desde el pueblo hasta el pueblo 7? A. Abasteciéndose de combuslible única- mente en J yk. . Abasteciéndosa de combustible mente en di. B única- C. Abasleciéndose de combustible D única- menle en $. . Abasteciéndose de combustible mente en QyS. única- LiohtPDF 24, La cosecante de un ángulo en un triángulo rectángulo se define como la razón,entre la hipotanusa y el catelo opuesto al ángulo; la secante dol mismo ángulo corresponde a la razón entre la hipotenusa y el catelo adya- cenle. ¿En cuál de los sigulentes Iiángulos se cumple quo tsc 0 =1,25 y secO=1,667 " A. B.3 Y 3 na “u El E Ñ 3 “E a 5 2 a 9 unidades C. Ay Dg EE! o E 2 5 E 5 5 E ñ ” E 3 21 unidades 172 unidades A H 25, Se hace un examen con el fin de clasificar en diferentes niveles a los 200 estudiantes asis- lentes a un curso. La clasificación se basa en los niveles mostrados enla tabla. Nivel 1 0-25 puntos Nivel 2 26-40 puntos Nivel 3 | 41-55 puntos | Niveld | 56-90 puntos | | Tabla Después do calificar el examen, se elaboró la siguiente gráfica para presentar los resulta- | dos delos 200 esludiantes. Cantidad de estudiantes Nivel + Gráfica ¿Cuálde las siguientes afirmaciones indica la inconsistencia manifestada en la gráfica, según la siluación que representa? , Nivel2 Neeld Niveles Nivel 1 A. La barra del nivel 3 debe ser tan alta como las otras, B. Este lipo de gráfica se usa para represen- * larfrecuencias. | C. La gráfica se debe presentar con los datos en orden de mayor a menor. D. Hay mayor cantidad de estudiantes que los que presentaron el examen. RESPONDA LAS PREGUNTAS prisas 10 LiohtPDF 29 Y 30 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN o h EAS Ea LO DEMANDÓ YO EMADIADO POCO ES EUA, EPA CO, CEA PZA 000 Em cnn | En este recuadro los lenles del personaje ! representan A. B. + la armonía narrativa que un aulor, a fin de evilar carencias o excesos de contenido, debe plasmaren su cómic. la visión doble que deben tenerlos autores de los cómics para poder ver sus creacio- nes desde su punto de visla y desde el punto de vista del lector. la gran capacidad imaginaliva y croadora que, como se explica en el texto, es un elemento crucial para lodo creadar del mundo del cómic. la simelria contextual que dobe existir * entre los elementos grálicos y lextualos que conforman al ralato de un cómic, PA MAN EMIDET, (0 A ese latas Y PEL LEA Ce UNI IRA 2 US 0 " ; | | e | | h 1 J El hnte. el arte invisible. Ed CARL MO PLA DO SA AA, CA A. CONTIGO FSTA m0. Des Teniendo en cuenta el resto del cómic, ¿cuál de las siguientes epriones describe mejor la secuencia anterior | A. - Al no poder salir con uha 1 Alno podar salir con su Amiga, Carl decide lomarse unos tragos y, bajo efectos del alcohol, maneja, se estrella y muere. + Ál ser rechazado por tna mujer, Carl no sabe qué hacer con su vida y toma la deci- sión de suicidarse, eslréllando su carro contra un árbol. J amiga, Carl se y muero debidú a que se distrae estrella ebida mientras conduce camino con una acasa. . Al sor rechazado pol una «mujer, Carl resuelve manejar a lod: velocidad y lermi- na porestrellar su carro fontra un árbol. RESPONDA LAS PREGUNTAS 31 A 3) DE ACUERDO GON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN En la leorla newlentana, en que el tiempo existla independlientemente de todo lo demás, se podía pregun ¿qué hacia Dios antes de crear el univer Según San Un, antes de que Dios hiciera el cialo y la lierra no hacia nada en absoluto, De hecho, esta visión resulta muy próxima a las ideas actuales. En la rolalividad general, al tiempo y el espacio no axislen independientemente del universo o separadamente el uno del otro. Están definidos por medidas efectuadas dentro del universo, como el número de vibraciones de un cristal do cuarzo de un reloj o la longilud de una cinta métrica. Es fácilmente concebible que un tiempo definido de esle modo, en el interior del universo, debe haber tenido un valor minimo o un valor máximo- en olras palabras, un comienzo o un final No lendría sentido preguntar qué ocurrió antes del comienzo o después del lin, porquetales liempos no estarian definidos. Tomado y adaptado do: pinsving S. (2002. edscura de J lor Nereo en a ditorlal Planeta. 