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Cuestiones de gramática normativa, Apuntes de Comunicación Audiovisual

Asignatura: Lengua española, Profesor: , Carrera: Comunicación Audiovisual, Universidad: URJC

Tipo: Apuntes

2016/2017

Subido el 13/11/2017

igone97
igone97 🇪🇸

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CUESTIONES DE GRAMÁTICA NORMATIVA
El águila, el agua, un águila, un agua
Ej: “Nunca digas de esa agua no beberé” es “esa” porque solo se cambia cuando es el artículo
un, una, el, la y siempre y cuando acompañe a un sustantivo porque si acompaña a un
adjetivo va a ir en el mismo género.
¿”Detrás de mí” o “detrás mío”?
Es frecuente escuchar, cada vez con más profusión, construcciones como detrás mío, delante
tuyo, encima suya, enfrente nuestro, etc., en las que el posesivo acompaña a un adverbio para
indicar situación respecto a alguna de las personas del discurso. Lo anómalo de tales
expresiones salta a la vista si tratamos de anteponer el posesivo al adverbio: “mi detrás”,”tu
delante”,etc. Las construcciones tradicionales castellanas son, pues, “detrás de mí, delante de
ti, encima de él, enfrente de nosotros, etc”.
“Un poco de agua”
Leísmo, loísmo, laísmo
Lo/La/Los/Las oración directa
Le/Les oración indirecta
Ej: Lo quiere muy poco (a Pedro)Para saber si es CD, tenemos que pasar la oración a pasiva,
y nos daríamos cuenta de que Pedro es Sujeto paciente “Pedro es muy poco querido”. Por lo
tanto, es CD, lo cual significa que tenemos que usar lo-la-los-las; en este caso, Pedro, al ser
varón, sería LO o LE, cualquiera de las dos es correcta.
Ej: Le han operado esta mañana (a Marta) al igual que en el ejemplo de arriba, si pasamos a
pasiva sería “Marta ha sido operada esta mañana”. Marta pasa a ser suj.pac. así que en este
caso también es CD, por lo tanto, Marta al ser mujer, debería ser acompañada por el artículo
LA.
Ej: La han comprado un libro (a Laura) en este caso, Laura es mujer, pero no es CD, es CI; es
indirecta. Por lo tanto, sería LE.
“La Academia española, teniendo en cuenta el origen etimológico de estas formas y la
práctica más autorizada entre los escritores modernos, recomienda para el uso culto y
literario la siguiente norma general: lo, para el acusativo masculino; la, acusativo femenino;
le, dativo de ambos géneros, y además como acusativo masculino de persona, pero no de
cosa; en plural, los para el acusativo masculino; las, para el acusativo femenino; les, para el
dativo de ambos géneros. Así, pues, tratándose de un hombre podemos decir indistintamente
No lo conozco o No le conozco; pero si se trata de una mujer, solo podemos decir No la
conozco; hablando de un libro, lo tengo en casa” (Esbozo, pp. 424-425).
Abuso de las formas “el mismo”,”la misma”,”mismo”
Ej: El mismo lugar, los mismos trajes.
Ej: Se ha aprobado el crédito, pero la tramitación del mismo será lenta.
Ej: El joven acercó una butaca y se sentó en la misma.
“Conviene llamar la atención sobre el empleo abusivo que la prosa administrativa,
periodística, publicitaria, forense y algunas veces la prosa técnica hace hoy del anafórico el
mismo, la misma, por considerarlo acaso fórmula explícita y elegante. Pero no pasa de vulgar
y mediocre, y cualquiera otra solución (pronombre personal, posesivo, etc.) es preferible: Fue
registrado el coche y sus ocupantes (y no: los ocupantes del mismo); La fecha es ilegible,
pero se lee claramente su firma debajo de ella (y no: debajo de la misma)” (Esbozo, p. 212).
Uso del distributivo “sendos” (uno a cada uno, de los dos, o más de dos)
Ej: Le di sendas bofetadas
Ej: Llevaban sendas coronas de oliva (una corona cada una)
Ej: Les di sendas bolsas de caramelos.
“Tú amastes”
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CUESTIONES DE GRAMÁTICA NORMATIVA

