PSICOLOGÍA: HISTORIA, CIENCIA Y PROFESIÓN
T-5 Conductismo
a. Aprendizaje de la conducta: Thorndike y Pavlov
1. ¿Qué movimiento psicológico subrayó la gran importancia que tienen los procesos psíquicos a la hora de
lograr la adaptación de los organismos?
Funcionalismo
2. ¿Qué modalidades de respuesta a una situación dada distinguieron los funcionalistas?
Los instintos (respuesta típica y estereotipada) y la respuesta individual (repetir aquellas respuestas que han
sido útiles anteriormente).
3. ¿En qué época crecieron de modo importante los estudios de aprendizaje?
Primeros años del XX
4. Además de concentrar Thorndike sus esfuerzos en el estudio del aprendizaje, ¿qué otros procesos …. En
el aprendizaje investigó posteriormente?
En los procesos educativos.
5. Además de utilizar el laberinto, ¿qué aparato utilizó para estudiar el aprendizaje de respuestas
correctas en situaciones problemáticas?
La caja-problema.
6. ¿En qué consistió la curva de aprendizaje de Thorndike?
Al cronometrar el tiempo de estancia en la caja de cada sesión del animal, podía representar gráficamente
como aumentaba la eficiencia del animal cada vez que resolvía el problema.
7. ¿Cuál era el problema general que investigaba Thorndike y cuál fue su conclusión?
Demuestra el aprendizaje animal, haciendo evidente que los animales no resolvían el problema de manera
inteligente ni tampoco por instinto, sino por ensayo-error.
8. ¿Qué datos son destacables de la biografía de Iván Pavlov (1849-1936)?
RUSIA (1849-1936)
-Fisiólogo excepcional
-1904 Premio Nobel (Estudios sobre la digestión)
- Familia muy modesta ortodoxa
9. En la investigación de Pavlov sobre la digestión, ¿qué descubrimiento concluyó de los reflejos
condicionados?
Que eran respuestas aprendidas.
10. ¿Cuál fue la consideración de Pavlov sobre los reflejos condicionados?
Que solo se daban en los sujetos sometidos a aquel proceso de experimentación