31. La úllima frase del texto presenta una idea compalible con la de San Aguslln, porque de esta frase se sigue que A. la indefinición del tiempo deja abierta la posibilidad de la existencia de Dios. B. Dios no podría estar haciendo algo antes del origen del universo, ya que no existió tal periodo. : C. el comienzo del universo es anterior a la creación del cielo y de la lierra. D. para la ciencia actual sólo es relevante lo que Dios hubiera podido haber hecho den- lro del universo. ¿Cuál de las siguienles afirmaciones es la anlilesis de la tesis principal del texto? 32, A. El liempo existo independientemente de que exista el universo. B. Las ideas de San Agustin están desaclua- lizadas. C. Eluniverso no tiene principio ni fin. D. Dios es el creador del universo. 33. La relerencia a San Agustin en el lexto cum- ple la función da A. recurrira una nuloridad para dofondor una tesis sobre Dios, B. sugerir que la ciencia y la religión no son completamente incempaliblas, ' ] C. mostrar el papel que desempeña Dios e las discusiones cosmológicas Meri EN o D. introducir la concepción aclual del emp aparlirde una afirmación sobre DIOS. 11 ra LiohtPDF RESPONDA LAS PREGUNTAS 34 A 36 DE AGUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Cuando llaga la hora de poner sus huevos, la avispa Sphex construyo una poquaña madriguera para asla propósilo y sala en la búsqueda de un grillo al cual pica de manera tal que lo paraliza poro no lo mala, La avispa lleva el grillo a su macdriguora, doja sus huovos, ciorra la madriqgue- ra y luego se va para no volver. Pasado un tiempo, los huevos crocan y la crla do la avispa se alimenta del grillo paralizado que no se descorm- pone debido a que ha permanecido congelado, Para la mente humana, tal rutina tan orgánizada y aparentemente llona de propósitos lleva consigo un sabor de lógica y de pensamiento, O por lo menos esto es as| hasta que conocemos más dotalles, Por ejemplo, la rutina de la avispa consiste en llevar al grillo hacia la madriguera, dejarlo en la entrada, Ir adentro a revisar que todo esté bien, salir y luego dejar el grillo dentro, Si, mientras la avispa oslá dentro de la madriguera haciendo su inspección preliminar, el grillo es movido algunos centimetros de la entrada, la avispa, al salir de la madriquera, volverá a dejar al grillo de nuevo en la entrada, pero no adentro, y repetirá el procedi- miento preparalorio de entrar alla madriguera a revisar que lodo esté bien. SÍ, de nuevo el grillo es movido unos centimetros de la entrada, la avispa llevará olra vez al grillo hacia la éntrada y volverá aenitrar a la madriguera para relisarta.La avispa nunca piensa en llevar al grillo directamente a su madriguera. En una ocasión, esfe procedimiento fue repelido cuarenta veces, islempre con el mismo resultado. Tomado y adaptado de: Woaxridg Machinery of We Brain, New York, M ., Dean E (1963). The 'Graw-Hill, pp. 82-83. 34, ¿Cuál de los siguientes enunciados sinteliza al tema principal del texto? A, El comportamiento aparentemente inteligente de la avispa Sphex. B. El papel delos grillos enla alímentación de las avispas Sphex, C. La avispa Sphex a un caso que al. y las precaticio- prueba lainteligencia ani D. Los mélodos de crianza nes de las avispas Sphex; RESPONDA LAS PREGUNTAS 40 A 43 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION REVISTAS COMO NATURE, 1, HACEN DANO A LA CIENCIA POR QUÉ SCHENCE Y ( El mio es un mundo profesional en el que se logran grandes cosas para la humanidad, Pero está desfigurado per unos incentivos inadec 1a- dos. Los sistemas imperantes de la repulación persona! y el ascenso profesional significan que as mayores recompensas a menudo son para los