  • El águila, el agua, un águila, un agua Ej: “Nunca digas de esa agua no beberé” es “esa” porque solo se cambia cuando es el artículo un, una, el, la y siempre y cuando acompañe a un sustantivo porque si acompaña a un adjetivo va a ir en el mismo género.
  • ¿”Detrás de mí” o “detrás mío”? Es frecuente escuchar, cada vez con más profusión, construcciones como detrás mío, delante tuyo, encima suya, enfrente nuestro, etc., en las que el posesivo acompaña a un adverbio para indicar situación respecto a alguna de las personas del discurso. Lo anómalo de tales expresiones salta a la vista si tratamos de anteponer el posesivo al adverbio: “mi detrás”,”tu delante”,etc. Las construcciones tradicionales castellanas son, pues, “detrás de mí, delante de ti, encima de él, enfrente de nosotros, etc”.
  • “Un poco de agua”
  • Leísmo, loísmo, laísmo Lo/La/Los/Las oración directa Le/Les oración indirecta Ej: Lo quiere muy poco (a Pedro)Para saber si es CD, tenemos que pasar la oración a pasiva, y nos daríamos cuenta de que Pedro es Sujeto paciente “Pedro es muy poco querido”. Por lo tanto, es CD, lo cual significa que tenemos que usar lo-la-los-las; en este caso, Pedro, al ser varón, sería LO o LE, cualquiera de las dos es correcta. Ej: Le han operado esta mañana (a Marta) al igual que en el ejemplo de arriba, si pasamos a pasiva sería “Marta ha sido operada esta mañana”. Marta pasa a ser suj.pac. así que en este caso también es CD, por lo tanto, Marta al ser mujer, debería ser acompañada por el artículo LA. Ej: La han comprado un libro (a Laura) en este caso, Laura es mujer, pero no es CD, es CI; es indirecta. Por lo tanto, sería LE. “La Academia española, teniendo en cuenta el origen etimológico de estas formas y la práctica más autorizada entre los escritores modernos, recomienda para el uso culto y literario la siguiente norma general: lo , para el acusativo masculino; la , acusativo femenino; le , dativo de ambos géneros , y además como acusativo masculino de persona, pero no de cosa; en plural, los para el acusativo masculino; las , para el acusativo femenino; les , para el dativo de ambos géneros. Así, pues, tratándose de un hombre podemos decir indistintamente No lo conozco o No le conozco ; pero si se trata de una mujer, solo podemos decir No la conozco ; hablando de un libro, lo tengo en casa” ( Esbozo , pp. 424-425).
  • Abuso de las formas “el mismo”,”la misma”,”mismo” Ej: El mismo lugar, los mismos trajes. Ej: Se ha aprobado el crédito, pero la tramitación del mismo será lenta. Ej: El joven acercó una butaca y se sentó en la misma. “Conviene llamar la atención sobre el empleo abusivo que la prosa administrativa, periodística, publicitaria, forense y algunas veces la prosa técnica hace hoy del anafórico el mismo, la misma , por considerarlo acaso fórmula explícita y elegante. Pero no pasa de vulgar y mediocre, y cualquiera otra solución (pronombre personal, posesivo, etc.) es preferible: Fue registrado el coche y sus ocupantes (y no: los ocupantes del mismo ); La fecha es ilegible, pero se lee claramente su firma debajo de ella (y no: debajo de la misma )” ( Esbozo , p. 212).
  • Uso del distributivo “sendos” (uno a cada uno, de los dos, o más de dos) Ej: Le di sendas bofetadas Ej: Llevaban sendas coronas de oliva (una corona cada una) Ej: Les di sendas bolsas de caramelos.
  • “Tú amastes”

Este caso es una irregularidad, en los demás verbos de la segunda persona del singular llevan “s”, lo cual, la gente por lógica le añade “s” a este caso.