trabajos más llamativos, no para los mejores. Aquellos de nosolros que respondemos a estos incentivos estamos acluando de un modo perfec- tamente lógico —yo mismo he actuado movido por ellos—, pero no siempre poniendo los intere- ses de nuestra profesión por encima de todo, por no hablar delos de la humanidad y la sociedad. Todos sabemos lo que los incentivos distorsiona- dores han hecho alas finanzas y la banca. Los incentivos que se ofrecen a mis compañeros no son unas primas descomunales -sino las recom- pensas profesionales que conlleva el hecho de publicar en revistas de prestigio, principalmente Natwre, Cell y Science. Se supone que estas publl- caciones de lujo son el paradigma de la calida, qué publican sólo los mejor abajos de invasi!- gación. Dado que los comilés ancargados de la Rnanciación y los nombramientos sutlen usar al lugar de publicación como indicador de la calidad de la labor cientifica, el aparecer en eslas publica- ciones suele lraer consigo subvenciones y cále- dras. Pero la reputación de las grandes revistas solo eslá garantizada hasta cierto punto. Aunque publican artículos extraordinarios, eso no es lo único que publican. Ni lampoco son las únicas que publican investigaciones sobresalientes Estas revistas promocionan de forma agresiva sus marcas, de una manera que conduce más ala venta de suscripciones que a fomentar las inveslj- gaciones más imporlanies. Al igual que los dise- nadores de moda que crean holsos otrajes deedi- ción limitada, saben que la escasez hace que aumente la demanda, de modo que restringen artificialmente el número de articulas que acep- lan. Luego, estas marcas exclusivas se comoraí lizan empleando un ardid llarmado laclor da impacto”, una puntuación otorgada a cada ravista que mide el número da veces que los trabajos da investigación posleriores cilan sus arlículos. . ! e ola puntuación de la publicación es una ada, alce poco de la calidad la cule lor Iinves- tigación concreta. Además, las citas ustán relacio. nadas con la pero noslompre. Un rlículo puede ser muy citado porque us un buen abajo cientifico, o bién porque es llamativo, pro- vocador o erróneo. Los directores de las revistas de lujo lo saben, asi que aceptan arlículos gue tendrán mucha repercusión porque estudian temas atraclivos o hacen afirmaciones que cues- tionan ideas establecidas. Esto influyo en los tra- pa pe] . A A A A LightPDF bajos que realizan los cientificos, Crea burbujas On lemas de moda on fos «ue los investigadores puedon hacer las alimmaciones atrevidas que Oslas revistas bus: an, pero no anima a llevar a Cabo otras invostigaciones importantes, Al igual que Wal! Streer tiene que acabar con él dominio de la cultura de las primas, que fomenta Unos riesgos que son racionales para los indivi- duos, pera perjudiciales para el sistema financia- ra, la ciencia debe liberarse de la liranta de las Tevistas de lujo. La consecuencia será una inves- tigación mejor que sirva mejor a la ciencia y a la sociedad, Adaptado de Shekrman, Rand Nune, Science y Cell hacen daño a *Por qué revistas como a ciencia”, en Li País, 12 diciembre e 2013 A e rn mea 40. En este artículo el autorse propone A denunciar los incentivos perjudicialos diri. gidos a'cientificos y banqueros. arqumentar en contra de las politicas edi- loriales de las revistas cientificas recono- cidas. | presentarle al público general el sistema merilocrático que rige elmundo científico. explicar por qué los mejores artículos cien- ALE se publican en revistas reconoci- as. : V B ¿Cuál de las siguientes preguntas intenta res- ponder el autor en este lexto? 41. A. ¿Por qué las revislas reconocidas Can el buen desarrollo de la ciencia B. ¿Porqué las investigaciones conternmporá- ; Reas obstaculizan el avance de la ciencia? C. ¿Cómo se oblienen los incentivos profe- sionales que ofrecen las revistas cientifi- cas? | ¿Qué lipo de articulos son los más apele- Gdor por el público delas revistas dientifi- cas perjudi- D 42, Dal anterior fragmento, se puede inferir que el autor considera que A ninguna de los parámetros actuales de evaluación de la calidad de los arlículas clontificos debe tenorse en cuenta. debe rescalarse el Irabajo de los directo- res de las revistas de lujo que ha llevado a lo estas hayan mejorado sus niveles de ilusión. | . debe oliminarse ol sis! pl de puntuación por citación de las publicaciones cientifi- Gas, puesto que esto dice muy poco sobre su calidad. . los crilorios de selección de los comités ediloriales de las revistas Ue lujo son ina- decuados para establecer¡el valor cientili- co de un artículo. | sidero el siguiente enunciado dol texto: “Aunque publican artículos extraordinarios, eso no es lo único que pub m. Nitampoco son las únicas que publican invesligaciones sobresalientes”. 43, Con Deeste enunciado se puede concluir que solamente las revistas cientificas recono- cidas publican artículos de calidad. - los articulos extraordinarios aparecen fre- cuentemente en las revistas reconocidas. hay articulos de calidad que no aparecen enlas revistas científicas reconocidas. - los arlículos de calidad no se publican en las revistas cienlificas reconocidas. A B c D RESPONDA LAS PREGUNTAS 44 A 46 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN En nuestra sociedad, se llende a pensar que el malrimonia, la base de la familia, se sostiene si hay confianza mulua y buena comunicación, asi come si ambos miembros de la pareja trabajan unidos para resolver los confliclos y pasan tiempo juntos. En resumen, su piedra angular es un amor maduro y sincero. No obstanle, la idea de que este deba ser la razón úllima del enlace es bastante reciente: aparece en el siglo XVII] y se allanza en el XIX, con el movimiento románlico, Hasta entonces, el malrimonio era ante lodo uma insiltución económica y politica demasiado trascendente como para dejarta en manos de los dos individuos implicados. Én general, resullaba inconcebible que semejante acuerdo se basara enálgo lan irracional como el enamoramiento, De hecho, no se inventó ni para que los hombres prolegieran a las mujeres mi para que las explolaran. 5e trataba de una alianza entre grupos que iba más allá de los famillares más cercanos o incluso los pequeños grupos. Para las élites, era una manera excelente de consolidar la riqueza, fusionar recursos Y forjar uniones polilicas. Desde la Edad Media, la dote de boda de la mujer consiltula el mayor ingreso de dinero, bienes o lierras que Un hombre iba a recibir en loda su vida. Para los más pobres, también suponia una lransacción económica que debía ser beneliciosa para la lamilia. Asi, se solía casar al hijo con la hija de quien tenia un campo colindante. El matrimonio se convirtió en la estructura que garantizaba la supervivencia de la familia extendida, que incluye abuclos, herma- nos, sobrinos... Al contrario de lo que solemos creer, la imagen del marido Irabajando fuera de la casa y la mujer haciéndose cargo de la misma es un producto reciente, de los años 50. Hasta entonces, la familia no se soslenía con un única broveedor, sino que lodos sus inlegranles contribuian al única negocio de la que esla dependia. 14 AAA A ÓN A A A A A A nr A IA rim carne LiohtPDF Que al matrimonio no se basara en el amor no Quiero decir que las personas no 568 enamoraran. Sin embargo, en algunas culturas se trata de algo incompatible con el matrimonio, En la China tradi- clonal, par ejemplo, una alracción excesiva entra los esposos era lenida como una amenaza al respeto y solldaridad debirla a la farnilia. Es más, en lal ambiente, la palabra amor solo se aplicaba para describir las relaciones ilícitas. Fue On la década de 1920 cuando se inventó un término para designar el cariño entro cónyugos. Una idea an radicalmente nueva exigía “un vocabulario especial, Aún hoy, muchas sociedades desaprueban la idoa de que el amor sea el centro del matrimonio. Es el caso de los fulbes africanos, del norte de Camerún. "Muchas de sus mujeres niegan vehe- mentemente cualquier apego hacia el marido”, asegura Helen Á. Regis, del Departamento de Geografía y Antropología de la Universidad Estalal de Luisiana, Otras, en cambio, aprueban el amor enlre esposos, pero nunca antes de que el malrimonio haya cumplido su objetivo primardial. Adaptado de: Saad familias" |, Miguel Ángel (2013). “Llos te Tueiesame, No. 284, pp. 72-76. 