  • ¡Márchense! La gente en vez de decirlo de la forma correcta (“¡Márchense!”), lo utiliza erróneamente (“Márchesen”; “Márchensen”)
  • “Mientras” y “mientras que” -Mientras: significa simultaneidad y tiempo -Mientras que: para oponer y comparar Ej: Mientras escribes a Juan, yo escribiré a Pedro. indica tiempo y simul. Ej: Este chico estudia mucho, mientras que aquel no estudia nada. indica oposición.
  • Quizá”,”quizás” “Quizá” es la forma originaria, pero en el siglo XV., a las comparaciones se le añadieron la “s”, y a quizá también. Pero las dos son correctas.
  • Abuso de adverbios y expresiones adverbiales (cuando no aporta nada; muletilla…) Ej: Se positivamente que lo hará. Ej: Realmente hace mucho calor. En los dos anteriores casos, los adverbios no aportan nada. Por lo tanto, es innecesario. “Resulta pedante el abuso de adverbios y expresiones adverbiales inútiles por ser de relleno. Formas como evidentemente, indudablemente, obviamente, positivamente, prácticamente, realmente, verdaderamente , etc. se usan con frecuencia de manera enfática e innecesaria, cuando no como meras muletillas o expresiones retardarias que afean y entorpecen la expresión: Sé positivamente que lo hará; Realmente hacía mucho calor” (Casado, 2000: 119).
  • “Porque”,”por que”,”porqué”, “por qué” Ej: Trabaja porque le gusta. Causal Ej: Entró de puntillas porque/por que no le oyeran. Finalidad Ej: Hice cuanto pude por que/porque no llegara este caso. Finalidad Ej: Éstas son las razones por (las) que no quiero ir. Ej: No sabemos el porqué de tu silencio. sustantivo (la causa)
  • “Sino” y “si no” SINO: conjunción adversativaNo estoy enfadado sino cansado SI NO: conjunción condicional (combinaciones)Si no me dices otra cosa, iré a tu casa.
  • “Por tanto” y “por tanto” No ha estudiado; por tanto, suspenderá.Consecuencia No ha estudiado; por lo tanto, suspenderá.Consecuencia
  • (^) Construcciones impersonales con “haber” y “hacer” Hicieron unos días estupendos. (HIZO) Han habido muchas personas. (HABÍA) Hubieron fiestas en el pueblo. (HUBO) “Por lo tanto, son construcciones incorrectas las que presentan el verbo en plural, construcciones tan frecuentes en el habla rústica y vulgar de todo el dominio del castellano” (Llorente, 1997: 109).
  • “Deber” y “deber de” DEBER DE: Probabilidad. DEBE: Obligación. En la lengua clásica se encuentran ya ejemplos de confusión entre deber y deber de seguido de infinitivo sin preposición; en la actualidad la confusión es muy frecuente en el habla corriente oral y escrita. En la lengua literaria se mantiene más clara la diferencia entre deber de (suposición) y deber (estar obligado). La diferencia es muy expresiva y la Academia recomienda mantenerla.
  • Gerundio de posterioridad El agresor huyó siendo detenido (y fue detenido) horas después. (El gerundio no puede indicar posterioridad).

Nos informan que en la NV ha habido un accidente. le falta la preposición, porque es complemento de régimen.

  • Dequeísmo Pienso de que lo sabéis. / Pienso que lo sabéis Sé de que lo sabes. / Sé que lo sabes. Nos informan DE que la NV ha habido un accidente (Complemento de régimen / Suplemento)
  • Quesuísmo Consiste en utilizar “que su” en vez de utilizar “cuyo” El niño que su padre es pintor es muy listo. El niño cuyo padre es pintor muy listo.
  • Cien, ciento “Ciento”, cuando va acompañando a un sustantivo, se abrevia en cien. Cien libros. Quien hace un cesto hará ciento. (¿?) Cien mil habitantes, cien millones de euros. Cuatro por ciento (no por cien) Cien por cien (totalmente, absolutamente)
  • Cada Cada es un distributivo Cada (todas las mañanas) mañana yo me levanto y voy corriendo desde mi cama. (catalanismo) Cada mochuelo en su olivo.
  • A pora por. El uso de esta secuencia preposicional pospuesta a verbos de movimiento como ir, venir, salir, etc., con el sentido de ‘en busca de’, se percibe como anómalo en el español de América, donde se usa únicamente por: «Voy por hielo y cervezas a la tienda» (Victoria Casta [Méx. 1995]). En España alternan ambos usos, aunque en la norma culta goza de preferencia el empleo de por: «¿Qué haces ahí? ¡Vete por el medicamento, por Dios!» (Aparicio Retratos [Esp. 1989]); «¿Te vas? [...] — Sí, bajo a por tabaco» (MtnGaite Fragmentos [Esp. 1976]). En realidad, no hay razones para censurar el uso de a por, pues en la lengua existen otras agrupaciones preposicionales, como para con, de entre, por entre, tras de, de por, etc., perfectamente normales. La secuencia a por se explica por el cruce de las estructuras ir a un lugar (complemento de dirección) e ir por algo o alguien (‘en busca de’), ya que en esta última está también presente la idea de ‘movimiento hacia’” ( DPD, s. v. )