44. La palabra "dole" del segundo párrafo puede remplazarse, sin que la frase pjerda su signifi- cado: A. Aporte palrimonial. j B. Ceremonia matrimonial. | C. Ahorros de la fulura esposa, D. Dinero delos famlliares. | 45. ¿Cuál de los siguientes ejemplos ilustra la idea de la familia'como una Inslilución política y económica? j A. La dote de boda de la mujer que se practicaba enla Edad Media. B La concepción de los fúlbes africanos E sobre el amor y el malrimonio, La Invención en la sociedad china de un término para designar el cariño entre £Sposos. D. Los cambios en el sistema de pensamien- to que ocurrieron enlos siglos XVIII y XIX. A A e 0 armar 46, Eltercer párrafo del texto | A. presenta un paralelo entre las concepcio- nes del amor y el matrimonio en la China * Aradicional y en Occidente. B. provee un ejemplo de que la asociación entre el amor y el matrímonio es una construcción relallvamanta reciente. demuestra que el venal respe entre ll esposos era una amenazh al respelo y la solidaridad de la familia an China. sintotiza las razones por las cuales en algunas culluras el enamoramiento y el málfimonio se consideran incompatibles. p LightPDF - 16 47. La Infografía está diseñada do manera que 44. Los loros sa asientan en los acantilados, al . . ñ lado del mar, con ol fin de A. toda la información se transmita a iravés de metáforas, A. anidar y huirdo los cazadoras. B. todos los dalos se representen gráfic; 1] Ñ mento. al B. reproducirse y resguardarse, C. las ilustraciones representen quello a lo . quese refiere la información. €. buscar pareja y alimentarse. D. la información se presente gráficamente para evitar la utilización de cifras. D. huirde cazadores y alimantarse. Kc RESPONDA LAS PREGUNTAS 49 A 51 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Considere los tres texlos que siguen: Podemos plantearnos si existe un ámbito de la vida pública o privada en el que la fuente de la aclivilad y de esperanza no aslé envenenada por las condicionas en que vivimos. El trabajo ya na so realiza con la orgullosa conciencia de sar útil, sino zon el sentimiento humillante y angustioso de poseer, sólo por el hecho de disfrutar, sencillamente un puesto de trabajo, un privilegio concedido porun pasajero favor de la suerte, privilegio de! que están excluidos muchos seres humanos. . 1 l Tomado de: Well, 5, (1934) Reflexiones sobre fax vansas de la líbertal y de la opresión social. Carmen Revilla (trad.), Barcelona: Paidós 7 ibérica. Digan en buena hora que el trabajo es una necesidad dolorosa para la conservación de la vida, pero no digan que es una virtud, pues el reposo y la dulce inactividad son más gratos al hombre y a todos los animales que el movimiento y la Tatiga. Tomado de: Blasco Ibañez, Y. (1919). La entedrol. Valencia: F Sampere y C.a, Editores. El conocimiento y hábilo de las buenas maneras no se consigue sino mediante el uso lao y continuado. Gustos, modales y hábitos Je vida refinados son Una prueba úlll de hidalguía, porque la bliena educación exige tiempo, aplicación y gaslos, y no puede, por ende, ser adquirida por aquellas hersonas cuyo tiempo y energia han de emplearse en el trabajo, ¡ reblan, Y. (1899), 1he Theory of be Leisure Class, New York Thu Nocmilan Company. Tomado de AS Pa e a A "49, Considere el siguiente enunciado: "El trabajo puede ser necesario para sobrovivir, pero no es en sl mismo beneficioso o plecentero”. ] El anteriorenunciado A. noes compalible con lo que afirma el primer texto, B. sólo es una consecuencia del lercertexto, C. noes una consecuencia del segundo lexlo. D. escompalible con lo que se afirma en los lres textos. 50. Considere los siguientes enunciados: 1. "La buena educación oxige llempo, aplicación y gaslos, y no puede, por ende, ser adquirida por aquellas personas cuyo liempo y energía han de emplearse en el lrabajo”. 2. “Digan en buena hora que el Irabajo es una necesidad dolorosa para la conservació: no digan que es una virlud”, | ide la vida, pera Delas siguientes opciones, ¿Cuál describe mejor la relación entra los enunciados 1 y 2)? - Elenunciado 1 funciona corno una razón a favor del enunciado 2. s , B. Elenunciado 2 sirve como una razón a favor delenunciado 1. . Cc. El enunciado 2 expone la antitesis de lo expresado por elenunciado 1. D. El enunciado 1 describe un ejemplo en contra dal enunciado 2, > 17 LightPDF 51. Apartirde lalectura da los ros textos, se puede conclulr que A. los tres se complementan, pues ofrecen diferentes trabajo y suulilidad B. el segundo y tercer texto ejemplifican el primero, pues muestran que sol, disfrutar de un puesto de trabajo. C. el primer texto se Apone a los otros dos, pues dofi es unprivilegio que disfrutan pocos. D. los tres textos dan las úlil, aunque sea necesario trabajar, ETA A e mismas razones para pen FAzonas para defender una visión negativa del amente se trabaja por ende una visión posiliva dal trabajo al señalar que sar que el Irabajo no as una aclividad placentera o A RS rr tc a RESPONDA LAS PREGUNTAS 52 A 54 DE ACUERDO GON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Alas diez do la nocho, finalmente, apareció el primer ministro. Venía con ol rostra demudado, con ojeras profundas, efecto de una semana entera de noches mal dormidas, pálido a pesar del maquillaje tipo buona salud. Traia un papel en lamano, pero casi na lo leyó, apenas lo lanzó una que otra mirada para no perder el hilo del discurso. Queridos concludadanos, dijo, el resultado de | as elecciones que hoy se han realizado en la capital es el siguiente, parlido de la derecha, ocho por ciento, parlido del media, ocho porciento, partido . de la izquierda, uno por ciento, abstenciones, cero, votas nulos, cera, volos en blanco, ochénta y tres por ciento. Hizo una pausa para acercarse a los labios el vaso de agua que tenía allado y prosiguió, el gobierno, reconociendo que la votación de hoy confirma, agravándala, la tendencia verificada el pasado domingo y estando unánimemente de acuerdo sobre la ne: sidad de una sorla investigación de las cau últimas de lan desconcertanlos resultados, conside sas primeras y ra, tras deliberar con su excelencia el jefe de estado, que su legitimidad para seguir en funciones na ha sido puesta en causa, ya que la Convocatoria ahora concluida era sólo local, y porque además reivindica y asumo como su imperiosa y urgente obligación . Investigar hasta las últimas cansecuencias los anómalos acontecimientos de que fuimos, dilrante la última semana, aparte de alónilos lesligos, lemerarios actores, y si, con el más profundo pesar, pronuncio esla palabra, es porque los volos en blanca, que han asestado un golpe brutal a la normalidad democrálica en que transcurrla nuestra vida personal y colectiva, no cayeron de las nubes ni subieron de lasientrañas de la lierra, estuvieron en el bolsillo de ochenta y tres de rada cien electores de esta ciudad, los cuales, con su propia, perono palriólica mano, los depositaron en las urnas. | Otro trago de agua, esle más necesario porque 1. ll. la boca se le ha secado de repente, todavía ostamos a tiempo de enmendar el error, no a través de nuevas selecciones, que en el estado actual podrian ser, aparte de inúllles, contraproducentes, sino a través del riguroso examen de conciencia al que, desile esta tribuna Pública, convoco a los habitantes de la capital, todos ellos, a unos para que puedan prolegerse mejor de la terrible amenaza que flota sobre sus cabezas, a otros, sean culpables, sean inocentes de intención, para que se corrijan de la maldad a la que se dejaron arrastrar a saber por quién, bajo pena de, convertirse an - blanco directo de las sanciones previstas en el ámbito del estado de excepción cuya declaración, tras consulta, mañana mistmo, al parlamento, que para el efecto sereunirá en sesión extraordinaria, y obtenida, como se espera, su aprobación unánime, el gobierno va a solicitar a su excolencia el jefe de estado. Tomado de: Saramago, y (2004) firsayo sobre la lucidez [RMóxico: Alfaguara. 52. Segúnel primer ministro, la situación es grave porque los resultados A. se. B. tienen causas bien conocidas por lodos. C. cuestionan la legitimidad del jefe de Estado. . D. corroboran la tendencia observada dias alrás. lienen causas que no merecon investigar- 53. De acuerdo con los resultados obtenidos, se puede afirmar que en la población hay un amblenle generalizado de A. confianza en el gobierno di | momento. B. abslencionismo, dado queno se valora la democracia, C. inconformismo frente al estado de ánimo que viva el primer ministro! D. Hilaridad por el resultado expuesto por el primer ministro. : RESPONDA LAS PREGUNTAS 57 A 59 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN 1 a TR Mee, , A Le) nado y Earcelona: Ed: 57. De acuerdo con lo relatado en la caricatura, Una persona que pertenezca a la policia muy probablemente A. criticaria la valoración negativa que se expresa en el texto frente a los policías. B. elogiaría al autor de la caricatura por res- catar un valor de su institución. C. descalificaría la relación que se establece entre las instituciones y la corrupción. D. exaltaria el comportamiento ético del hin- charespecto al policia, - Una imagen que se emplea para expresar corrupción está en el recuadro A. B. Cc. D. Ds . El contraste entre los recuadros 3 y 6 permite criticar A. la resignación hacia las formas de corrup- ción. B. las acciones de los profesionales. C. la hipocresia en relación con la corrup- ción. . D. los privilegios de algunas profesiones, 19 LightPDF RESPONDA LAS PREGUNTAS 60 A £2 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN PRIMERA MEDITACIÓN (..) Con todo, debo considerar equí qu hornbre> ngo costu de dorr sueños las £S c08a5 menos Os cuando están lertos. ¡Cuantas vetes no me t. vestico, junto al fuego, estando en 1 cesnudo y en la cerna! En este ma; Sy seguro de que yo miro este papel con los ojos de la vigilia, de que esta cat en sueños no me res lodo esto. Pero, haber sido eng. ilusiones semej pensamiento e da s dormia, por ntes. Y filandome en este veo de un modo tan meniñ oque s concluyentes ni se: basten a distinguir con claridad el s o de la vigilie, que acabo aténico, y miestupor es ta! que Casi puede persuadirme de que estoy durm Tomado de: Descartes, RI 60. Según el texto, Descartes está consternado, pues ] A. siempre ha creido estar despierto mien- tras sueña. B. tiene la misma confianza en lo que cree durante la vigilia y durante el sueño. C. no puede estar segufo de que cuando cree estardespisrto no está durmiendo. D. las percepciones que ene en la vigilia no son más que ilusiones. | 61. ¿Cuál es el propósito principal de Descartes en el texto? | A. Asegurarle a los demás y asi mismo que está despierto y no soñando. B. Darcuenta de suincapacidad de distinguir con certeza la vigilia delun sueño. C. Recordar cómo fue jengañado en su sueño mientas estaba junto al fuego. D, Describir sus pensamientos claros y dis- tintos respecto a! sueño. 62. ¿Cuál os la premisa principal que usa E escartes para coneluir que la vigila no puede distinguirs con certeza dol sueño? soñamos des dlerlos y des- 5 soñamos, ido oslamos clespier- nos dormidos. llexlonamos sobre las ssoñadas, año y la vigilia son A. Muchas vaces cs0$*2. RESPONDA LAS PREGUNTAS 63 A 66 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN EL SILENCIO DE LAS SIRENAS Franz Kafka Existen métodos insuficientes, casi pueriles, que también pueden servir Para la salvación. He aquí la prueba: Para prolegerse del canto de las sirenas, Ulises. tapó sus oldos con cera y se hizo encadenar al máslil de la nave. Aunque todo el mundo sabía que este recurso era ineficaz, muchos nave- gantes podian haber hecho lo mismo, exceplo aquellos que eran alraidos por las sirenas ya desde lejos. El canto de las sirenas la lraspasaba lodo, la pasión de los seducidos habrían hecho sallar prisiones más fuerles que mástiles cadenas. Ulises no pensó en eso, si bien quiza alguna vez, algo habia llegado a sus oidos. Se confió por completo en aquél puñado de cera yen el manojo de cadenas. Contento con sus pequeñas estralagemas, navegó en pos ide las sirenas con alegría inocente. Sin embargo, las sirenas poseen un arma mucho más lerriblé que el canto: su silencio. No sucedió en realidad, pero es probable que alguien se hubiera salvado alguna vez de sus cantos, aunque nunca de su silencio. Ningún sentimiento terreno pueda equiparse a la vanidad de haberlas vencido mediante las propias fuerzas. En efeclo, las terribles sedustoras no cantaron cuando pasó Ulises; lal vez porque creyeron que aquel enemigo sólo podía herirlo el silencio, tal vez porque el espectáculo de felicidad en el rostro de Bs 3s, quien sólo pensaba en ceras y cadenas, les hizo olvidar loda canción. Ulises (para expresarlo de alguna manera) no oyó el silencio. Estaba convencido de que ellas cantaban y que sólo él estaba a salvo, Fugazmente, vio mero l ¡ourvas de. sus cuellos, la res diración profunda, los ojos llanos lagrimas, los labios entreabiertos. Crala que toda era parle de la meloclia que flula sorda en orno de él. Elespec ula comenzó a Jesvanecar pronto; las sirenas se esfumaron de su horizonte personal, y precisamente cuando se hallaba más próxima, ya no supo más acerca de ellas. LS =] A A A A A A A A A A LightPDF Y ellas, más hermosas que nunca, se estiraban, 50 conloncaban. Desplogaban sus húmedas ca- balleraás al viento, abrían Sus garras acariciando la roca. Ya no pretendían seducir, tan sólo querían alrapar por un momento más el fulgor de los grandes ojos do Ulisas. Silas sirenas hubieran lonido conciencia, habrían desaparecido aquel día, Pero ellas permanecie- ron y Ulises escapó. La tradición añade un comentario a la historia, Se dice que Ulises era tan astulo, tan ladino, que incluso los dioses del destino eran incapaces de penetrar en su fuero interno. Por más que esto sea inconcebible para la mente humana, tal vez Ulises supo del silencio de las sirenas y tan saló representó tamaña farsa para ellas para los dioses, en cierta manera a modo de osdud RN AN 63. En el cuento, Kafka propone que ante la acti- tud de Ulises | A. las hermosas sirenas retozaban e el mar pera darle la bienvenida al Rey de ltac B. las inteligentes sirenas se ebstienen de * cantar en correspondencia a la indiferen- cla del astuto rey, C. las sirenas saben que|ante su canto el truco de Ulises es una mala estrategia y que pronto caerá. D. las sirenas lienen el afán de realizar su Eros pero saben que el truco de Ulises es poderoso. [ 64. En el texto, la expresión “para expresarlo de alguna manera" permite | A. Juslificar una duda. Í B. explicar una palabra, | C. aclararuna situació! D, proponeruna significación. 65. Del loxto de Kafka se púede afirmar que Ulises engaño alos dioses porque 1] A. posiblemente no escuchó el canto de las sirenas pero tenía temor. . B. creyó escuchar el cantó de las sirenas y lucho hasta el final. po C. escuchó el canto de las sirenas pero el : truco luncionó. | : D. las sirenas nunca cantaron y él se hizo el quese prolegia. Esc de 66. En al texto de Kafka compitón A. la sabiduria del guerrero y la inocencia de las sirenas. o B. el orgullo del guerrero y el poder de los dio- ses 50s, | Cc. elorgulto de las sends y la astucia de lisas. D. la sabidurla de las sirenas y el orgullo del guerrero. |